师德演讲稿(通用13篇)

更新时间:2022-10-26 来源:师德演讲 点击:

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师德是中华民族十分重视的美德之一。 以下是为大家整理的关于师德演讲稿的文章13篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】师德演讲稿

  各位领导,各位教师:

  大家好,今日我演讲的题目是《爱心,职责》!

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱1

  爱,不是索龋不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师仅有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,仅有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。有人说:“教师是天底下最光荣的职业1有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,教师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,仅有履行自我的师德职责和义务,才能实现自我的人生价值,谋求人生的幸福。

  看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“教师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?此刻请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的欢乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那必须是教师对教育事业的满腔的

  热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

  除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心以往说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。

  教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在学校,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!多谢!我的演讲完毕。

【篇2】师德演讲稿

  世界上有许多东西,给别人时,往往是越分越少,而有一件事却是越分越多。你可能会惊讶地问:那是什么?我会毫不犹豫地回答你:那就是爱!爱情,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。老师用自我博大的爱温暖每一个学生。教师只有热爱和尊重学生,才能认真培养学生。只有深爱,才能更认真、更耐心、更细心地教育学生。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱不是来自个人的恩怨,而是来自社会和教育的需要。这种爱是稳定而深刻的,与教师的社会责任密切相关。

  第一次站在孩子面前,一切都让我新鲜好奇。看这张脸,摸摸那个头,多像个蓓蕾仰着小脸,渴望阳光雨露。每天早上老师,你早。那个幼稚的问候,给我带来了一天的快乐和活力;每天晚上,随着一声老师,再见。给我留下明天的期待之光。孩子纯洁的心,圣洁的感情,深厚的意义,净化了我的心,激起了我对教育的深深热爱。我真正体会到了一个老师所有的幸福和快乐。教室里放飞的是期待,守巢的是自我;黑板写的是真理,擦去的是功利;粉笔画的是彩虹,流下的是泪水,奉献的是自己。

  作为一名人民教师,我深深明白,教师对学生的爱不能局限于个人对象,而是针对所有学生。教师肩负着一代人的教育使命,而不是个人的教育任务。这种责任和爱可以超越一切,汇聚成不可阻挡的力量。

用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自我的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自我的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

【篇3】师德演讲稿

  各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们终于完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面,我作为一年级代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

  常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的啼哭,一年级组的的成长,也经历过一段这样的轨迹。

  一年级上学期有学生三十五人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初,我对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有可能没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来巡视的时候,没有使用操作不很熟练的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,看见有意见的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,一年级的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头,只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义。

  要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了这样一段话:一年级的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝毫不马虎;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……

  我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作态度的肯定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。

  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

  我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开拓创新,真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实认真;刘坤温柔大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地凝聚起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!

  从此,我遇到问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外溜达溜达,留意观察高年级常规、学习的细微之处,觉得有可鉴之处,马上就在我们小团体实施起来。有时,在网上或书中看到一些有创意的文章,就和老师们商量讨论,可行之处立即到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习,要活而不乱,因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、比赛、猜谜大赛,比赛准备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有奖励。过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,通过这样的竞赛活动,同学们喜欢朗读了,喜欢翻看课外书了,下课时追赶打闹的少了,取而代之的是猜谜语,脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果,也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中,不断培养学生浓厚的学习兴趣,老师们也因此而分工合作,加强了交流,促进了相互了解,团队凝聚力也慢慢滋生、开花。

  如果把每一位学生比作一粒希望的种子,实验学校就是一片孕育希望的土壤,而我们则是播种希望,播种太阳的使者。

  在队列广播操比赛和合唱节中,老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完,楚小平就找了我,根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法,早锻炼时,他除了训练武术生就是到各班进行队列指导,又抽空召集班主任老师学习了广播操,一个月的操练期间,班主任每节体育课都跟班,协助楚小平,力争不浪费一分钟时间。郭冬玉,张秋花,每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导,龙林没有舞蹈训练时,也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进,这期间,我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕,为了突破每一个细节,我们还在年级内进行了彩排,开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场,做着标准有力的广播操时,我心潮澎湃,我们努力了,我们看见努力的成效了,一年级的学生进步了,一年级的老师也磨练出来了,成长起来了!

  队列广播操比赛刚过,龙林已经跃跃欲试,复印歌谱,选择道具,编排动作,培养指挥员,早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的,不错过一个练习的机会,不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了,有老师,有学生,尽管不专业,却也有板有眼,一年级在第一届合唱节中,又不负众望,取得了优异的成绩。

  当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自己,还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端,我们有信心,有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下,成长,壮大。

  今天,我罗罗嗦嗦说了这么多,最后,我还想和各位说几句心坎话:

  我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!

【篇4】师德演讲稿

  各位老师:

  大家好!

  在教师节即将来临之际,今天我们全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动,这对加强我校的师德师风建议具有特别重要的意义。

  我们深知,我们的工作是教育,我们的教育对象是孩子,孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前,家长们都希望自己的孩子能进的学校,在成长的起步阶段,接受的教育。家长的这种期盼,对我们教师工作者来说,是一种莫大的鼓励,更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名教育工作者来说,我们应该时刻铭记自己的责任和职责,在工作中,严格要求自己,做一名勤奋进取的教师。

  借此机会,我想对在座的每一位教师提出三点希望:

  1要明确自己的工作职责。要用心呵护每一位孩子,让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长!

  2继续发扬爱岗敬业的工作精神,在今后的工作中我们不但要保持现状,更要静下心来思考自己的工作,不断细化和创新,争取做到一年入门,三年成为一名好教师。

  3明确个人奋斗目标,做一名师德高尚、业务精湛、充满活力的教师。

  在今后的工作证途中,我们或许还会有很多的困难和挑战,但是我相信只要是用心的教师,一定会克服重重困难,会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师,我期待着你“胜利”的那一天。

  最后我要表示一个感谢和一个祝贺!

  一个感谢就是:从我们在一起至今,我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作,很多教师都把学校的工作当成自己家的工作,天天加班加点,甚至住在学校,我很感动,我们的付出也也到得了领导的满意和家长的认可。虽然感动在我心中,但是在此,请允许我再次代表学校对每一位辛劳的付出表示衷心的感谢!真的谢谢大家!

  一个祝贺就是:明天就是教师节,我代表学校对在坐的每一位老师表示热烈的祝贺,祝每一位教师工作顺利、身体健康、开心快乐每一天!

  谢谢大家!

【篇5】师德演讲稿

  各位同仁:

  大家好!

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

  当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨老师,您早。那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

  身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

  唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

  岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。

  印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

  让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

【篇6】师德演讲稿

  尊敬的各位老师:
  下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
  世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。
  有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
  有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。
  多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
  作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。
  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

【篇7】师德演讲稿

  尊敬的各位领导,亲爱的教师们:

  大家午时好!我演讲的题目是《平凡而伟大、奉献而欢乐》。

  有人说“欢乐的时间过得异常快”,是啊,在辅幼这块乐土上我欢乐地成长着,转眼已有近2个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅仅是爱,更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的教师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的教师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员,和在座的教师们一齐平凡而伟大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的教师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自我浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

  最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、教师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,教师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“教师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。

  幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

  其实这些都难不到我,我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他教师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,可是我必须要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的教师,应对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,应对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自我就应当抓紧此刻不能等待,为了创造新的自我,我先从转变主角开始。首先,我很快的认识到对待工作要有职责心,对待孩子要有爱心,对自我要有信心,一个人只要有了职责心,热爱自我的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自我有了信心,才会认识和了解自我,充分的发挥自我的特长。所以我用自我进取的心态去对待我所从事的事业,并给自我定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信经过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的教师。

  “起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,应对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的期望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。

【篇8】师德演讲稿

  下午好!非常高兴学校开展了这样的活动,让我们可以认真地对自己未来的道路进行思考,给自己一个明确的方向和目标,也很荣幸能作为代表在此发言,作为刚毕业的年轻教师,我们的优势当然是:年轻、有激情、有活力,从师范院校毕业的我们,兼具了专业技能和理论基础,加上我们拥有极强的学习能力,我们相信在教育道路上的艰难险阻都阻挡不住我们前行的脚步。

  说实话,初到玉洞小学之时,我曾迷茫过,也曾失望过,我相信刚毕业步入工作的年轻教师都曾有过和我同样的感受。但是我调整过来了,因为我读的是师范院校,我对自己的定位也是一名小学教师,在这里我感受着孩子们的快乐,看着孩子们的点滴进步,我慢慢地从学生身上找到了自己的价值。不敢说自己在玉洞小学会成为一名怎样的教师,但是我希望自己能成为一个优秀的人。

  朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说过:勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。苏霍姆林斯基也说过:读书、读书、再读书,要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。我希望自己是一个热爱读书的人,经常阅读以下的三种书:第一种:关于我所教那门学科方面的科学问题的书;第二种:关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;第三种:关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。

  其次我希望自己是一个经常总结、反思的人。我们平时都喜欢写写空间日志,但是我个人比较喜欢写博客,我在大学的时候就有自己的博客,把自己最近的收获,不管是教学技巧上还是班级管理上的收获和困惑写到博客上,有时还会和同行的博友们交流。我希望自己不但是在总结、反思,也是在锻炼自己的写作水平,把教育生涯中的点点滴滴记录下来,即使岁月的痕迹不曾留下什么,但是我的博客告诉我我经历了什么,我收获了什么,我得到了什么,我又失去了什么。也曾因为工作太过忙碌,我忽略了博客的存在,但是从现在开始,我更加明确了自己要成为一个善于总结反思的人,我会更加珍惜博客带给我的快乐。

  最后,我希望能提高自己的语言修养。不管是教学技巧上还是管理技巧上,都需要我们的语言功底,我们的叙述形式,可以使我们的课堂上出现一种具有重要特征的创造性劳动———自我监督。我相信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。

  最后,我用小学数学特级教师黄爱华老师的一句话来结束:教育就是静待花开,学生好比玫瑰,玫瑰是有花期的,有的玫瑰花期早一些,有些玫瑰花期晚一些,早开的玫瑰和晚开的玫瑰一样美丽。希望我们都能成为一名有耐心、有爱心、细心的教师。谢谢!

【篇9】师德演讲稿

  本日,在这样一个属于我们本身的节日里,把以下“五个一”作为节日礼品送给大家:

  在这幸福、温馨的时刻,我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面:"为了朴拙欣赏每一位幼儿,健康高兴每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展,多少老师从晨曦到夜晚,从酷暑到隆冬,辛勤耕耘、无怨无悔,为当好”白日里妈妈”而经心尽职;多少老师伏案苦读、埋头研究,为进步保教质量而倾力投入;多少老师事变中无论怎样繁忙,生存中不论有多少烦末路,总是面带浅笑地走进活动室!每一次走进颜色俏丽如童话世界一般的校园,每一次倾听发自肺腑如心灵着花般的讲课,每一次满怀朴拙贴近纯朴心灵的家访,每一次敲响盘算机美好的键盘,都让我真切地感觉到:我们实幼的西席是敬业、勤业、乐业、专业的。此时,我千言万语汇成一句话:杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩俏丽!

  一个口杯:倘使在幼儿、在家长、在同事、在下级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重,这必定意味着我们有很好的口碑,这就是比金杯银杯更名贵的“口杯”。

  一块腕表:如今的社会是一个讲高质、重高效的社会,我们都应该走在工夫的前面。

  本日,在这样一个属于我们本身的节日里,把以下“五个一”作为节日礼品送给大家:

  一架天平:我们应该常常自省、时时反思,将本身的头脑意识、事变态度、事变业绩等各方面都在天平上称一称,使各方面均衡片面发展。

  一双运动鞋:如今的社会是一个充满竞争与挑衅的社会,要敢于担当挑衅,勇于面临竞争,我们就必需穿上“运动鞋”,系紧鞋带,跑得比别人快。

  一面哈哈镜:“山不外来我已往。”改变不了环境但可以改变本身,改变不了事实但可以改失常度,改变不了已往但可以改变如今,“哈哈镜”使本身每天都快高兴乐。

  有位学者已经说过这样一句话:"西席的职业是太阳底下最良好、最庆幸的。"带着对这一理念的向往,我踏进了幼儿园。

  面临实际,我该做些什么,我又能做些什么呢?事变以来,我不但一次问过本身。已经,我一味地追求怎样造就孩子,怎样掌握高科技知识技艺,而有关孩子的品德教诲,孩子的心理健康这些根本的常识我却纰漏了。自从听了这样一个故事,我的教学观念变化了。故事产生在一九八七年一月,七五位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会会议上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意表,这位白发苍苍的学者答复说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者答复:"把本身的东西分一半给小同伴;不是本身的东西不能拿;做错了事变要敢于认可并表现歉意;午饭休息时不能喧华;和小朋友在一起要团结、相助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深入的教导,我在强调发扬幼儿的创造性、竞争性时,并不能纰漏造就幼儿从小发扬中华民族传统的品德要素--忍受、宽容、团结。

  但是,当我第一天走进课堂,真正面临着一群辉煌光耀的"小太阳"时,我的内心直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之搏斗的奇迹吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的盼望。

【篇10】师德演讲稿

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

  ”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  “师者,所以传道、授业、解惑也。

  ”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。

  “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

  怎样才能做一名好教师呢?我认为:

  首先,树立良好的师德形象。

  教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

  曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。

  但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。

  学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。

  他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。

  ”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。

  作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

  其次,规范文明行为。

  教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

  ”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

  教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

  只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  再次,关爱每位学生。

  热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

  前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

  每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

  史烟飘过,回看今天。

  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。

  走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。

  教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

  因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

【篇11】师德演讲稿

  各位同仁:

  大家好!

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

  当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨老师,您早。那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

  身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

  唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

  岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。

  印度大诗人泰戈尔说过:花的`事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

  让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

【篇12】师德演讲稿

  尊敬的各位领导、教师:

  你们好!今日,我演讲的题目《打造灵魂教育,做幸福教师》。

  站在那里,我的心境十分激动,因为我觉得自已就是一名幸福的教师,立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求,与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。

  德国的教育家雅斯贝尔斯说:“真正的教育是灵魂的教育,而不是知识的一种堆积。”如今,教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授与辅导,唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命的尊重,人格与人格的平等,情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象,对其进行心灵的一种改善,它是需要一种用爱心营造出来的智慧,当这种智慧发挥到必须的极致时,就会变成一种深入骨髓的甜蜜,那是一种独特的“幸福”,将会紧紧裹住我们的心灵。

  在我所教的班级里,有这样的一名学生,由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的离开,使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂,也造成了经济的拮据,他爸爸为了一家人的生活,不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何,他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次,他竟然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,许多教师认为:“学校必须严肃处理这件事情!”,“这样的孩子无药可救!”应对这样的情景,身为班主任的我,心里矛盾极了,严惩他,会不会给他带来更大的打击。轻罚他,以后他还能不能再犯此类错误。就在这时,他的父亲来了,得知他的在校表现之后,愤怒地把办公室的窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”应对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教育好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去,将来会变成什么样呢想到那里,我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会,并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后,我总是找他促膝长谈,督促他努力学习,时时观察他的一举一动。经过了一段时间后,我发现他变了,变得热情开朗,变得进取向上。

  中秋节的前一天,我的讲桌上多了一块月饼,旁边放着一张纸条,上头写道:“教师,您放心吧,我必须会努力。”当我在班级中巡视时,我发现他正看着我,脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物,有的奢华贵重,有的浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常,它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟,我能挽救这样一个受伤的心灵,我暗暗地在心里对自已说:我是幸福的!

  灵魂的教育需要我们的爱心,冰心教师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教育的先机”,可是,我想光有爱心,还是不够的,还需要教师深厚的文化底蕴,精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此,我每一天认真备课,上好每一节课,认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习,同时,我还利用互联网来进行学习,建立起自已的教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时构成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导,使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂,把枯燥乏味的资料讲得趣味横生,当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时,那种精神上的欢乐是无法比拟的,我觉得那时,我更是幸福的。

  教师是“人类灵魂的工程师”,要开启孩子们的心灵,雕琢他们的灵魂,就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的本事,完善他们的人格,能够使每一个从自已手里培养出来的人欢乐地度过一生。

  虽然我们的工作是繁重的、琐碎的,但我相信当我们的教育成功之时,那更是一种精神上的欢乐,那就是一种幸福。

  愿天下所有从事教育工作的朋友们,都能成为:打造有灵魂教育的幸福教师!多谢大家!

【篇13】师德演讲稿

  尊敬的各位家长,老师,朋友们:

  大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。

  其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

  身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

  我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长

  自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。

  有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。

  作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

  作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。

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