班级活动方案【十七篇】

更新时间:2023-03-14 来源:班级活动方案 点击:

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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。以下是小编整理的班级活动方案【十七篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级活动方案篇1

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:杨海明 副组长:赵xx

  组员: 七(1)班全体学生

  (二)活动时间

  每周一、二、三、四、下午第三节课

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

  1.以体育(篮球、乒乓球、羽毛球)美术、音乐、等组成兴趣活动小组。

  2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

班级活动方案篇2

  一:主导思路

  根据六年级(2)班级学生实际,从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手,结合学生的学习和生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,从健康+健康的两个健康理念出发,那就是:

  一是要学生的身体健康,

  二是要学生的心理健康。

  为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

  二:活动目标

  在网络科技发展迅猛的今天,学生对现代信息技术的认识和掌握程度,可以说直接影响学生的将来。因此,本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主,以远程信息技术的手段,引导学生通过课外活动的渠道,初步认识网络科技知识,和正确使用网络技术,以此达到提高学习能力的目的。

  作为语文教师,课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础,带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动,培养学生爱好语文的情趣,从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力,提高学生的语言文字素养,丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验,从而达到陶冶高尚情操的目的。

  三:活动设想

  (1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动,激发和培养学生对文学作品的兴趣,提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

  (2)开发汉语言文字的感知力,体验语言文字的美感。

  (3)能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品,乐于参与学校组织的校内、外活动。

  (4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

  (5)通过播放学生每次活动的实况视频片段,使学生认识到自己的优缺点,激发学生的表现欲望,从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

  (6)从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

  (7)通过本人的《绿色原野》,展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性;让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性,激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣,培养学生的认知能力。

  (8)通过网络安全教育专题讲座,向学生疏导正确的网络使用观念,有效地强化学生健康的网络理念,从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

  (9)每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

  (10)具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

班级活动方案篇3

  一、活动目的:通过活动,使学生知道元旦的来历,感受新年的快乐气氛,活跃心情,展望美好的未来,懂得给亲人带去温馨的祝福,给朋友送去诚挚的寄语,给老师赠上发自内心的问候。

  二、活动时间:2017.12.30

  三、活动地点:五(1)班教室。

  四、活动准备:

      (1)布置教室

      (2)排练节目

  五、活动过程:

  (1)整队,出旗,唱队歌。

  甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,2018年元旦如约而至。

  乙:在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们莘庄镇小学的春天,这是我们每个人的春天。

  甲:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪。

  乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情。

  甲:今天,我们相聚在这红红火火的狗年,让我们奏响金鸡的乐章,欢聚于此。

  乙:新的一年希望的钟声即将敲响!在此之际,全校师生人人喜气洋洋,班班张灯结彩,整个校园到处洋溢着一派节日的热烈的气氛。

  (2)甲:下面有请我班的“小莫扎特”刘捷旎演奏一首《法国组曲》

  (3)甲:欣赏了美妙的《法国组曲》后,我们该放松一下了,下面有请我班的“F2”组合演唱周杰伦的《发如雪》。

  (4)乙:游戏1。

  (5)甲:完成了激动人心的游戏活动后,下面请我班的“范博士”介绍元旦的来历,你可要听仔细喽!(介绍元旦的来历。)

  (6)乙:在众多的音乐中,小提琴的声音是最美的,下面让我们来欣赏这活泼动人的小提琴独奏:《春节圆舞曲》。

  (7)甲:每个人的姓名的姓都能在百家姓中找到,你们知道百家姓吗?请听相声:《百家姓》。

  (8)乙:假如在你被绑架时要学会逃脱,你不会,就得看这个魔术:《逃脱术》。

  (9)甲:灯谜1。

  (10)乙:流行乐是青春活力的象征,它让人的心灵年轻,充满活力。下面就让我们听一首名叫《莫斯科没有眼泪》的歌曲。第二首《不想长大》

  (11)甲:人们都说:笑一笑,十年少,下面让我们看一段小品:《爆笑升堂》,一起来开怀大笑吧。

  (12)乙:游戏2。

  (13)甲:古筝是具有我们中华民族特色乐器之一,下面请听古筝曲:《浏阳河》、《故乡的亲人》。

  (14)乙:灯谜2。

  (15)甲:粮食是人类不可缺少的食物,粮食是勤劳的结果。请听二胡独奏:《喜送公粮》。

  (16)乙:脑筋急转弯1。

  (17)甲:魔术是奇异,魔术是智慧,让我们一起来欣赏魔术:《硬币移位》等

  (18)乙:我们的祖国历史悠久,我们的祖国美丽富饶,让我们一起倾听笛子独奏:《我的祖国》。

  (19)甲:同学们,看这个节目一定要准备好餐巾纸,小心笑掉你的大牙!那就是曹宗悦导演、刘海嘉等同学演出的小品《乌龙院》。

  (20)乙:游戏3。

  (21)甲:今天的节目中魔术比较多,你看,又有一个同学要来表演了,名叫:《空中木棒》。

  (22)乙:看了魔术,就让我们来看一个小品:《薄荷草的花心梦》。

  (23)甲:再过十多个小时,新年的钟声就要敲响,让我们一起用歌声来迎接新年的到来,齐唱:《新年快乐》。

  (24)乙:下面,让我们敞开心扉,谈谈新年感受、愿望以及你对某人的祝福。

  甲::在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子;

  乙:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏;

  甲:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望;

  合:因为,我们始终相信:明天会更好!

  乙:今天的联欢会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!

  (25)辅导员讲话。呼号。退旗。

班级活动方案篇4

  一、活动名称:营造“书香班级”

  二、活动背景:

  进入二十一世纪,全世界都在向着新的明天迈进,在这种情况下,国家对我们的学校教育提出了新的要求:注重精神状态,让师生与人类崇高精神对话。因此,我们学校举行“营造书香校园”活动。

  三、活动目的:

  为了响应学校的要求,提高学生的阅读水平,我们班决定举行创建“书香班级”活动。通过本次活动,增强同学们的读书意识,提高自身修养和文化素养。

  四、活动时间:

  2020年3月——5月

  五、活动流程:

  1、召开创建“书香班级”的主题班会,宣布读书计划,号召同学们积极参加‘

  2、以宿舍为单位,开展“宿舍读书周”,举行知识问答竞赛,选出“书香宿舍”,给予一定的物质奖励。

  3、组织全体同学,在校园内,沐浴着阳春的暖风一起感受大师的风采,在游戏中读书,在读书中游戏。

  4、组织全班同学一起去图书馆看书,借书。提高同学们读书的意识。

  5、鼓励同学们写读书笔记,将自己的读书感受与家分享。

  六、注意事项:

  1、维护现场秩序,避免出现混乱现象。

  2、注意环境保护,在校园内集体读书时不要制造垃圾。

  3、读书笔记本着实事求是的原则,真正做到与大师交流。

班级活动方案篇5

  一、指导思想

  读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识,开阔孩子的视野,活跃孩子的思维,陶冶孩子的情操”这一指导思想,使整个班级体成为传承优秀文化的阵地,师生共同成长的乐园,让每个孩子与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。

  二、活动目的

  1、创设良好的读书环境,激发学生阅读兴趣。

  2、开设丰富多采的读书活动,以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读,把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

  3、从小培养学生读书的'兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。

  4、培养学生热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

  5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想.

  6、通过活动,提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力,提高学生的综合素质。

  7、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

  三、班级口号

  铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.

  四、活动措施

  1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。

  2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。

  3、设立图书角,给学生推荐丰富的图书。

  4、、要求学生充分利用早读,以及课前5分钟背诵古诗等;要求学生在家30分钟的精品阅读。

  5、每周三第三节课开展读书会活动。

  五、活动具体安排:

  1、“亲子读书”活动

  尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分,内容不限。要求家长要关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。

  2、环境布置

  通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

  3.实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。

  早读诵读课本内外的经典篇章;午间读鼓励兴趣自由读,即每天上午第三节课前的二十分钟,是学生的自由读书时间,在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉;阅读课读就是专题读,老师有指导地读。

  4、通过奖励、评价激发读书热情。

  首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“小书迷”的奖状,力争拿到“博览之星”的荣誉证书,向“读书大王”挑战。

  5、开展活动,整理好有关资料,汇报阅读体验。

  利用班级读书会,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事,或画一幅画、制作手抄报、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

  总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长!

班级活动方案篇6

  一、指导思想

  全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

  二、活动课实施办法

  在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(内容可以是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。

  三、实施计划安排:

  活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50

  四、各年级活动内容

  一年级

  器械活动:短绳、橡皮筋

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

  每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。

  二年级

  器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等

  三年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)

  游戏:穿越封锁线、二人三足跑等

  四年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:二人三足跑、报号跑

  五年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:、二人三足跑、报号跑等

班级活动方案篇7

  一、指导思想

  高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好,高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。“好的开始是成功的一半”,所以做好高一新生的适应性心理教育、行为教育非常重要。而班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地,因此,精心设计组织好每一次班会,是达到这一教育目的关键的一个方面。二、具体安排

  三、班会要求:

  1、每位班主任的班会电子教案和幻灯片.要认真准备素材,尽量有创意,有互动,充分利用网络资源.主题班会的选题以上面为主,也可另拟标题.要事先了解学生存在的困惑和问题,通过理论、事例、图片、配乐、录象等内容,达到班会的针对性、实效性、形象性。

  2、每次主题班会前,应让学生知道班会内容,使学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时,班主任要充分发挥团支部、班委会的作用,调动学生的积极性,让学生参与整体策划和实施,坚持“以学生为本”,让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者,在参与中感悟,在过程中体验,在潜移默化中促进学生身心发展。

  3、每学期结束时各班主任整理本学期主题班会课件等相关素材打包上交年级。

班级活动方案篇8

  一、活动理念:

  为增强学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,提高学生自我管理能力,促进学生良好习惯的养成,本学期我校将开展“班班创特色,班班有特色”的创建特色班级的活动,希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼,更重要的是希望通过特色班级的创建,提升校园的文化品位。

  二、工作目标:

  通过积极引导,要求人人都参与,班班有特色。力求通过一学期的建设,较大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。

  三、活动领导小组:

  沈建琴、德育处全体人员及各年级组长

  四、活动要求:

  (一)创建内容:

  每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容,形成创建主题,并给自己班级进行特色命名。例如:感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

  (二)实施步骤

  活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

  1、申报阶段:由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目,进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等,最后由班主任递交学校德育处备案。

  2、授牌阶段:学校召开授牌大会,公布各班申报项目以及承诺内容,并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计:自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)

  3、评估阶段:(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评小结,力求突显班级特色。(要求上交书面小结,叙述创建过程,并附有关资料)

  (2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示,学校成立活动领导小组,对活动展示情况予以赋分,并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现,评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累:图片和文稿等,作为最后进行评估的凭证)。

  4、监督阶段:设立举报箱(校门口),定期抽查。如发现与承诺内容不符,第一次口头警告,责其整改,第二次给予摘牌。

  (三)评估标准

  特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分,班级特色活动展示赋分占50%,班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

  (四)奖励办法:

  被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分,并作为评选优秀班主任的重要条件。

  总之,各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性,积极参与到这项活动中,早日形成本班特色。

班级活动方案篇9

  一、活动目的

  在新年到来之际,通过丰富多彩的活动,以“收获快乐,祝福2017”为主题,使每一位少先队员都充分享受成长的快乐,体验对他人的感恩之情,感悟做人做事的道理,让每一位少先队员在体验中回味,在快乐中收获,在温情中展望。

  二、活动时间:2016年12月31日下午

  三、活动地点:本班教室

  四、参加人员:本班老师、全体同学

  五、活动准备:

  1、布置教室,体现节日气氛。

  2、小主持人做好准备。

  3、学生准备节目

  歌曲大家唱:全班齐唱《新年好》、《友谊地久天长》

  个人才艺:唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵、魔术等形式不限,内容健康,富有儿童色彩。

  六、活动过程

  1、全班齐唱《新年好》《友谊地久天长》

  2、开场白:

  男:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕,伴随着冬日里温暖的阳光,2011年元旦如约而至;

  女:在这一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们班级的春天,这是我们学校的春天,这更是我们每个人的春天;

  男:今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光;

  女:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;男:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,展示你的特长;

  女:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!

  男:浏河小学校六年级2班2017年元旦联欢会现在开始!

  3、班主任致新年贺词。(略)

  4、游戏:猜猜猜(每组2人,一人用动作表示成语的意思,一个人猜是个什么成语,一分钟内看哪组猜对得多)

  5、活动一:个人才艺展示(略)

  6、游戏:脑筋急转弯(略)

  7、、活动二:互送祝福(将你对同学的祝福写在卡片上,送给对方)

  8、结束语:

  男:美好的时光总是过得很快,就如同盛开的花朵,刚刚看见她娇媚的笑脸,她就在人们的惋惜声中纷纷凋谢。

  女:然而,谁都知道,只有花朵的凋谢才能够孕育丰硕的果实,丰硕的果实才是世界上最美的花。

  男:好的开端是成功的一半,就让我们在新的一年里努力耕耘,让从小就播种在心间的理想发芽成活,绽放出世间最美的花朵!

  女:如花的岁月离不开老师的精心培育,如歌的青春更少不了园丁的悉心呵护,让我们把我们亲爱的老师永留心间

  男:如花的岁月离不开家长的精心培育,如歌的青春更少不了同学的相互关爱,让我们把我们亲爱的父母和同学连同对岁月永恒的记忆永留心间

  男女合:浏河小学六年级2班庆元旦联欢会到此结束,让我们再次衷心地祝福大家新年快乐,万事如意!老师们,同学们,再见!

班级活动方案篇10

  读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径,书香班级活动方案。把阅读当成生命中不可分割的一部分时,人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟,读书能养志安神。当代小学生当以阅读为乐,让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,建议大家开展营造“书香班级”活动。

  一、活动目标

  1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  4、通过有关读书实践,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园奠定基础。

  二、活动口号

  “营造书香班级,体验心灵之旅”

  三、活动内容

  1、营造书香浓郁的读书氛围

  做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的.书香。

  2、开展“献一本,读百本”活动

  (1)每个学生每学期向班级捐一到二本好书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角。同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (2)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

  (3)每天上午早会十分钟,班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目为《唐诗三百首》。

  3、保证一周一次的阅读课

  在每周一节语文课进行课外阅读活动。内容包括:自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、迁移拓展(精读迁移、读本迁移)、阅读欣赏等,规划方案《书香班级活动方案》。阅读课上不赞成急于做读书笔记,这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。

  4、建立读书成长册

  每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精

  彩片段、好词好句、名人名言、心得体会,参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录、积累下来。

  5、倡导书香家庭建设

  (1)为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

  (2)开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

  (3)帮孩子记录读书情况。内容包括:读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

  (4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系,交流心得,互通有无,激发孩子阅读的兴趣。

  6、读书活动评价办法

  根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为“读书大王”“读书小明星”等。

  书中有光明,可以烛照我们的内心;书中有天籁之音,可以让我们回到自然的怀抱。“读万卷书,行万里路。”相信我们二年级开展的营造“书香班级”活动一定能书香四溢、花开满地!

班级活动方案篇11

  活动目标:

  1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

  2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。

  4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  活动对象:全班学生

  活动口号:遨游书海,快乐读书!

  活动内容:

  必读书:《猜猜我有多爱你》

  选读书:自选两本喜欢的图书

  活动过程:

  1、创设读书环境,使学生愿意读书

  自开展“书香校园”创建活动以来,为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

  2、建立图书活动管理小组:

  图书管理员:孙素杰雷东旭朱春羽

  3、提供交流平台,让学生乐意读书

  “兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动,利用每周的阅读课引导学生读书的方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。

  4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。

  (1)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。

  (2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (3)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者,为学校的评先选优,打好基础。

  展示方式:

  1、美文诵读赛

  每周的阅读课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵。

  2、亲近名著经典

  向各位学生家长、学生推荐名著。

  3、经典名句展览(不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇)

  4、举办读书博览会

  A、每天上课十分钟,在班级举办“读书博览会”,以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  B、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。

  C、每学期开两次读书主题活动。

  D、制作《读书交流卡》

班级活动方案篇12

  一、指导思想:

  “引领每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我校开展书香班级活动的读书目标。为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋,快乐读书,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围,制定我校书香班级建设活动方案,以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。让每一个学生都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸。

  二、活动目标:

  1、通过活动,在班级内营造一种“书声朗朗,书香满班级”的良好氛围,使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。学生在本学期能读本班或图书室十册以上的量,并写至少两本读书笔记。

  2、通过活动,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  3、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  4、倡导学生把读书作为学习的基础,用读书来提升学生精神境界,引领学生营造自己丰富的精神家园,从而建立一个充满智慧和书香的班级。

  三、活动口号:

     “我读书,我快乐”。

  四、建设过程:

  综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成以及参与“书香校园”建设活动等情况进行评比,具体细则如下:

  (一)组织与制度(20分)

  1、组织健全。落实专人负责管理,有图书登记簿、借阅记录。

  2、制定有针对性的书香班级计划,目标。

  3、制定、完善班级有关读书制度。如读书奖惩制度、班级阅读之星评比等。

  4、制度执行到位,措施到位,检查到位。

  5、读书活动由语文教师和班主任共同负责,语文老师做好学生读书的内容安排,读书笔记的整理,班主任作为本班书香环境创设的责任人配合语文教师做好氛围的建设与学生纪律的调控,

  (二)图书角建设(25分)

  1、建立班级图书角,筹集具有班级人均两册以上的图书供班级学生阅读。

  2、制定规范的切合班级学生实际的图书借阅制度,确保图书整洁完好,正常流动。

  3、进行具有特色的班容布置,班级阵地建设有特色,班级有粘贴读书名句、名言,能体现较为浓厚的书香文化气息。

  4、班容、班貌整洁大方,布置合理。

  (三)阅读习惯(25分)

  1、班级学生积极参与课外阅读,每天安排有专门的阅读时间,培养学生记读书笔记的良好习惯。能按学校要求开展读书活动,纪律好,读书氛围浓,有良好的阅读习惯。

  2、学生积极到学校图书室借阅图书,借阅量达到规定要求,每位学生每学期在图书室或图书角借阅图书六册以上。

  3、有珍惜图书、爱护图书的良好习惯。

  (四)活动开展(30分)

  1、积极组织有效的读书活动,开展阅读交流活动,按学校要求开展读书及使用读书笔记的活动,教师组织指导到位。

  2、能阅读规定数量的古诗词语,具有一定的朗读能力。

  3、按学校要求开展相应活动:

  2-6年级每学期至少举行1次班级读书活动(美诗文朗诵、讲故事、读书笔记展评、古诗背诵、读书手抄报评选、读书征文等):

  3-6年级每学期制作2期手抄报。举行活动时各班要提前向政教处申报活动时间方便检查。

  (五)获奖与特色(附加)(10分)

  1、积极参与学校组织的书香校园创建系列活动或竞赛,分团体、个人记入书香班级评比加分,团体一、二等奖分别加3、2分,个人加3、2、1分,由各班主任纳入学生日常行为的量化;

  2、学生积极参加书香班级有关活动获校级以上奖励,一、二、三等奖分别加5、3、2分。

  五、评定办法及表彰奖励

  1、评定范围:从全校参与“书香校园”建设的所有班级中分学段进行评比。即2-3年级评2个,4-6年级评3个。

  (注:考核未达到规定要求的,不能评为书香班级。)

  2、“书香班级”每学期评选一次,每学期根据书香班级评分细则,期初对“组织与制度”、“图书角建设”进行检查评比,期末对“阅读习惯”、“活动开展”、“获奖与特色”进行评比,根据两次得分的合计分高低,评选出每学段书香班级。

  3、获得“书香班级”称号的班级,学校在期末进行表彰,授予“书香班级”奖励。“书香班级”优先享受学校先进班级待遇,“书香班级”班主任优先享受学校先进待遇。

  4、学期末学校将组织评委对各班学生在读书活动中读书笔记的使用情况进行评比,每班择优评选优秀“读书笔记”10至20名,学校将对获奖学生利用学校期末表彰大会进行表彰。

  5、对在书香校园建设活动中工作不力,工作效果较差的班级和教师按学校教师工作量化考核相关规定执行。

班级活动方案篇13

  一、活动目标

  通过开展“快乐六一之旅”的活动,丰富孩子们对儿童节的认识,让孩子们充分了解到世界上其他国家的儿童节,增长见识。在活动中积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

  二、活动准备

  (一)物资准备

  1.制作了精美的课件。

  2.制作答题环节所需的7个牌子。

  3.提前订购了蛋糕,购买奖励所需的奖品

  (二)工作安排准备

  1.活动主负责的两位见习老师商讨活动如何展开,讨论活动主要流程;

  2.见习老师告知班级中班会的两位小负责人活动内容与流程,并与其一起修改完善;

  3.多次讨论修改后,定下最终稿,小负责人演练,见习老师监督并指导;

  三、活动内容

  (一)国际六一儿童节的历史以及我国儿童节

  国际儿童节的设立,和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月12日,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。第二次世界大战结束后,世界各地经济萧条,成千上万的工人失业,过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟,有的得了传染病,一批批地死去;有的则被迫当童工,受尽折磨,生活和生命得不到保障。为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,

  反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。[1]当时的很多国家表示赞同,特别是社会主义国家。

  (二)七个国家儿童节的由来与习俗

  中国(提问)

  中国第一个儿童节是民国二十一年(1932年)的4月4日。民国二十年(1931年),“上海中华慈幼协会”发起建议,希望政府规定每年4月4日为儿童节。随后,教育部制定了儿童节纪念办法,并于隔年的4月4日实施。

  中华人民共和国规定每年6月1日为国际儿童节。1949年12月23日中央人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日,并宣布废除国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。

  香港特别行政区,民间在约定俗成下,儿童节的日期保留为4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友,或陪小孩出外吃大餐或游玩。台湾地区也仍以4月4日为每年的儿童节。

  日本(视频)

  日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家,他们一年要庆祝三次儿童节,而且庆祝方式十分有意思,充满了浓浓的日本风情。

  3月3日女孩节

  这个节日是专门为日本的小女孩设立的,每到这一天,家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台,台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶,作为给自己女儿的节日礼物。

  5月5日男孩节

  为了祝福家中的男孩健康、快乐,这一天日本家家户户都会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤鱼的彩带,然后把这些彩带串在竹竿上,并和金色的风车绑在一起,挂在屋顶上。之所以这样做,是因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力,希望家中的男孩都像鲤鱼那样,因此这一天又称为“鲤鱼日”。

  同时,日本的父母这一天也会在家里放置玩偶,但却都是武士装扮,样子很可怕。11月xx日“七五三”儿童节

  在日本习俗里,三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪,所以每年的这一天,

  会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。

  这一天,小朋友会穿上最好的传统和服,还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋,纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后,父母会带小朋友上日本神社,祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。

  韩国(戏剧)

  韩国的儿童节开始于1923年,是从“男孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日,定在每年的5月5日。因为是公众假日,所以家长会和孩子一起放假,因此家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施,让孩子开心地度过假日。

  韩国的政府也很重视儿童节,2010年韩国儿童节,连美国国务卿希拉里也通过美国国务院在其主页上发表贺电祝韩国小朋友节日快乐,2011年是甚至市长亲自出动宣传,与全市的大小盆友们度过了其乐融融的儿童节。韩国小盆友太幸福了~

  瑞典(图片)

  欧洲国家瑞典也把儿童节分得比较细,每年的8月7日是“男孩节”,又称为“龙虾节”,意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天,孩子们要打扮成龙虾的样子,表演一些非常活泼可爱的节目。

  12月13日则是瑞典的“女孩节”,又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神,每到这个节日,女孩子都要打扮成女神的模样,为其他孩子做好事。

  西班牙(有感情的朗读)

  西班牙的儿童节在1月5日,其实这是一个宗教节日,从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前,从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙,这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日,于是这个节日就和儿童挂上了钩。

  哥伦比亚(图片)

  中美洲国家哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里,全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动,儿童们还常常戴上各式各样的假面具,扮成小丑的样子在街头玩耍,十分开心。

  巴西(有感情的朗读)

  巴西的儿童节在8月xx日,这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以,每到这个日子,各地的医生们都要为孩子们看病,还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗,表明政府十分关心儿童的健康。另外,巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作儿童节,

  全国会有一些庆祝活动。

  非洲国家(朗读)

  非洲西部的儿童节是疯狂的,他们的国家大都有专门的“儿童狂欢节”,而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞,在“儿童狂欢节”里,尽管人们的生活条件各不相同,但所有孩子都会尽情欢乐,热闹非凡。

  伊拉克(提问)

  比起许多国家的儿童,伊拉克的孩子们就可怜多了,当许多国家的小朋友在欢庆儿童节的时候,伊拉克儿童大多根本不知道世界上还有一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往,或在学校上课,或在作坊打工,或沿街乞讨。

  一些伊拉克人透露,在萨达姆执政的20多年里,6月1日被定为伊拉克的石油国有化日。每到这一天,伊拉克全国要举办各种庆祝活动,但与儿童无关,所以孩子们就没有过过儿童节。

  在被忽略的儿童节里,伊拉克幼儿园、小学里没有任何节日气氛,自然也不会有庆祝活动。

  四、活动流程

  (一)开场介绍,导入主题(2分钟)

  主持人询问学生六月的第一天是什么节日,得出答案儿童节,主持人因而导入主题,告诉学生今天我们要讲的就是快乐六一之旅。(上课前分好七个小组,并分发给每个小组答题牌)

  (二)介绍国际六一儿童节的历史(3分钟)

  主持人:同学们,有没有哪位同学知道六一儿童节的历史?

  学生若知道,就让学生来介绍,若不知,就让主持人来介绍。

  (三)了解别的国家儿童节的由来和习俗(26分钟)

  1.主持人PPT呈现参加规则,告知学生接下来会进行“环球六一之旅”,会先呈现知识,之后会小组竞答。

  参加规则:

  (1)全班分为七个小组,以小组为单位,进行比赛;比赛的时候要遵守规则!大家是朋友也是对手喔!好好加油!

  (2)知识竞赛时的答案写在我们准确的小纸板上喔,我们会安排专门的工作人员检查的。答对的加10分,答错也会倒扣5分,所以大家回答的时候可是要谨慎一点喔!

  (3)不可以站起来举手,不可以大声喧哗。否则将扣分处理,严重者取消参与资格。我们欢迎遵守纪律的小朋友!

  (4)最后总分会分为一、二、三等奖。一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,奖品按照不同的等级进行设置。

  2.主持人呈现标有9个国家的地图,9个国家会分为轮来讲解,一轮结束之后会有一个小小的竞答环节。

  第一轮:中国、日本

  中国会以提问的方式导入,主持人讲解的方式呈现。如主持人:同学们,知道中国第一个儿童节是定在什么时候么,不是6月1号,其实是……

  日本有三个儿童节,都分别以动画的形式呈现。

  竞答环节:

  (1)中国儿童节原来是几月几日?

  答案:4月4日。

  (2)判断:香港台湾的儿童节是6月1日。

  答案:错误。

  (3)日本有几个儿童节?

  答案:三个。

  (4)判断:日本女生节会挂鲤鱼旗。

  答案:错。

  (5)判断:七五三儿童节是为了七月份、五月份、三月份出生的小孩设置?答案:错。

  第二轮:韩国、瑞典、西班牙(其中瑞典为主)

  韩国的呈现方式:会请下面的小朋友起来读ppt上的文字

  瑞典有两个儿童节,一个男孩节一个女孩节,会先呈现图片让小朋友猜一猜瑞典的儿童节会做什么。

  竞答环节:

  (1)韩国的儿童节是几月几日?

  答案:5月5日。

  (2)哪一个国家的儿童节是公众假期?

  答案:韩国。

  (3)判断:瑞典的龙虾节是让小女孩打扮成小龙虾的样子。

  答案:错。

  (4)女孩打扮成女神模样的节日是哪一个节日?

  答案:瑞典女儿节。

  (5)判断:“魔术国王之日”是西班牙儿童节。

  答案:对。

  第三轮:哥伦比亚、巴西、非洲国家、伊拉克

  哥伦比亚的儿童节,会呈现图片让小朋友猜一猜哥伦比亚的儿童节会做什么。

  巴西的儿童节主持人有感情的朗读,突出健康。

  非洲国家的儿童节请下面的小朋友朗读,突出时间长

  伊拉克会以提问方式呈现。如主持人:你们知道其实还有国家是没有儿童节的么?竞答环节:

  (1)判断:巴西儿童节小孩们会装扮成小丑模样。

  答案:错。

  (2)判断:巴西的儿童节是儿童狂欢节,一般会持续一个月时间。

  答案:错。

  (3)判断:非洲国家的儿童节是最健康的儿童节。

  答案:错。

  (4)判断:六一儿童节这天,伊拉克小朋友会很高兴的庆祝。

  答案:错。

  (四)小小生日会(5分钟)

  1.祝全班学生生日快乐;

  2.祝某某生日快乐:教师组织学生鼓掌、说祝福语以及唱生日歌

  (五)颁奖环节(3分钟)

  给获奖的三个小组颁奖

  (六)总结(1分钟)

  在每个人的生活中,童年我们获取知识,让我们的心灵充满智慧的源泉;童年给予我们快乐,让我们在健康中成长。充满欢乐的“六一”,这是属于我们或曾经属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长,快乐地度过每一天!

班级活动方案篇14

  一.指导思想:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

  二、活动目的:

  1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

  2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  4、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动口号:

  与书为友,快乐读书。

  四、活动设想:

  1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务,自觉参与到读书活动中来。做好家长工作,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物,拓展学生阅读范围。

  2.开展好书大家看活动,每人带来自己的藏书充实班级小书柜,建立班级图书角。推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序,确保有一个好的读书环境,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

  3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  4、定期开展交流活动,让学生选取自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

  5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。

  我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

班级活动方案篇15

  一、活动主题:“20xx年班级庆元旦联欢”

  二、活动宗旨:庆祝元旦,迎接20xx年的到来,丰富全校师生的校园文化生活,加强班集体的凝聚力建设,师生同乐、共享,创建和谐、融洽的师生关系,形成健康和谐的校园氛围,营造欢乐祥和的节日气氛,为同学们充分展示自己的才艺提供舞台,享受美、体会美、展现美、创造美,激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力,全面提高自身素质,推动校园精神文明建设。

  三、活动时间:20xx年元旦放假前一天下午14:50——xx:50

  四、活动地点:各班级教室

  五、活动主要内容及过程:

  (1)午讲时间各班级进行班级布置,营造浓厚的节日氛围,在黑板书写活动主题,布置好桌椅及音响设备。

  (2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。

  (3)班主任进行2014年工作总结及20xx年工作展望,班级学生代表发言。

  (5)师生联欢,校领导走进班级慰问师生,与大家同贺新年.

  (6)联欢活动结束后,各班组织学生打扫好室内外卫生。

  六、活动要求:

  (1)师生联欢节目丰富多样,节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等,节目要求适合小学生,内容健康,请各班级提前准备,精心排练,营造欢乐祥和的气氛。

  (2)建议多开展一些师生互动节目,如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。

  (3)迎新活动后,各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净,以整洁的校园环境迎接新年的到来。

班级活动方案篇16

  活动目的:促进友谊,张扬青春,激励学习。

  活动环节:知识竞答话题辩论 主题演讲自我挑战节目表演

  活动原则:公正公平透明活泼有序

  活动组织结构:主持人组(2人)评委组(6人)组委会(17人)公正组(4人)

  审计组(6人)后勤组(不限)红方蓝方

  活动内容细则及评分:

  活动项目分为五个环节,每个环节十分,共计五十分。

  活动内容细则及评分:

  知识竞答环节

  知识竞答题共计50道题,每小题0.2分。知识竞答题分为三种题型,必答题、抢答题和挑战题。必答题20道,抢答题20道,挑战题10道。

  必答题为红方蓝方各10道,小组成员举旗即可回答,答对即可得分。每道0.2分,共4分。

  抢答题20道,每道0.2分,共4分。答错不扣分,抢答时须先举手站起示意,然后答题,后举手站起者无权答题。(主持人评判)。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复性答题,只有一方可答题,无论回答对错,进入下一题。挑战题10道,小组成员举手站起即可答题,答对奖励0.2分,答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明:举手站起后,应在15秒内答题,否则视为无效。进入下一题。

  演讲竞技环节

  演讲内容要求:内容积极向上,有激情,时间不得短于一分半,不得长于三分钟。演讲内容清晰,主旨明确。评分细则:

  一、演讲内容:4分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

  二、语言表达:3分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。

  三、形象风度:2分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

  四、综合印象:1分。由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。

  评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。

  话题辩论环节

  红蓝双方须持相反观点,红方为正方,蓝方为反方。

  话题辩论分为观点陈述(2分)激情辩论(5分)自由提问(1分)总结驳斥(2分)

  话题辩论小组各有六人,先由一位代表提出团队观点,对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节,由各个小组的一辩二辩三辩四辩进行辩论驳斥问答,然后有红蓝对方普通成员进行自由提问,最后由各方一名代表作总结驳斥。

  评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。

  话题选项:(左边话题为正方,右边话题为反方)

  人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要

  注明:观点陈述时间为限时一分钟,不得短于30秒。激情辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。

  节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个,每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个,每个

  2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

  评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。

  注明:要求节目表演准备充分,有一定水平。

  自我挑战环节总分10分。挑战项目分为四个环节,每个环节各一人。挑战成功即可得2.5分,失败不扣分。挑战项目每个环节必须有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后,像评委组报告,由评委组集体认定评判结果。如有异议,可进行加赛。

  查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子,需在60秒内查出数目,并上报公证人,公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。如结果相同,可进行加赛,加赛要求加时加量。时间为90秒。

  踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数,次数多者获胜。结果相同,可进行加赛,加赛时间为90秒。吹气球:在公证人监督下,最先吹破气球者获胜,如有异议,可进行加赛。

班级活动方案篇17

  一、宗旨:学生、教师“同参与、共欢乐”

  二、时间:12月28日下午13:30——15:00

  三、活动内容:

  共设置套圈、猜谜语、夹弹珠、词语接龙、双人夹夹乐5个活动项目,分小组或学生自愿两种形式进行活动,赢得小奖品,然后以班为单位根据奖品数评选五名优胜奖。

  四、活动过程:

  1、师生齐唱《新年好》。

  2、学生游艺活动。

  游戏1:套圈

  游戏规则

  1、每人套3个圈。

  2、套中的物品为奖品

  所需材料:6个竹圈、准备套圈小物品

  游戏2:猜谜语

  最先猜中者奖励

  游戏3:夹弹珠

  1、用击鼓传花的方式选取选手。

  2、每组三名,在规定时间内将弹珠从一个碗里夹到另一个碗里。数量最多者为胜。

  所需材料:弹珠若干、碗4个、筷子两双、鼓、花

  游戏4:词语接龙

  1、两个字的词语,首尾谐音接龙。

  2、分小组竞赛。实行淘汰制,坚持到最后为获胜小组,集体奖励。

  游戏5:双人夹夹乐

  1、两人背对背,将一个气球夹住。

  2、两组同时进行,在跑的过程中手不能碰气球。

  3、气球掉落或爆破,回到起点重新出发。

  4、哪组先接力完为获胜小组。

  所需材料:气球10只

  五、总结获奖情况。

本文来源:http://www.rubber-label.com/hd/192622/