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　　田新园小学教导处工作计划

　　一、工作思路

　　围绕区教育局和区教师培训和科研中心2011年工作计划，结合我校的工作实际，坚持以科学发展观为指导，以提高教师队伍全面发展为核心，以教育教学质量为中心，以课堂教学研究为重点，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的提高，努力打造学校品牌，为学生的可持续发展奠定坚实的基础而努力。

　　二、工作重点

　　（一）教学常规

　　本学年逐渐健全学校教导处规范性建设，落实各项教学常规制度，并特别加强对新教师的常规指导和建设，提升教育教学的管理效能。

　　1.强化课程法规意识，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，上课严禁接听手机，教导处加强随堂检查。

　　2.完善备课，提高备课质量。各教研组在备课前要研读教材，由各科教研组长组织本组教师制定好学科教学进度。要深入研究学生，认真做好学情分析，注重三维目标的设计，课堂教学、课堂练习、家庭作业要能分层设计等。3年教龄以下的老师备课一律手写并且要求课课详案，3年教龄以上的语、数老师可以直接在校方提供的《常规教学设计》进行修改备课，期末语文老师上交8篇详案（电子稿）；数学老师上交4篇详案（电子稿）；综合科老师上交2篇详案（电子稿）。3年教龄以上的综合科老师提倡电子备课，严禁直接网上下载、抄袭。

　　3.善于反思，提高教学质量。

　　课堂教学结束后，要认真审视教学行为，从理论和实践两方面进行反思，及时把课堂上生成的动态教案记录在案，要做到课课有教学反思，努力提高教学质量。每学期语文老师要有2篇精品教案带教学反思；数学老师要有1篇精品教案带教学反思；综合学科老师要有1篇精品教案带教学反思（一律要求期末上交电子稿），努力提高自己的教学总结能力和评价能力。

　　4、开展“以学为主”的课堂调研活动；

　　本学期教导处协同校长室开展“以学为主”的班级课堂调研活动，全面了解调研班级各学科任教和学生情况，更好地促进教师专业化的发展和指导班级开展教学工作的能力。

　　具体操作如下：

　　①推门课活动：金校长随机听随堂课，及时了解班级学生情况及教师课堂组织能力并予以指导；

　　②常态课活动：教导处协同校长室于9月底开展一年级常态课听课活动全面了解新生学习习惯的养成情况并与班主任交流意见或建议

　　③课堂研讨活动：教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。10月底30周岁以下的老师开展“以学为主”课堂研讨活动，更好地提高教师教学水平，提高教学质量。

　　5、听课要求

　　一学期30周岁以上教师的听课不少于15节，其他老师不少于20节。听课笔记上要做到有记录，有自己独特的评课意见或建议，当堂评课笔记不少于5节，期末交听课记录，教导处统一检查。

　　（二）教研活动

　　本学期我们将结合区教科研中心计划中的指导思想和工作重点来开展我校的活动。

　　1、积极鼓励教师参加区级“有效教学创意”征文评比、教师教育论文评比和教学案例评比等，各类赛事学校提前启动组织，力争佳绩。

　　2、以心理健康教育教师资格证（c证）培训为契机，逐步普及心理辅导理论知识，提高我校教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平，为学生的身心健康发展做好辅助支持。

　　3、以互帮互助形式开展师徒结对活动，让30周岁以上有教学经验的老师指导新老师开展课堂教学活动。指导师通过上示范课等方式，手把手引领新教师入门。新教师采取上随堂课、遇到教学困难随时请教指导师等方法提升自己的业务水平。

　　4、以教研组为单位开展教研活动。由教研组组长负责制定教研组计划，以理论学习、课堂练兵相结合的方式开展活动，要做到次次活动有记录。

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