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　　家长家教心得：习惯决定品质

　　习惯决定品质，品质决定命运。良好习惯的养成不仅可以培育孩子的公民素养，而且还可以为他的可持续发展奠定良好的道德品质基础。

　　一、养成良好的行为习惯，增强小公民责任感。

　　良好行为习惯养成教育的主要内容有：要求孩子在公共场合不随地丢垃圾，遵守公共秩序，不大声喧哗，随手关灯，关水龙头等。这些习惯养成的教育最初源自家庭教育，孩子在家里从小应该受到正面教育，教育孩子不乱丢东西，常用的物品放在固定的地方。家长休息时不要大声喧哗，垃圾一定要自己送往垃圾桶等。养成这些习惯的过程中，行为要反复强化，不松懈，并且要善于抓住教育时机，及时表扬鼓励，习惯一旦养成了，孩子会把这些良好的习惯表现在公共场合。例如：过马路遵守交通规则，超市购物送“商品孤儿”回家……

　　对孩子行为习惯的养成教育，除了强化、激励之外，还要上升到社会责任意识，例如：不浪费纸张、不浪费铅笔是为了增强环保意识，不浪费水、电是为了节约资源。……并结合孩子的生活体验——夏天缺电的无奈、停水带来的苦恼，来增强孩子的小公民意识。另外，还可以通过形象的图文并茂的少儿杂志上所刊登的文章和具体的数据，教育孩子认识举止文明，热爱家园的重要性，意识到小公民的责任。

　　二、养成良好的生活习惯，提高自理能力。

　　良好的生活习惯养成教育的主要内容有：要求孩子做到饭前便后要洗手，吃饭要做到不剩米饭，也不把米饭撒成餐桌上，每次持续看电视时间不超过50分钟，学会做力所能及的简单家务（整理自己的小房间，拖地、洗碗等）。在教育的过程中，吃饭的习惯通过反复强化，不断改正的方法使孩子的饭碗里最后不剩一颗米饭，控制看电视的时间通过设计发放定额的电视票，使孩子统筹安排，节约使用电视票，把电视票留在最需要、最精彩的节目时段。为了使孩子学会做家务，最初始的阶段是让孩子与爸爸合作洗碗，整理小房间，拖地，并把做家务的感受写成日记，引导孩子思考平时妈妈单独一人做家务该有多辛苦，使孩子感知父母操持家务的艰辛，学会尊重他人的劳动成果，体谅理解他人。当孩子具备了一定的做家务的经验后，可以通过与孩子合作烧菜做饭，让孩子品尝自己亲手做的饭菜，体验劳动的幸福。

　　当遇到孩子在家无人照顾时，正是良好的教育时机，就选择让孩子独自一人在家，让孩子自己当家。一方面可以给孩子留字条，阐明一人在家需要做的事，另一方面可以通过中途打电话监督孩子的任务完成情况，便于及时反馈指导，还可以培养孩子的任务意识，提高自理能力。孩子生活自理能力的提高，会伴随着生存能力的提高，孩子自然会自信、坚强。

　　三、学会与人交往、合作，提升个人魅力。

　　教育孩子懂得谦让，礼貌待人，是培养孩子形成良好的情感态度的基础。孩子在与人交往、合作的群体生活中必然会有不少矛盾，让孩子自己在解决一些常见的矛盾，当孩子遇到困惑，无能的时候，父母要正面引导孩了去理解宽容别人，做人要大气，在允许自己犯错误的同时，也要允许别人犯错误，使孩子豁然开朗。

　　平时，孩子应该有固定的几个少儿朋友，经常沟通联系，使他们的童年友谊常青，并成为今后人生的美好回忆。

　　其实，孩子良好习惯的养成最主要的是源自家庭的熏陶，父母要重视身教重于言教。孩子对父母的要求也是很高的，比如，孩子会说哪些妈妈是不受欢迎的，哪些爸爸是不受欢迎的。所以，父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接给孩子提供模仿的素材，因此，全家要相互监督、共同反思，自我批评，给孩子营造一个民主和谐的教育氛围，培育一个具有良好的素质和一定的解决问题能力的小公民。

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