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　　德育心得：掌声为你响起

　　他是一名五年级的学生，对他最初的了解，还是因为这个学期教了他们班的课。一个星期才一节的综合实践活动课，出于对新事物的好奇，孩子们是用极高的热情迎接我和新学期的新课程。互行师生之礼后才坐下，教室里就响起一个声音：“老师，综合实践是什么意思？”这时，很多同学朝他投向了一声“切……”同学们的反应是我始料未及的。他呢？一脸的无所谓，撅起嘴，抬起了头，面朝天花板。他们班的课就以这样的方式开场了。

　　课后，有几位同学围着我说：“黄老师，向林他向来好强，总想让自己更优秀，让所有人都注意他。你不要总是理他。”我向他们微笑着说了句“我知道了，谢谢你们。”便回了办公室。记得一次小记者的课外实践活动，我和另外一名老师带着几十个3-6年级各班代表到千龙湖植树。记得那次活动有不同区的学校也一起参加了。植树时，学生们分工合作，忙得不亦乐乎。

　　等四十分钟的过去后，孩子们看到自己的成果，个个都开心极了。接下来还有个小记者采访问答的环节。这是多么难得机会啊，小记者们个个摩拳擦掌般的拿出本子和笔打着草稿，或者和同伴小声交流自己的想法。提问正式开始，两个学校的小记者们都不示弱，高高举起的小手告诉我们：我是一个很不错的小记者。只有最后一个提问的机会了，孩子们的举得更高了。

　　这时，郑可得到了这最后的提问机会，当他提问的声音刚落，全场响起了掌声，答问的老师也表扬：这是今天提的问题当中最好的问题！此时，向林却在豪豪大哭，并且将拳头像雨点般落向身后的郑可身上，郑可面对向林也毫不逊色。明明前面还在认真讨论问题的两个人，怎么就打起来了呢？我马上将两人拉开，并且调到一边询问究竟。

　　原来，这个问题最先是向林想出来的，他拿出来和郑可讨论可不可以，郑可也赞同。但是，却被郑可抢先一步提出来了。郑可获得了掌声和表扬，向林就恼羞成怒了。我向他们分析了原因，郑可很快意识到自己的自私了，并且向向林道了歉。可是向林却依旧不依不饶的哭闹着。出于纪律问题，我也急了，厉声问道：“难道你就不考虑考虑我们这个大集体，不考虑在场的纪律吗？如果当时和杨利伟叔叔一起参加训练的航天员们都像你现在这样，那到底谁是第一批坐在航天飞船里面的宇航员呢？大家都只为自己考虑，不想着大集体，那还能做好事情吗？问题是你想的，没错。你很聪明。

　　这个问题已经得到了在场所有老师和同学们的肯定，你应该高兴才对。虽然说出这个问题的人不是你，但是郑可他还代表了我们学校小记者这个大集体啊！他得到了大家的赞扬，其实这里面也有你的功劳啊！你觉得呢？自己在这边好好想想吧！”说完后，他的哭声越来越小，最后变成了抽泣。在回校的车上，其他学生都还在回味今天的活动，但是向林一直望着窗外，没说一句话。回来后，大家集合进行总结。当我说大家解散回各班教室时，向林举起了手。他说他想和大家说几句话，我和另一名带队老师都允许了。他说：“老师，同学们，对不起，今天的活动中我有些地方做得不好，影响了学校的形象。

　　我现在想通了，问题虽然是我想的，但我们是个大集体，谁提出来都可以，只要有机会。虽然今天郑可得到了表扬，其实这也是我们集体的荣誉。郑可，谢谢你抢到了这个难得的机会，没有让那个好问题埋没……”说罢，向林朝郑可走去，一把抱住了郑可。“其实我也有不对的地方，请你原谅！”郑可脸红着对抱着自己的伙伴说。操场上响起了掌声！后来，向林时不时的会在课间找我谈心，他说他的朋友越来越多了。老师们、同学们也都说向林好像慢慢地变了一个人，大家都开始喜欢他了。其实，孩子们只要正确的引导，他们就会有大进步！掌声会为我们所有人响起！

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