关爱学生是师德的灵魂_师德学习体会:关爱学生 从心出发

更新时间:2020-05-27 来源:学习计划 点击:

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  师德学习体会:关爱学生 从心出发

  暑期培训时,学到了很多。这次的师德培训与以往的不同,不是索然无味的讲座,而是请了几位优秀的老师做了一些经验之谈,让我受用匪浅,也思考了一些:尤其是在对学生的评价、关爱方面,有了一些小心得。

  假如你是个喜欢孩子的人,那么你一定会关注每个学生的个性差异,从每个学生的实际出发,注重过程,考虑到你说的每一句话,每一个动作,将会给学生带来什么样的后果与影响,你会发自内心的关心他们,为他们出谋划策。

  学生在成长中会遇到许多的小麻烦,他们的表现也会有所不同。有些学生很急躁,好像“这个地方我说了算”一副惟我独尊的架势;而有的学生性格内向,只要与他讲讲道理,事情很容易就过去了;也有的学生表面满不在乎,心里翻腾的厉害。不过,也正因为是这些小麻烦使他们成长了,懂事了。因此,教师在处理的时候不要过早的下定论,凡是讲过程,讲道理,心平气和对待,也许能发现另一方别样的天空。

  在原来的班级中,有一个孩子性格倔强,自我保护意识特别强,与同学不会相处,凡是遇到一点矛盾,不听任何解释,只要老师在处理时一有说她的不是,她就会发大脾气,吹鼻子瞪眼的,还试图用声音压倒一切。很多老师都不是她的对手,因为她已经打过四位老师了。在班级中,孩子们也都已经默认她是女大王了。面对这样的孩子,我作为班主任实在着急,再了解了她这样的性格的形成后,我找到家长沟通,在处理问题时,找准契机,采取先哄再说理的方式,使她心情平复,再跟她沟通。渐渐地,两年下来,孩子的性格虽没有翻天覆地的变化,但是已有很大的改变,现在只要一个眼神,一个动作,其实她就能稍微平复一下情绪,孩子的改变让我欣慰,让我激动。

  教师“教书育人”,我想更重要的应该是“教会学生做人”,一个人知识学的不好,可以“勤能补拙”,在教师辛勤的培育下可以取得优异的成绩;但是一个人思想要是不正确的话,恐怕几个星期、几个月甚至几年也是难以纠正的。因此,作为教师,身上肩负的责任是重大的,如果我们可以通过自己微薄的力量,帮助这些可爱的孩子,使他们个性飞扬,全面发展,那意义就不同了!

  魏书生老师说的好:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。让我们用这宽阔的心去宽容、平等地评价每个学生,关注他们的差异,使他们体验快乐,保持自信,充满活力吧!

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