部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》【3篇】

更新时间:2022-11-03 来源:语文教案 点击:

【www.rubber-label.com--语文教案】

传统是代代相传的思想、文化、道德、习俗、艺术、制度和行为。它对人们的社会行为有着无形的影响和控制。 以下是为大家整理的关于部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》

  活动目的:

  1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。

  2、通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣,使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感。

  活动重点:

  知道我国有哪些传统节日及具体日期,了解人们庆祝节日的传统习俗。

  活动准备:

  学生: 传统节日的代表图片及相关资料,排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

  老师: 1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解我国的传统节日。

  活动过程:

  一、从实际生活出发,导入主题。

  1.欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。

  前几天我们刚刚过完的是什么节?(中秋节)中秋节是我国的传统节日之一,我国还有哪些传统节日呢?

  2.提示课题——传统节日。[导入部分选用儿歌,并结合学生过中秋节的体验,使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往,激起学生对传统节日的研究兴趣。]

  二、认识传统节日。

  1.问题:我国有哪些传统节日呢?(学生汇报课前准备的调查记录卡)

  2.明确传统节日的具体日期(学生结合自己的经历及资料汇报)通过课前调查、收集资料,并进行整理、记录,学生对传统节日有了较多的了解,能准确说出传统节日的名称及日期,使学生在实践中得到问题的答案,提高自我学习并概括能力。

  三、传统节日的风俗习惯。

  1.说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯?

  2.请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。

  3.学生汇报交流:中国传统节日的风俗习惯。(演示课件)

  4.小结:每当节日到来,人们都用不同的方式庆祝,从古至今一直流传下来。[学生自己操作微机,提高了独立学习的能力,而且培养了自信心。通过运用信息技术,使学生对传统节日的初步印象得到进一步加深。]

  四、传统节日的传说。

  1、问题:每一个传统节日,都有一个动听的传说,你知道这些节日的传说吗?

  2.学生讲自己知道的传说。

  3.请同学们查阅了解更多的传说故事。

  4.小结:把这些传说故事课下讲给别人听。[学生运用已有的生活经验,再根据自己查找的资料,对传统节日产生热爱的情感,并从中感受到中国悠久的历史,灿烂的文化。]

  六、活动延伸。

  1.我国是个多民族的国家,你想了解我国少数民族的节日吗?

  2.布置课下用不同的方式去研究。[在了解了我国传统节日的基础上,课学生去研究我国少数民族的节日,激发学生浓厚的兴趣,培养探究意识]

  七、板书设计

  春节(图)清明节(图)

  中秋节(图)元宵节(图)

  重阳节(图)端午节(图)

第2篇: 部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》

  教学目标

  【知识技能】

  1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。

  2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

  【过程与方法】

  认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

  【情感态度与价值观】

  初步了解一些传统节日和民间风俗。

  重点难点

  【教学重点】

  认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

  【教学难点】

  对传统文化产生热爱和赞美之情。

  第一课时

  (一)激发兴趣,导入新课:

  中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?板书课题:识字1(齐读)

  今天,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。

  (二)初读课文,整体感知

  1、自由读课文,读准字音。

  2、指名读,评价。

  3、自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。

  4、认读生字,读准字音。

  5、(课件出示)填空:本课讲了______种传统节日,分别是________________________。

  6、拍手、齐读小儿歌。

  (三)识记生字,指导书写。

  1、识记生字:

  (1)(课件出示)

  tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo

  贴街扫舟艾转团热闹

  (2)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。

  (3)开火车读、齐读。

  (4)正音,指导:“舟、转、热”为翘舌音,“扫”为平舌音,“团”是前鼻音。

  (5)你有什么好办法记住它们?

  可以用加一加的方法记住它们。如:“扫”是“扌+彐”,“转”是“车+专”,“团”是“口+才”,“热”是“执+灬”,“闹”是“门+市”,“街”是“行+圭”。

  还可以用换一换的方法记住它们:如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。

  还可以用猜谜语的方法记住它们:“丹心一点到白头”是“舟”,“苗头不对”是“艾”。

  2、指导写字:

  (1)(课件出示生字田字格课件)贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹

  学生看笔顺图,指导书写生字的笔顺,教师点拨笔画较多的字。

  (2)看生字笔顺表,记忆生字笔顺。

  (3)教师讲解笔画名称和笔顺,扩词。

  (4)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,学生按笔顺说说笔画名称。

  学生互相交流,老师重点指导。

  “街”的.中间的“圭”最后一笔是提;

  “转”的第七笔是“撇折撇”,从上面一笔写下来。

  “闹”里面是“市”字。

  另外,“贴、扫”左右结构,左窄右宽。

  (5)老师范写生字,学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观?

  (6)展示学生作业,点评优缺点。

  (四)及时训练、当堂达标:

  1、同学们,同学们读完儿歌,你们认识很多我国传统节日,请你们借助拼音,再读读这些词语,比一比,看谁能把这些字音读准。

  (课件出示:带拼音词语):

  chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo

  传统元宵满堂乞巧

  niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ

  牛郎月饼赏菊小巷

  2、刚才借助拼音,大家都能够读准字音,现在,老师把它们头上的拼音帽子摘掉了,你还能认识它们吗?

  (课件出示:不带拼音的词语)传统、元宵、满堂、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、小巷

  3、同桌互读、开火车读、齐读。

  第二课时

  (一)激情导入,明确目标

  同学们,今天我们来继续认识传统节日。(板书:传统节日)

  (二)初步看图,读韵文

  1、观察书上的图,看看图上画的是哪些传统今日的活动,人们在这些节日里做些什么。

  2、自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

  (三)合作分享,反馈点拨

  1、出示第一幅图,观察说话。

  (1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?

  (春节贴春联、放鞭炮)

  (2)过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]

  2、出示第二幅图,观察说话。

  (1)图上画的是什么节日?(元宵节)

  (2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

  还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼)

  3、出示第三幅图,观察说话。

  (1)图上画的是什么节日?(清明节)

  (2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

  (3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

  (4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

  4、出示第四幅图,观察说话。

  (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:赛龙舟、端午节]教师介绍“端午节”。

  (2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?(吃粽子)

  5、出示第五幅图,观察说话。

  (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:乞巧七月七]教师介绍“七月七”,讲牛郎织女的故事。

  (2)师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

  6、出示第六幅图,观察说话:

  (1)图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍“中秋节”。

  (2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼]

  (3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”[相机出示词卡:团圆]

  7、出示第七幅图,观察说话:

  (1)图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

  (2)教师介绍“重阳节”。

  重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

  20xx年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

  (四)总结提升、适当拓展。

  今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,要想知道更多的节日,还可以找找相关的资料。

  《传统节日》课文内容分析

  《传统节日》是第三单元的第二课,是一篇语言轻快、极富韵律感,充满浓浓节日氛围的课文。课文按时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重阳节这七大中国传统节日。这延续了数千年的中国传统节日,积淀了博大精深的文化内涵,是传承优秀历史文化的重要载体。课文用简洁的语言向学生展现了七大传统节日的习俗文化,这些习俗让传统节日变得庄重,又不失情趣,也更有仪式感,唤醒了人们内心对传统节日的尊重。

  课文共八句话,前七句话每一句分别介绍了一个传统节日的习俗。其中,春节、元宵节、清明节是春天里的节日;端午节、乞巧节是夏天里的节日;中秋节、重阳节是秋天里的节日。第八句话与第一句话前后呼应,表示新的一年的春节又来了。全文语言三字一顿,七字一停,读起来长短不一,很有韵律感,朗朗上口,学生乐读易记。

  配合课文内容,文中安排了两幅插图:一幅图是几位小朋友欢天喜地贴窗花,一幅是几位小伙子锣鼓振天赛龙舟。那喜庆颜开的眉眼,那尽情挥舞的手臂,淋漓尽致地描绘了热闹、喜庆的节日氛围。

第3篇: 部编版二年级下小学语文教案:《传统节日》

  教学目标

  【知识技能】

  1.指导学生认识"传""统"等11个认读字,会写"贴、街"等9个会写字。能听写课后6个词语。

  2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

  【过程与方法】

  认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

  【情感态度与价值观】

  初步了解一些传统节日和民间风俗。

  重点难点

  【教学重点】

  认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

  【教学难点】

  对传统文化产生热爱和赞美之情。

  第一课时

  (一)激发兴趣,导入新课:

  中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?识字1。板书课题:识字1(齐读)

  今天,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。

  (二)初读课文,整体感知

  1﹒自由读课文,读准字音。

  2﹒指名读,评价。

  3﹒自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。

  4﹒认读生字,读准字音。

  5﹒(课件出示)填空:本课讲了种传统节日,分别是

  。

  6﹒拍手、齐读小儿歌。

  (四)识记生字,指导书写。

  1.识记生字:

  (1)(课件出示)

  tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo

  贴街扫舟艾转团热闹

  (2)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。

  (3)开火车读、齐读。

  (4)正音,指导:"舟、转、热"为翘舌音,"扫"为平舌音,"团"是前鼻音。

  (5)你有什么好办法记住它们?

  可以用加一加的方法记住它们。如:"扫"是"扌+彐","转"是"车+专","团"是"口+才","热"是"执+灬","闹"是"门+市","街"是"行+圭"。

  还可以用换一换的方法记住它们:如"贴"是"站"换掉"立"加"贝"。

  还可以用猜谜语的方法记住它们:"丹心一点到白头"是"舟","苗头不对"是"艾"。

  2.指导写字:

  (1)(课件出示生字田字格课件)贴街扫舟艾转团热闹

  学生看笔顺图,指导书写生字的笔顺,教师点拨笔画较多的字。

  (2)看生字笔顺表,记忆生字笔顺。

  (3)教师讲解笔画名称和笔顺,扩词。

  (4)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,学生按笔顺说说笔画名称。

  学生互相交流,老师重点指导。

  "街"的中间的"圭"最后一笔是提;

  "转"的第七笔是"撇折撇",从上面一笔写下来。

  "闹"里面是"市"字。

  另外,"贴、扫"左右结构,左窄右宽。

  (6)老师范写生字,学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观?

  (7)展示学生作业,点评优缺点。

  (五)及时训练、当堂达标:

  1.同学们,同学们读完儿歌,你们认识很多我国传统节日,请你们借助拼音,再读读这些词语,比一比,看谁能把这些字音读准。

  (课件出示:带拼音词语):

  chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo

  传统元宵满堂乞巧

  niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ

  牛郎月饼赏菊小巷

  1.刚才借助拼音,大家都能够读准字音,现在,老师把它们头上的拼音帽子摘掉了,你还能认识它们吗?

  (课件出示:不带拼音的词语)传统元宵满堂乞巧牛郎月饼

  赏菊小巷

  2.同桌互读开火车读齐读。

  第二课时

  (一)激情导入,明确目标

  同学们,今天我们来继续认识传统节日。(板书:传统节日)

  (二)初步看图,读韵文

  1.观察书上的图,看看图上画的是哪些传统今日的活动,人们在这些节日里做些什么。

  2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

  (三)合作分享,反馈点拨

  1.出示第一幅图,观察说话。

  (1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?

  (春节贴春联、放鞭炮)

  (2)过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]

  2.出示第二幅图,观察说话。

  (1)图上画的是什么节日?(元宵节)

  (2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

  还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼)

  3.出示第三幅图,观察说话。

  (1)图上画的是什么节日?(清明节)

  (2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

  (3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

  (4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

  4.出示第四幅图,观察说话。

  (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:赛龙舟、端午节]教师介绍"端午节"。

  (2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?(吃粽子)

  5.出示第五幅图,观察说话。

  (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:乞巧七月七]教师介绍"七月七",讲牛郎织女的故事。

  (2)师介绍"乞巧":汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

  6.出示第六幅图,观察说话:

  (1)图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍"中秋节"。

  (2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼]

  (3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:"团圆"[相机出示词卡:团圆]

  7.出示第七幅图,观察说话:

  (1)图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

  (2)教师介绍"重阳节"。

  重阳节,农历九月初九,二九相重,称为"重九",民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称"登高节"。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九"九九"谐音是"久久",有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

  2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

  (四)总结提升、适当拓展。

  今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,要想知道更多的节日,还可以找找相关的资料。

  三、整体感知

  (一)分层解读

  第1句介绍了春节及主要民俗活动。

  第2句介绍了元宵节及主要民俗活动。

  第3句介绍了清明节及主要民俗活动。

  第4句介绍了端午节及主要民俗活动。

  第5句介绍了七月七及主要民俗活动。

  第6句介绍了中秋节及主要民俗活动。

  第7句介绍了重阳节及主要民俗活动。

  第8句介绍了春节团圆的情景。

  板书设计

  识字2传统节日

  春节元宵节清明节

  重阳节

  中秋节七月七端午节

本文来源:http://www.rubber-label.com/ja/149795/

为您推荐

秋天的怀念教案4篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的秋天的怀念教案4篇

2023-11-15 15:24:18  

在雨中中班教案反思集合3篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安

2023-11-13 21:24:16  

祖国啊我亲爱的祖国教案范文(通用3篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安

2023-11-13 15:40:21  

关于创建校园文明主题班会教案【三篇】

为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,按照中央文明委有关工作部署,全国各级各类学校普遍深入开

2023-11-13 07:16:14  

部队四会教学教案范文(通用3篇)

是指会讲、会做、会教、会做思想工作。以下是小编整理的部队四会教学教案范文(通用3篇),欢迎阅读与收藏。【篇一】部队四会教学教案  政工舞台展风采,&ldquo

2023-11-09 15:40:17