疫情防控主题班会【14篇】

更新时间:2022-10-21 来源:主题班会 点击:

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教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求,结合学生的实际情况,以课时或课题为单位,设计和安排的一种实践性教学文件,以顺利有效地开展教学活动。 以下是为大家整理的关于疫情防控主题班会的文章14篇 ,欢迎品鉴!

疫情防控主题班会篇1

   在大家喜迎2020年,张灯结彩的时候,迎来的不是过年的欢声笑语,而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增,四千、五千、一万,每增一点都牵动着国人的心。

      磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

      灾情就是命令,防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”,他们舍小家为大家,义无反顾地奔赴疫情防控一线,用专业的医疗技术与病毒抢时间,用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

      总有一种力量激励我们前行,总有一种精神让我们泪流满面,自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,亿万中华儿女万众一心,众志成城,共克时艰,战“疫”路上的一个个“好人”,一件件“好事”走进我们的视野,他们的事迹,他们的名字……感动着我们,凝聚起社会正能量,号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想,今后的岁月定将不负韶华。

      虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹,给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们,作为社会主义的接班人,要把这次的疫情当作学习的机会,去学习前辈们这种处变不惊,舍己为人的精神,我们要利用好这个机会,静下心来想一想自己的人生规划,树立正确的人生观,价值观,把我们的祖国建设得更加强大,是我们每个人的使命。

      另外,还要学会如何做好防护措施:

      第一、尽量不出门,如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;

      第二、要勤洗手;

      第三、不要过度疲劳,这样会降低免疫力。

      不能吃野味,从自己做起,从每一个家庭做起,没有买卖,就没有伤害。

      最后为逆行的勇士祈福,愿平安归来!武汉加油!中国加油!

疫情防控主题班会篇2

  一、班会引入  

     导语:同学们,今年的春节有些特殊,大家不能像往年一样团聚串门,现在早已到了开学时间,却仍不能到校和同学们一起学习。面对凶猛的疫情,我们能做些什么呢?今天我们共同召开“我为疫情出份力”主题班会。

  二、举行升旗仪式

     全体起立,齐唱国歌。

     全体同学给祖国送去祝福,共同呼喊:武汉加油,湖北加油,中国加油!

  三、了解新冠病毒

     播放视频短片,带领学生了解新型冠状病毒。

  四、畅所欲言:我为抗击疫情出份力

     学生代表分别发言,介绍自己在家抗击疫情、网上学习的情况。

     1减少不必要的出门,出门一定戴口罩。

     2勤洗手,勤通风,做好个人卫生。

     3给家长做好有关疫情的宣传。

     4做一个有爱心,有责任心,有担当的中学生。

     5锻炼身体,做好防护工作。

     6上好网课,停课不停学。

  五、幕后故事:其他人为抗击疫情做了什么?

    (1)73岁李兰娟:国家的大事,我义不容辞

     2020年,新型冠状病毒爆发之后,73岁的她,再战防疫前线,带队前往武汉支援。她就是中国工程院院士、传染病诊治国家重点实验室主任李兰娟。她第一时间随钟南山院士前往疫情最严重的武汉,听报告看现场,为对抗疫情,辗转于武汉、北京、杭州等地,见缝插针接受采访、科普冠状病毒,让真实有效的信息更及时更高效地触达老百姓。李兰娟表示:“这样的节奏我已经习惯了。武汉有需要,我随时带队前往。国家的大事,我义不容辞。”

   (2)84岁钟南山:病毒中逆行,为所有人拼命

  作为临危受命的国家卫健委高级别专家组组长,钟南山实地了解疫情、研究防控方案、上发布会、连线媒体、解读最新情况……没有片刻停留,为所到之处带去鼓舞和力量。

  六、反思:我们将来能为祖国做些什么?

   医生,替我们在冲锋陷阵;科研者,争分夺秒在破解病毒;记者,冲到一线带来最新消息;执勤者,拼尽全力站好每班岗。同学们,我们要做什么?

    龙应台:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严;成就感和尊严,给你快乐。”

      孩子们,等你长大了,如果你愿意学医……

      孩子们,等你长大了,如果你愿意走上科研道路……

      孩子们,等你长大了,如果你愿意从政……

      孩子们,等你长大了,你们会从事各行各业……

疫情防控主题班会篇3

  在大家喜迎2020年,张灯结彩的时候,迎来的不是过年的欢声笑语,而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增,四千、五千、一万,每增一点都牵动着国人的心。

  磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

  灾情就是命令,防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”,他们舍小家为大家,义无反顾地奔赴疫情防控一线,用专业的医疗技术与病毒抢时间,用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

  总有一种力量激励我们前行,总有一种精神让我们泪流满面,自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,亿万中华儿女万众一心,众志成城,共克时艰,战“疫”路上的一个个“好人”,一件件“好事”走进我们的视野,他们的事迹,他们的名字……感动着我们,凝聚起社会正能量,号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场,但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想,今后的岁月定将不负韶华。

  虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹,给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们,作为社会主义的接班人,要把这次的疫情当作学习的机会,去学习前辈们这种处变不惊,舍己为人的精神,我们要利用好这个机会,静下心来想一想自己的人生规划,树立正确的人生观,价值观,把我们的祖国建设得更加强大,是我们每个人的使命。

  另外,还要学会如何做好防护措施:

  第一、尽量不出门,如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;

  第二、要勤洗手;

  第三、不要过度疲劳,这样会降低免疫力。

  不能吃野味,从自己做起,从每一个家庭做起,没有买卖,就没有伤害。

  最后为逆行的勇士祈福,愿平安归来!武汉加油!中国加油!

疫情防控主题班会篇4

  一、2014年民主生活会征求意见整改情况

  (一)多与干部沟通,认真开展调研。

  2.做好干部的思想工作,密切干群关系。对于中层干部,我侧重对他们的培养,认真倾听中层领导们的意见和建议,给予充分信任,支持他们大胆开展工作;局里的老同志,我经常与他们进行交谈,把自己融入到他们之中,积极帮助解决工作和生活中的实际困难,多做暖人心、稳人心、得人心的工作,起到润物无声的效果;而对于我局新录用的15名公务员来说,讲的更多的是学习和工作,加强他们的学习培训和思想引导工作。此外,还定期对干部职工开展排查,筛选出重点关注对象,特别要注意掌握情绪不稳定、有情绪波动的干部职工的基本情况,做到思想状况、工作情况、身体状况、家庭情况四清楚,为他们解开心里的疙瘩,开展长期的、细致的、个性化的组织关爱和心理疏导措施,让他们真正感受到**地税局这个大家庭的温暖,焕发出更大的工作热情。

  (二)加强部门协调,狠抓工作落实。

  1.加强部门间的工作协调。在抓基层工作方面,克服以前安排布置的多,检查落实少的问题。进一步完善相关制度,严格按规范程序办事,最大程度地实现用制度管人管事。从落实“年计划、季考核、月评议、周例会”制度开始,控制每个岗位是否按照“认真做了没有”的标准出发,及时组织召开专题研究会,加强督查督办,采取定期综合评估,保障各项工作任务的落实。

  2.经常性、主动地向**领导请示、汇报和沟通工作,积极争取对地税工作的理解和支持。同时,为师市领导做好推进依法治税、促进经济发展的参谋。理顺与国税、工商、发改委等部门的协作关系,完善协税护税的协调配合机制,增强综合治税的合力。

  (三)加强党性锻炼,坚持做到理想信念不动摇。加强党性锻炼,坚持做到理想信念不动摇。一年来,我努力加强党性锻炼,坚持用学习实践科学发展观奠定牢固的思想基础。在大是大非面前头脑清醒,立场坚定,始终保持高度的政治敏感性。特别是乌鲁木齐市“7·5”事件发生后,能站在讲政治的高度,正确认识和处理各种利益关系。把党的需要摆在首位,克己奉公,不折不扣地完成组织分配的各项工作任务。

  二、自查2014年工作中存在的问题

  在召开此次民主生活会之前,局党组广泛征求广大干部群众的意见和建议,同志们在肯定我工作成绩的同时,也提出了希望我加强与各部门的沟通和调查研究,加强与外部的联络与协调,多关心干部职工的困难等意见,我严格按照党员干部的标准,进行对照检查,认为自身还存在以下几个问题:

  (一)政治理论学习不足,理论水平不高。平时多侧重业务学习,对政治理论学习缺乏自觉性和深入细致研究的精神,有时有应付交差的思想,没有真正做到用科学的理论来指导具体的实践工作,没有做到边思考边学习边总结。

  (三)与干部谈心交流不够,人文关怀欠缺。全局xx名干部职工是**地税事业的发展主体,近几年我们在工作中摸索和实施了一系列富有人性化的管理制度和办法,充分考虑了干部的需求和可能,对理顺工作秩序、激发干部积极性、约束和规范干部行为都起到了很好的作用,2014年工作中我也尤其注重与干部的沟通交流。但是,由于工作忙,我没能抽出更多的时间与基层一线的人员谈心交流,对一些干部的思想动态没能及时、全面地掌握,造成了一些干部职工对我有距离感。同时,深入企业调查研究还不够,只是忙于应付手头工作,工作的主动性还需进一步加强。

  (四)对于群众关心并反映的突出问题的解决还不能让群众满意。比如,人手不足,工作不好开展;新录用公务员住房等问题,顾虑很多;许多制度还不能满足工作的需要等等。

  (五)内部管理上应进一步完善制度,加大监督力度。x月,在自治区地税局内审组对我局开展审计和专项治理“小金库”工作过程中,暴露出很多严重的问题。反思自己,作为局长,存在着法制意识淡薄、纪律观念不强、未能严格履行好自己的工作职责以及监督管理不到位等问题。

  (六)在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用高标准去要求、去衡量。即使有个别单位的工作完成不太好,也多是考虑他们的困难因素,自己主观上替他们解脱,人为地降低了工作标准。

  三、存在问题的原因分析

  经过认真分析,我认为存在上述问题的主要原因有以下几个方面:

  一是理论学习不够深入。由于忙于业务工作,对党的理论知识的学习仅仅停留在表层,没有深挖理论的内涵,对科学发展观的理论精髓没有及时把握,思想上缺乏紧迫感。

  二是工作作风和领导作风还不够扎实。凭以往的工作经验和已具备的理论水平,我所能谋划到的,都得到了同志们的大力支持,也取得一定实效,这就造成了我思想上的轻松感,在实际工作中听的多、看得少,说得多、抓落实得少。

  三是思想政治工作做得不细。无论是对加强党员干部思想教育,还是平时的工作部署、会议讲话,对理想信念和宗旨意识强调的多,而在具体工作中体现的不够。

  四是监督管理意识不强。今年虽在不断建立健全各项管理制度上下了功夫,并进一步加强了预算管理,但仍缺乏对全局人员财务管理知识的培训和必要的监督机制,没能及时大胆地对以往年度的问题进行检查规范。

  四、今后打算及整改措施

  一是进一步提高对政治理论学习重要性的认识,增强学习的自觉性。以讲政治的态度对待理论学习,时刻保持清醒的政治头脑,坚持正确的政治方向,坚定正确的政治立场,加强对科学发展观、社会主义和谐社会理论的学习,在不断提高自身政治理论水平的同时,注重理论与工作实践结合。

  二是加强思想政治工作,进一步转变工作作风。多深入基层调查了解情况,及时、准确掌握干部思想动态,贯彻民主集中制,使党组集体领导下的分工负责制更准确、更严密;大力普及科学化、精细化管理理念,开展多种形式的教育活动,培养干部敢抓敢管、奋发有为和廉洁从税的意识。

  三是坚持以人为本,用科学发展观谋划税收各项工作。站在构建和谐社会的战略高度,立足税务部门作为行政执法和政府形象窗口的工作特点,把维护纳税人合法权益、满足纳税人办税需求放在工作的突出位置,把激发干部职工干事创业的积极性放在工作的突出位置;以良好的学风陶冶干部,加强人文关怀,关心干部发展需求,真正把阳光照进干部心里,让干部有温暖,有干劲,有目标,热爱工作,奉献税收,形成共同为**地税事业努力奋进的和谐愿景,为税收工作提供强大的精神动力。

  四是努力把审计成果变为各部门加强管理、改进工作的措施。根据内审和自查出现的问题,认真吸取教训,切实加强整改。以“严”字当头,从自身做起,加强对财会知识的学习与宣传,增强自身的财经法律意识,加强对会计人员的教育、管理和监督,提高依法理财水平。通过健全制度、尤其是抓好落实,切实加强内部管理,杜绝问题的再次发生。

  五是结合师市特点,解决税收发展的关键问题。就金融危机造成的经济下滑对经济及税收的影响,深入企业、团场开展税收调研,进行宏观分析,及时提出发展经济、培植税源的建设性意见,当好师市党委、政府的参谋助手,解决企业遇到的涉税难题,保证有效发挥税收对经济的宏观调控作用;根据兵团集约化、规模化的特点,构建社会综合治税模式,突出地税部门在经济、社会、环境全面协调发展中的地位和作用,形成管税、征税、纳税、协税和用税等多方面的良性互动;改进和优化纳税服务,构建和谐征纳环境,独辟蹊径地提供特色服务,在加强税收征管的同时减轻纳税人负担,方便纳税人办税,提高纳税人的税法遵从度。

  五、对局党组的意见及建议

  1.在抓大事、议大事方面,要加强调研,找准重点和方向,提出科学、可行的措施。

  2.在管人、带人、育人以及整体凝聚力的提升方面,要加大力度,认真规划,多措并举。

  3.主要是提给我们班子的,鉴于党组就两个人,我和刘书记私下经常进行沟通,大事小事都通气,但没有形成固定的制度,建议党组进一步采取措施,通过完善制度,加强班子建设。

  总之,我身上存在的问题可能不仅仅是以上总结的这几个方面,或许还有一些我没察觉的缺点,这需要在与同志们进一步交流中发现和改进。

疫情防控主题班会篇5

  教育背景:

  1.正值武汉新型冠状病毒爆发期间,学生受疫情影响居家隔离,新闻媒体上每天都滚动播报着疫情,作为学生,我们也应当承担起自己的责任。

  2.每个学生都切身感受到了疫情对生活的影响,如何正确面对疫情,如何调试心理状态,思考从抗击疫情中学习到什么,这些都是德育的关键点,班主任可以此为契机进行德育教育,培养和塑造新时代的有为青年。

  教育目标:

  1.通过荧光剂模拟病毒实验和洗手实验,让学生正确认识疫情,切实做好防控。

  2.通过新闻梳理和事件评析,学会辨识谣言,树立理性公民意识。

  3.通过模拟职业和情境选择,感受疫情中普通人的不易和伟大,向疫情中的逆行者致敬,也帮助学生思考树立理想信念。

  准备过程:

  1.老师准备关于“疫情防控”的知识问答,下载疫情相关的音视频资料。  

  2.准备可食用荧光剂。

  实施过程:

  环节:病毒离我们有多近

  1.荧光剂模拟病毒实验

  教师提前节课将可使用荧光剂涂抹余双手,正常进入教室。课前大量学生已经在不知情的情况下通过接触门把手等方式,间接接触模拟病毒的荧光剂。上课后关灯拉窗帘,学生可以直观观察到自己是否在无疑中接触到了模拟病毒的荧光剂。

  (设计意图:模拟病毒的荧光剂能让学生直观感受到病毒其实离我们很近,若无提防意识很容易沾染病毒,以此提高学生对新型冠状病毒的防控意识。)

  2.洗手实验

  请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验,位同学只进行简单的流水冲洗,另位同学按照疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。然后观察两位同学手上的荧光剂情况。

  (设计意图:在对比之中,学生可以认识到正确洗手的重要性,增强防控意识。)

  环节二:谣言离我们有多近

  1.梳理疫情新闻

  对官方新闻进行梳理,整合出疫情时间线,让学生对疫情传播做到心中有数。

  2.“双黄连”事件评析

  事件概要:*月31号,国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。新闻出,各大药店门口排起长队,市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月饼也度脱销。隔天,权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。

  教师展示网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣公众号文章低下的留言,分析这些留言的逻辑漏洞。

  (漏洞)诉诸权威

  (留言)你们有本事还原实验,发篇论文,把实验过程还原

  (漏洞)举证倒置

  (留言)双黄连能否治新冠我不知道,但我的胃病感冒都是中医治好的

  (漏洞)诉诸个体经验

  ①让学生针对这事件谈谈自己的想法。

  ②让学生分享自己遇到的关于疫情的谣言。全班起讨论如何辨识谣言,形成共识。

  (设计意图:通过对双黄连事件的分析评论,建立理性公民意识,强调以逻辑看问题而不是诉诸情感,盲目跟风。)

  环节三:英雄离我们有多近

  1.向英雄致敬播放武汉金银潭医院院长张定宇的采访视频,让学生谈谈感受。

  (设计意图:张院长身患渐冻症,但仍奋斗在抗疫线。用张院长的经历鼓舞学生,向英雄致敬。)

  2.如果我是你

  ①让学生根据自己的选科情况,参照表格选择个未来职业,并完成表格。

  (设计意图:让学生写在就业方向,思考自己面对疫情时可以做些什么。这也为下面的活动作铺垫。)

  ②根据选择的不同职业回答情境问题。

  ③展示材料,看疫情中的逆行者是如何抉择的。

  材料:为抗疫剪掉长发的青年护士

  材料二:吉利德科学公司CEO回应瑞德西韦专利之争

  材料三:白岩松连线温州市长

  材料四:陈秋实记者的视频

  (设计意图:让学生在情境中选择,让学生去思考人生的价值,但不进行展示交流,尊重每种选择。同时,展示本次疫情中那些逆行者们的选择,引导学生树立正确的理想信念。)

  环节四:英雄亦是平凡人

  ①播放剪辑视频,看武汉的普通人(坚持为医生送外卖的快递小哥,自发接送医护人员上下班志愿者)在疫情下的生活。

  ②展示图片(方舱医院中名轻症病人在看书)

  教师总结:枪响之后,没有赢家,在这场和新型冠状病毒的战争中,每个人都是战士,现在的我们可以选择做好身边的小事,戴好口罩,勤洗手,不出门,未来的我们可以选择做好自己的本职工作,每个这场战役里的普通人都是英雄。

疫情防控主题班会篇6

  一、活动背景

  面临新冠疫情肆虐,中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危险进逆行的白衣天使:义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇迹的建设者,无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力量,看到了中国人的家国之爱。21年初,随着天气的逐渐转凉,新冠病毒开始有反扑的趋势,为保卫抗疫成果,扼杀新冠病毒反扑的苗头,我们要提高意识不给病毒可乘之机。

  二、活动对象

  本班全体学生

  三、活动目标

  1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。

  2.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

  四、活动准备

  收集材料,制作多媒体课件

  五、班会流程

  1、“新冠”知多少

  同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。

  感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静

  应对疫情。

  1,科学认识新型冠状病毒

  病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在武汉的新型病毒的模样,它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒,这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒,原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开始几天,也许并不感到难受,他们仍然像一个健康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市,从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新型冠状病毒就开始发威啦,被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

  2、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措施)

  (1)养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知,手上有很多的细菌,特别是在疫情期间,经常出门在外,手上容易沾上很多细菌,为了不让这些细菌到处传播,建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯,回家了用洗手液把手洗干净,按照正确的洗手方法洗,让细菌无藏身之地。

  (2)出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间,为了自身的安全,建议出门的时候,一定要把口罩戴上,这是为了自身的安全,也是为了别人的安全,同时也是为了响应国家的号召。到了夏季,可能戴口罩会很热,但是为了身体健康,到那些公共场合,还是得认真戴上口罩。

  (3)少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间,为了大家的安全,为了减少交叉传播,建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集,也少去人多的地方打堆堆。人多了,人挤人,就容易给细菌可乘之机。

  (4)衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方,或者去了公众场合,建议回家后,积极对衣服和物品进行消毒,消毒的时候要注意掌握到正确的方法,千万不要为了消毒,却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全,千万不要引发一些安全事故。

  (5)身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间,身体不适的时候,千万不要硬抗,因为身体是抗不过病情的,为了避免病情加重,也为了自己安心,建议身体不适的时候,做好防护措施就及时去医院就诊,千万不要为了所谓的安全就拒绝就医,以免引起身体的不适,或者造成更为严重的后果。

  (6)开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间,千万不要为了所谓的病情,就把门窗紧闭,因为这样做,不但阻隔不了病情,反而还可能让家里不通风,滋生一些细菌,给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

  (7)没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间,政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出,不要聚集。所以作为普通民众,假如没有什么要紧的事,不需要必须外出的话,建议尽量不外出,待在家里即是保护自己,也是负责任的做法,也是在为疫情的防控做贡献。

  (8)与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间,假如却是有事需要出门,在外面的时候,要记住和人群保持安全距离,尽量不要挨得太近,一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全,建议和别人保持足够的距离。

  3、班主任小结:希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性,务必做好个人防范措施,不可存在任何饶幸心理,服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩,从外地回来的学生要在家做好自我隔离,确保没有感染风险,积极配合学校检查工作,填写相关表单数据,服从学校安排,为科学防疫做出自己的贡献。

疫情防控主题班会篇7

  活动目标

  1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

  2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

  3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。

  活动准备

  冠状病毒等图片、金粉、喷壶

  活动过程

  一、问题导入,引出“冠状病毒”

  1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

  师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)

  师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

  师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

  2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出“冠状病毒”。

  师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

  3.教师出示“冠状病毒”图片,引导幼儿认识冠状病毒。

  师:(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只)

  (2)这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣)

  (3)大人们把这花瓣叫“花冠”,所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

  二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防的方法

  1.教师讲述冠状病毒的危害。

  师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后……这个小朋友就生病了。

  2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

  游戏1:喷嚏雨

  玩法:

  (1)师:有时,病毒也会藏在小朋友们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。

  (2)教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

  (3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

  师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

  游戏2:“病毒”传传看

  玩法:

  (1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

  师:小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

  (2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

  师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

  (3)让小朋友B与小朋友C握握手。

  师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

  (4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

  师:现在,哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子上)

  (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

  师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

  三、通过判断做法的方式,加深印象

  教师出示图片,请幼儿判断哪个小朋友的做法正确,哪个是错误的。

  师总结:小朋友们,今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了,如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗干净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~

  活动延伸

  1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

  2.开展科学活动《认识口罩》。

  3.开展语言活动《洗手歌》。

  4.日常练习:如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

疫情防控主题班会篇8

  一、活动背景
  面临新冠疫情肆虐,中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危险进逆行的白衣天使:义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇迹的建设者,无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力量,看到了中国人的家国之爱。21年初,随着天气的逐渐转凉,新冠病毒开始有反扑的趋势,为保卫抗疫成果,扼杀新冠病毒反扑的苗头,我们要提高意识不给病毒可乘之机。
  二、活动对象
  本班全体学生
  三、活动目标
  1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。
  2.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。
  四、活动准备
  收集材料,制作多媒体课件
  五、班会流程
  1、“新冠”知多少
  同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。
  感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静
  应对疫情。
  1,科学认识新型冠状病毒
  病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在武汉的新型病毒的模样,它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒,这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒,原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开始几天,也许并不感到难受,他们仍然像一个健康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市,从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新型冠状病毒就开始发威啦,被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
  2、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措施)
  (1)养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知,手上有很多的细菌,特别是在疫情期间,经常出门在外,手上容易沾上很多细菌,为了不让这些细菌到处传播,建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯,回家了用洗手液把手洗干净,按照正确的洗手方法洗,让细菌无藏身之地。
  (2)出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间,为了自身的安全,建议出门的时候,一定要把口罩戴上,这是为了自身的安全,也是为了别人的安全,同时也是为了响应国家的号召。到了夏季,可能戴口罩会很热,但是为了身体健康,到那些公共场合,还是得认真戴上口罩。
  (3)少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间,为了大家的安全,为了减少交叉传播,建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集,也少去人多的地方打堆堆。人多了,人挤人,就容易给细菌可乘之机。
  (4)衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方,或者去了公众场合,建议回家后,积极对衣服和物品进行消毒,消毒的时候要注意掌握到正确的方法,千万不要为了消毒,却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全,千万不要引发一些安全事故。
  (5)身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间,身体不适的时候,千万不要硬抗,因为身体是抗不过病情的,为了避免病情加重,也为了自己安心,建议身体不适的时候,做好防护措施就及时去医院就诊,千万不要为了所谓的安全就拒绝就医,以免引起身体的不适,或者造成更为严重的后果。
  (6)开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间,千万不要为了所谓的病情,就把门窗紧闭,因为这样做,不但阻隔不了病情,反而还可能让家里不通风,滋生一些细菌,给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。
  (7)没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间,政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出,不要聚集。所以作为普通民众,假如没有什么要紧的事,不需要必须外出的话,建议尽量不外出,待在家里即是保护自己,也是负责任的做法,也是在为疫情的防控做贡献。
  (8)与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间,假如却是有事需要出门,在外面的时候,要记住和人群保持安全距离,尽量不要挨得太近,一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全,建议和别人保持足够的距离。
  3、班主任小结:希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性,务必做好个人防范措施,不可存在任何饶幸心理,服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩,从外地回来的学生要在家做好自我隔离,确保没有感染风险,积极配合学校检查工作,填写相关表单数据,服从学校安排,为科学防疫做出自己的贡献。

疫情防控主题班会篇9

  一、班会背景:

  一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多用于担当责任的人,因为承担责任是每个人应尽的义务,也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻,这些人将自己和他人的健康置于危险之中,为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生,应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

  二、班会目标:

  1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解,消除紧张之心,学会防护措施;

  2.通过对逆行之人的了解,同学们产生共情,思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;

  3.激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。

  三、班会重点:

  通过对逆行之人的了解,同学们产生共情,思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;激发学生的感恩之心和爱国之情,思考我们可以做些什么。

  四、课前准备:

  1.教师:班级教案、课件、新闻、图片

  2.学生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻,并思考自己作为一名小学生,可以在本次疫情中肩负起哪些责任?

  五、活动流程:

  1.教师导入:

  2020年伊始,红烛欲燃,年关将至,万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中,却无人发觉,一场灾难正悄然生长。

  1月23日,武汉市全面封锁;一月二十四日至二月二日,武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用,用时总计10日;1月底至2月末,全国千万医护人员乘飞机高铁鄂,参与抗疫工作……

  疫情爆发之后,工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕,和海内外中华儿女的同心同德,取代了烟花爆竹,成为了庚子新春,成为每个人心田上的风景。

  这些人,在国家有难时站出来,他们一人行而为世范,他们就是国家的脊梁。

  2.讲人类瘟疫的历史

  瘟疫对人类来说不是陌生的词语,因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。

  (1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。

  这场流行病使欧洲的人口减少一半,资料上是这样说的:“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐,凡是得此病者,皮肤会出现许多黑斑,进而全身虚脱,神志不清,发高烧,最后痛苦死去,所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’,古中国称之为鼠疫。

  黑死病发生于1348年—1451年,是在欧洲爆发的一次大型瘟疫,夺去了数千万人的生命,整个欧洲都差点因此毁掉,这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种:

  ①蚤叮咬:经鼠蚤传播,鼠蚤叮咬是主要的传播途径,“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式;

  ②呼吸道感染:经呼吸道飞沫传播,通过呼吸、谈话、咳嗽等,借飞沫形成“人→人”的方式传播,并可造成人间鼠疫的大流行;

  ③皮肤感染:经皮肤传播,剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰,经皮肤伤口而感染;

  ④消化道感染:人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。

  (2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。

  当时的情况如何呢?资料上介绍:清朝末年,中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发,正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。到了19世纪末,大量外来者为了生计,纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人,他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时,也扩大了人群聚居规模,同时不择手段地猎杀动物,最终酿成大祸。在各方的不断努力下,这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万,但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。

  (3)讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫,几乎一个村子里的人都死光了,那时科学落后,还认为是鬼在作祟。

  2.讲2003年的非典(SARS)

  2003年的非典,资料上这样介绍:SARS事件是指严重急性呼吸综合征(英语:SARS),于2002年在中国广东发生,并扩散至东南亚乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今,不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆,和孩子们讲讲经历,时刻保持警醒,学会保护好自己。

  3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事

  这次的新冠肺炎病毒传染性较强,传染速度也很快,更可怕的是潜伏期长,即使在潜伏期也会传染,所以近距离接触患者是一件非常危险的事,但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区;许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷,顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡,守护一方平安;许多企业家纷纷捐款,有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩;海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国,寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手,十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

  4.讲疫情防控的做法

  (1)“自我隔离”,有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天;

  (2)“居家不外出”,各地学生尽量居家,不聚餐、不走亲访友,减少到人员密集的公共场所活动;

  (3)“异常及时报告”,学生每天自我健康监测,有异常及时报告;(4)外出全程戴好医用口罩;

  (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”,随时保持手卫生,减少接触公众触摸的物品、设施,保持空气清新;

  (6)与人交往相隔三米以上,防止飞沫;

  (7)食品要卫生,要熟透;

  (8)发现有人有可疑症状要及时报告;

  (9)爱护野生动物,不吃野味,在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

  5.讲疫情发生后给我们的教训

  这次疫情发生打了我们一个措手不及,我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识,缺乏“救急、救灾”的物资储备。

  面对灾难,我们要有忧患意识,事先可以储备一些急用物资,哪怕是这些物资永远不用,灾难有很多,疫情只是其中的一种,还有很多自然灾害,比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等,面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验,吸取教训,才能更好地面向未来。

  6.讲科学技术对疫情防控的作用

  这次疫情防控工作,“大数据”发挥了巨大的作用,仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万,通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里,这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助,全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察,阻止了疫情的蔓延。也通过大数据,我们了解了确诊患者的密切接触者。

  医疗技术也取得了发展和进步,疫苗的研制,有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

  7.讲怎么样才是“健康第一”的理念

  我们常说“要把身体健康放在第一位”,这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面,当然锻炼身体是非常重要的,我们每个人从小要养成锻炼的好习惯,也要学会并且热爱一两项运动,使之陪伴我们终生。

  强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体,这次新冠肺炎再次证明身体素质好,不容易感染或即使感染也好得快,有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染,这是为什么?这就是身体抵抗力的问题,所以要养成锻炼的好习惯,这是一个方面;

  第二个方面,要养成良好的饮食习惯,不要吃野生动物,要敬畏大自然,敬畏每一个生命!第三个方面,要养成良好的作息习惯,按时作息,熬夜对身体的损伤最大,要保证睡眠时间,不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括:锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

  8.讲真话的力量

  诚实,不只是一种品质,它是一种信念,更是一种心智的力量。

  面对疫情危机,有些人像鸵鸟一样,将头埋在沙土里,心存侥幸,自欺欺人,为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。

  但还有那样一群人说真话,说实话:

  第一时间向外界发出防护预警的医者,因为他们的警示,一大群临床医生们得以及时做好防护,继续战斗在“抗疫”前线;

  挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士,因为他的直言相告,疫情才没有发展到不可控的地步;

  从不藏着掖着,面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏,他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……

  从这样一群人身上,让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵,并为此而深深感动着。

  诚实如此难能可贵,我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

  9.讲生命的意义(教师小结)

  生命只有一次,我们一定要珍惜。疫情当前,告诉孩子务必学会保护自己。

  病毒很可怕,个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心,因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

  因为爱人,所以我们时刻关注疫情,关心着病区的情况,希望尽自己的一份微薄之力,来帮助有需要的人。因为爱己,所以我们保持积极乐观的心态,用科学的方法来抗击病毒,养成健康的生活习惯。爱将我们紧紧凝聚在一起,形成一股强大的力量,让我们不断地克服困难,最终走出危机。这是生命最可贵之处,亦是生命的意义所在。

疫情防控主题班会篇10

  2020年的春节是个不一样的春节。以往的春节人们有的走亲访友,一起吃团圆饭,有的出门旅游,有的一起逛街;街上总是热热闹闹的,而今年人们只能待在家里,不敢出来。街上空荡荡的,显得格外冷清,都有了“空城”一说了。造成这种现象的罪魁祸首就是“新型冠状病毒”。

  那又是什么造成新型冠状病毒发出来的呢?大部分人说怪野生动物,我觉得不怪野生动物,人类自己得好好反思一下。如果人类不那么贪婪,那么在野生动物身上的病菌就不会被人类吃进肚子而感染上“新型冠状病毒”,也就不会传染这么多人了。

  我的`舅舅是一位人民警察,从大年三十开始就天天上班,甚至没回过一次家。他也是冲在一线的战士,我很敬佩像他一样的逆行者,我为他们点赞!

  这么多医护人员和战士们冲在一线,我相信我们一定能顺利的击败疫情!也会尽快的恢复我们正常的学习和生活!也希望冲在一线的爷爷奶奶,叔叔阿姨,哥哥姐姐们保护好自己的身体!加油!

  2020小学疫情防控主题班会导入讲话二大家好!

  我们在过年,他们却在过关,在这病毒肆虐的惴惴不安里,他们一路上披荆斩棘,无所畏惧。

  在新型冠状病毒面前,是他们冲到了一线,是他们,不畏艰难。他们,就是来自各个省市的白衣天使,是抗病毒路上的逆行者。

  八十三岁的钟南山爷爷,本来可以避开病毒的危险,安度晚年,但是他在人民最需要他的时候,站了出来,就跟十七年前,SARS病毒爆发的时候一样。十七年前,他曾坚定的说:“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语,带给全世界无比的震撼。十七年来,这颗为人民服务的心,始终未改,为人民的安全逆行的志,始终不变。

  还有许多医生与护士,在大年三十,当我们吃着团圆饭,阖家欢乐的时候,他们却义无反顾地离开家人,踏上去武汉的战场。这些逆行者在医院战地中,为人民安全而战。

  致敬逆行者,敬畏自然,守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”,诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争,期待着他们早日归来阖家团圆,一起走上街头,繁花与共!

  2020小学疫情防控主题班会导入讲话三

  大家好!

  大年三十,我们一家围坐在一起看春节联欢晚会。可是,我们却不知道,一些医生护士正急急地和家人告别,坐上了飞往武汉的飞机,去解救那些患上了新型冠状病毒的人。记者们,把这样的人叫作“逆行者”。

  我很好奇,“逆行”,这两个字,查一查字典,“逆”跟“顺”相对,意思是向着相反的方向;“行”是“行动”,两个字合起来,就是向着相反方面行动的人。

  我知道,这种新型冠状病毒,来势汹汹。如果不幸被感染上的话,那么病毒就会像怪兽一样,慢慢地把你用来呼吸的肺吃掉,导致你缺氧而死。真的是太可怕了。最可怕的是,直到目前为止,还没有药物可以医治这个病。

  尽管这个新型冠状病毒非常可怕,可是一些医生和护士无所畏惧、逆流而上,寻找着解药和救助着病人。我想,当我们在家里,躲避病毒的时候,医务工作人员却告别家人,勇敢地走出家人,去救死扶伤,这就是“逆行者”的力量。

  他们是最辛苦的人。他们有的年纪很大了,有的还很年轻。八十四岁高龄的钟南山爷爷让我印象深刻。钟爷爷本来可以避开病毒的危险,安享晚年。但是他在人民最需要他的时候,站了出来。他就跟十七年前,SARS病毒爆发的时候一样坚定。十七年前,他坚定地说:“把病人都送到我这里来。”如今,他像战士,又一次站到了前线,去武汉战斗了。我在网上看到了一张照片,钟爷爷疲惫地靠在开往武汉的列车的座位上,静静地睡着了。这是一位多么可爱可敬的老爷爷啊!如果他现在站在我面前,我一定会庄严地向他敬一个队礼的。

  他们是最美的人。厚重的防护服,遮住了他们面庞,留给世界的是一个最美的背影。他们必须每天戴着口罩,一天下来,脸上被带子勒出了深深的印痕。为了不浪费防护服,他们当中有的人宁可一天不吃一口饭,喝一口水。这样一天下来,汗水把他们的衣服都浸湿了。可是,当病人需要他们的时候,他们又会伏下身去,无论这有多么危险。如果他们现在站在我的面前,我也一定会庄严地向他们敬一个队礼。

  病毒是无情的,人却是有情。我相信,有了你们,最美逆行者,我们一定会战胜这一次病毒的。武汉加油!中国加油!

疫情防控主题班会篇11

  【教学目标】:

  1、当前我国新冠肺炎疫情活跃,儿童、青少年免疫力较差,易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防,认清新冠肺炎的危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。

  2、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期,认识新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。

  【教学重点】:

  了解目前新冠肺炎的发生与预防。

  【教学难点】:

  认清新冠肺炎的危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。

  【教学用具】:

  网络教学

  【教学课时】:

  一课时

  【教学过程】:

  从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征,以及临床表现,做到严格预防,同时学会一些预防措施。

  一、教师导入

  当前我国新冠肺炎疫情活跃,大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天学习的内容。

  二、基本知识

  1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病,可以人传人,严重的会导致死亡。症状和感冒类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气等。

  2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以勤洗手。

  3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外,婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防护。

  4、新泡肺炎病毒害怕局温,病毒加热至69摄氏度,持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒,所以可见它的可怕。

  三、临床表现

  潜伏期14一20天不等,多为14天,症状和一般感冒类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻,但绝大多数患者病情相对轻微,只有少数病例可发生肺炎等并发症,严重者可以导致死亡。

  四、预防措施

  1、加强室内空气流通,多开窗通风。注意居家卫生,保持居室卫生清洁。

  2、养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。

  3、加强家庭成员健康监测,出现体温大于37、3°C者,应暂停工作,及时观察并隔离。

  4、加强身体锻炼,合理营养,规律休息,少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

  5、做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

  五、小结:

  新冠肺炎并不可怕,但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强,所以新冠肺炎引起暴发性流行。

  作业:以防控疫情法治同行为主题,制作一份手抄报。

疫情防控主题班会篇12

  (一)活动背景

  新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。

  在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!

  (二)活动对象

  小学高年级学生

  (三)活动目标

  1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

  2、激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。

  3、让学生明确自身的责任和努力的方向。

  (四)活动过程

  1、激情导入,点明主题

  师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

  2、认识英雄

  (1)释义英雄

  师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

  师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)

  师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。

  (2)话英雄

  (出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)

  师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!

  (3)寻英雄

  师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。

  (出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)

  师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。

  3、英雄榜样践行方向

  师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?

  4、拓展

  师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

疫情防控主题班会篇13

  一、活动背景:
  庚子鼠年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末,新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延,波及全国。
  作为中小学生的我们,该做些什么呢?学会自我保护,处理负面情绪,做好自己的“心理小医生”。
  我们不仅要自我保护,隔离生理上的病毒,也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等,避免恐慌,活在当下,有所作为。
  活动对象
  小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生
  教育目标
  1.知识目标:让学生认识新型冠状病毒,了解疫情危害,懂得如何应对抗击疫情。
  2.情感目标:引导学生正确对待病毒形势,去理解、尊敬医护人员,体验国家的众志成城,向英雄致敬,培养自己的公民责任感。
  3.行为指导:指导学生了解并掌握自我保护的有效方法,学会自我减压调适,以实际行动隔离病毒。
  四、活动准备:进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频,快乐健康操,制作相关课件资料。
  五、活动方法:认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。
  六、活动过程:
  (一)团体暖身
  视频导入,认识病毒
  1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走亲戚,不组织聚会,防范于未然。
  2.疫情当前,形势严峻。作为小学生,也应该为国分忧,让我们做好自己的“心理小医生”,抗击这场严峻的疫情。揭示主题,齐读做好自己的“心理小医生”。
  3.面对疫情爆发,人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态,难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机,调节好情绪呢?
  4.列表归纳:打电话多倾诉,写日记多释放,听音乐更放松,多运动更健康,积极治疗早康复。
  5.下面让我们做个选择题吧,考验一下你。问题:如果你发烧不舒服,是不是代表你就感染了新型冠状病毒?
  A会B不会C也许会D不好回答
  6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读:武汉协和医院医生发出心声:停止恐慌。
  7.教师小结:自我保护不放松,做好自己最重要。
  防控疫情,检视自我
  1.讲究卫生,让生命更安全。富兰克林曾说过:保持健康,这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间,更要注意安全,科学防控,维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手,勤通风,少外出、戴口罩,注意饮食、用水、用电安全,防火、防燃气、防炭火中毒。
  2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩,看图示:
  3.学生学习正确佩戴口罩,练习操作。
  4.除此之外,作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活作息表。
  5.假期里你每一天都做了什么?交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了,对此次病毒疫情很忽视,甚至出现了负面情绪。那么,你该怎么办呢?
  6.学会照顾好自己,要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。
  7.集体交流:做运动,做美食,搞卫生,看电影,读名著,泡热水澡等。
  8.图片出示(众志成城,我们必胜),这是一张什么样的照片呢?
  1月24日,武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼,我们不能让魔鬼藏匿。"我们也要出点力。
  9.前几天,老师给大家布置了假期任务:1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频,加油鼓劲,评比手抄报,提出亮点。
  11.算一算你得了多少红包?
  12.提出希望:凡事预则立,不预则废。今年的寒假很“宅”,但只要规划好,依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表,每日作息时间正常,不熬夜不赖床,饮食规律,合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等,坚持每天合理用眼用脑,让每一天都过得充实而精彩。
  (四)团体结束
  防控疫情,众志成城
  1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间,我们对这次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓",“全党全军全国各族人民都同你们站在一起,都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际,习近平总书记记的话强信心、暖人心、稳民心。
  2.从各地新闻报道中,我们也听到了一个个暖心的消息:做志愿者、捐款捐物等等。今天,大家一起分享身边的感人故事吧,或许能带来点滴思考:他们为我们做了什么?我们打算怎么做?
  3.学生收集资料,多人讲述疫情中的感人故事:医生、护士、警察、社区人员、邻居等。
  4.这是一个不一样的春节,让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧!《心灵之语》,自愿分享交流。
  5.同时谨记钟南山院士的叮嘱,图片。
  6.最后,让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油,中国加油!万众一心,抗击疫情,做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油!武汉》
  七、活动反思
  这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎,国家启动了一级响应。疫情之严峻,让国家春节延期,武汉封城,北京所有庙会取消,上海迪士尼关闭,贺岁电影全部下架,全国戒备百城空巷,工厂停工,学校停课。
  传染性和致死性带来的大众恐慌情绪,潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪,还有一些无知者的盲目自信,都会引发一个社会心理问题,因此如何做好心理急救和心理援助,是相当重要的。
  因此,这节针对小学生的心育班会课,一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情,做好心理调节,过一个充实的有意义的假期。
  教学活动主要分为四个板块:团体暖身视频导入,认识病毒;团体转换进入角色,了解疫情;团体工作防控疫情,检视自我;团体结束防控疫情,众志成城。活动过程由浅入深,环环相扣,四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设,延伸至家庭,抗击疫情,我们必胜。

疫情防控主题班会篇14

  【教育背景】:
  爱因斯坦有一句名言:人的差异在于业余时间。这个假期,由于新型冠状病毒的肆虐而变得尤为漫长,虽然已经开始了两周的网络课堂学习,但正式开学的日子还未定,在这么长的业余时间里,学生之间的差异会明显拉大。对时间管理能力的强弱是现代人性格的一个重要标志,“不能管理时间便什么都不能管理”。善于管理时间的人,能力强、学习成绩优秀,倾向于做更积极的自我评价,自尊心强,自我价值感以及对生活感到幸福满意。对于八年级学生来说,能否科学管理时间,对于他们提高学习效率、防止两极分化严重,具有十分重要的意义。本节班会课旨在让学生意识到合理安排时间,增强自控能力,对提高学习效率和学习成绩的重要性,同时通过假期里的“一日手帐”这个工具,让学生在合理安排学习时间时,有抓手,确保一日的学习能按计划执行,让学生学会规划、学会自律、学会反思。
  【班会主题】:《疫情面前 总有温暖人心的力量》
  【班会时间】:3月**日上午
  【班会对象】:**班级全体学生
  【教育目标】:
  1、了解与理解:理解假期时间管理的潜在资源,梳理和反思自己时间利用效率的情况。
  2、尝试与学会:学会分析自己的假期时间利用情况,尝试用科学的方法管理时间,并应用于自己的学习和生活中。
  3、体验与感悟:通过本课,让学生体会时间的匆匆消逝,从而能够惜时如金。
  【课前准备】:PPT、背景音乐、录课设备、纸条
  【教育过程】:
  自我介绍:同学们好!我是**学校的**老师。因为疫情,我们的假期延长了,原本早该上学的我们,此时,还在家中进行学习,什么时候开学还不得而知。疫情面前,生命是脆弱的,我们能做的是不给疫情添堵,在家好好学习,为武汉祈祷,为中国加油!今天很高兴能跟同学们上一堂“不寻常”的班会课。接下去让我们一起开启这趟不寻常的班会课之旅吧!
  一、情感准备,氛围营造
  (一)猜谜语
  师:同学们喜欢猜谜语吗?请猜一猜:
  假如你有一个账号,这个账号每天进账86400元,每年进账31536000元,每晚进账小时,每年元旦后结算扣除。——打一词语,两个字。
  师:谜底是什么?为什么?(一天有24小时,一小时有3600秒,所以24×3600=86400,一年有365天,86400×365=31536000)
  31536000,有同学说不是钱啊,白高兴了一场!同学们,金钱是财富,时间难道不是更为宝贵的财富吗?时间是这世界上最神奇却也最重要的东西,它虽然不能被直接地看到、嗅到或触摸到,但是它却每时每刻都在我们的周围,影响着我们做的每一件事情。而且最最重要的是,时间一去不复返,无论多少金钱都换不回流逝的时间。
  (二)“时间之子”旅行
  那我们要怎么样才能更好地安排与调控自己有限的时间,做“时间的朋友”?在今天这节辅导课上,就让我们先来一次“时间之子”旅行,近距离地感受一下时间吧。
  请同学们安静地闭上眼睛,调整呼吸,集中精神。在听到老师宣布“时间之子旅行现在开始了,我们即将在一分钟后,到达公元3000年”这个指令后,每个同学都闭着眼睛在心里默数一分钟,然后马上睁开眼。
  师:准备好了吗?“时间之子旅行现在开始了,我们即将在一分钟后,到达公元3000年”(1分钟后)时间到!活动进行中,你有什么感受?你们觉得自己这一分钟是否把握得很准确?有多少同学是提前睁眼的?又有多少同学听到我说时间到的时候,觉得应该还有很长时间了?
  师:通过这个活动,我们每个同学刚才都感受了一下时间,可以发现有的同学感觉时间应该是走得很快的,也有同学感觉时间应该是走得很慢的,也有同学找到了把握时间的方法。
  教师小结:时间对每个人都是公平的,但一天24小时,能好好把握与不能把握也许会有很不同的结果。
  二、主题活动,感受时间规划的重要性
  (一)观察:小明的一天
  师:那么我们怎样去管理时间呢?首先,我们一起来看看,哪些时间是我们能管理的吧。王老师这里有一张20厘米长的纸条,同学们也可以随手在身边找一张类似的纸条,跟着王老师一起来撕一撕,看看我们的假期时间是怎样安排的,我们可以管理的是哪一段时间。
  假设我们的假期还有3周共21天,一天有24个小时,24个小时中,我们需要睡眠、吃饭、运动、休闲、学习等活动。每天睡眠8小时,占总时间的三分之一,请把这段时间撕去。接下去,我们把吃饭、运动、休闲的时间算一算,三餐合计约1个小时,运动、休闲(包括吃零食、喝水、上厕所、发呆、休息等)、和同学家人聊天等每天算3个小时,那么每天余下的16个小时,我们又少了4个小时,请在剩下的纸条上撕去四分之一。看看,你手中还余下了多少?这正是我们假期里还能自由安排的时间。
  师:同学们,你在跟着老师一起撕时间纸条的时候,感受到了什么?(停顿)
  师:看似漫长的假期,其实,我们能真正用于学习的时间满打满算也就只有一半,而这一半的时间你们都能用好吗?请同学们观察“小明的一天安排”,寻找问题。
  师:同学们,对于小明同学的一天时间安排,你们有什么看法?(停顿)
  师:相信同学们一定找到了很多很多小明的问题,比如说:起床太晚,上课前来不及吃早餐;上课时还在做其他事情,上课效率肯定不高;空余时间没有好好利用,不是聊天就是玩游戏,要不就是打瞌睡;作业都放在晚上7点后做很不合理。
  师:那同学们,你们自己的时间安排,会有这样的问题吗?认真回忆你的昨天一天的安排是怎样的,然后思考,我们该如何有效管理好自己的时间。(停顿)
  (二)实验:让杯子最重
  师:同学们,一天要完成的任务有很多,如何合理安排很重要,我们先来做一个实验,看看从中可以得到什么启示。
  提供杯子、石块、碎石子和水,1分钟时间,如何在空杯中装进最多的沙石和水,让杯子变得最重?
  提供几种方案:
  ①装满一杯水后,再放大石头、小石头、沙子。
  ②装满一杯沙子,再放大石头、小石头、水。
  ③装满一杯小石头,再放大石头、沙子、水。
  ④先放满一杯大石头,再分别放入小石头、沙子、水。
  师:你们觉得哪种方案能让杯子变得最重?(停顿)老师也去做了这个实验,证明,确实第4种方案杯子中装的物品最多,让杯子变得最重。杯子和我们这节课要讲的时间有何共同的特点?——都是有限的。这个实验带给大家什么启示呢?
  杯子代表时间(一天24小时);石头的大小代表事情、任务等重要程度;顺序代表处理事情、任务等的先后。
  教师点评:要在规定的时间内完成任务,就要:1、设定任务目标——合理、具体。2、进行任务排序——重要、紧迫。3、确保任务完成——自我督促、自我奖励
  三、实践活动,手帐里的“时间之子”
  (一)哪个更重要?
  师:我们可以通过“手帐”这种形式,把自己一天中“要做什么”、“做了什么”、“做的怎么样”三块内容加以记录,在安排好自己学习生活的同时,能做的即日自查、自省和他评,及时改进和改善,让我们一起来尝试一下,做“时间之子”。
  师:同学们可以先把任务列出来,然后按重要性排序,明确任务安排的先后顺序。
  (二)时间规划小窍门——手帐
  师:然后,我们可以在手帐本上分成三个板块:
  第一块,按前面安排时间,写上一天中“要做什么”,建议前一天晚上或第二天一早完成这部分内容。
  第二块,写“做了什么”,在板块一的基础上,随进度的过程中写,或者等一日任务完成后写。
  第三块,即日的自省和他评,写“做得怎么样”,建议每晚睡前,对一日的学习生活用1-2句话做一个简短小结,写下自己的收获点、兴奋点、疑惑点、糟心点等,并且与自己的家长进行简短交流,听取并记录他们的评价和鼓励。
  师:同学们,听了那么多好的方法,是不是跃跃欲试呢?王老师也为大家收集了一些做的不错的手帐本,大家可以参考着,尝试用自己的方式去规划你的手帐本啦!
  总结:法国的一位作家曾有这样的感叹:不能管理时间便什么都不能管理。我们每个人一天都有24小时,有些人可以在有限的时间里做很多事,而有些人却是似乎永远都做不完事情。时间是我们自己的,也是很有限的,相信大家用头脑,用坚持、用毅力把这些策略用到自己的学习生活中去,一定可以大大提升自己的学习品味和效率的,让我们一起合理规划时间,做“手帐里的时间之子”吧!

本文来源:http://www.rubber-label.com/hd/146085/

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