【www.rubber-label.com--工作计划】

　　江临中学田径运动会总结

　　10月13-14日，江临中学田径运动会在学校领导的关心和大力支持下，通过各科室的协作和配合，以及全校师生的共同努力，各项工作已圆满结束，达到了预期的举办目的。

　　本届运动会是江临双潮两校合并后的首届田径运动会，在学校体育运动发展历程中具有重要的意义。此次运动会参赛人数多、规模大、场面热烈、盛况空前，是我校贯切党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现，是对我校学生积极进取、奋发向上、勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示，同时也是对我校行政领导的组织指挥能力和全体老师工作态度与水平的一次大检阅。综观本届运动会，有以下三大特点：

　　一、领导高度重视，组织、指挥得力。

　　运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂的工作，之所以能取得圆满成功，关键在于学校领导十分重视。从9月份开始，在学校行政会议上，温校长就督促政教处和体育组精心策划和制定具体方案，并一而再三的叮嘱政教处要组织有序，工作安排要全面，尽量多开会传达精神，且承诺在经济上给予大力支持。比赛期间，包括校长在内的所有行政领导无一不在一线做裁判。运动会的两天里，温校长亲自带头，自始至终的辛苦在裁判工作上。黄靖校长助理也用摄像机、照相机即时捕捉精彩的镜头，为参赛队员留下永久的、精彩的回忆。闭幕式上，两位校长亲自为所有获奖班级颁奖。这些都足以说明学校领导对本届运动会的高度重视。

　　二、教师积极参与，团结协作。

　　从运动会筹备到运动会的召开，我们用了一个多月的时间，许多老师在保证正常工作的情况下做了大量的工作。

　　1、体育教师全力以赴，尽职尽责。

　　为了开好这次运动会，本人作为政教主任和体育组成员，负责制定开幕式入场式方案，编排了竞赛程序和秩序册、精心布置了比赛场地和各项工作。为了让运动会更加精彩，余老师和黄老师也花了大量的心思，贡献了自己的智慧。

　　2、学校老师素质高，裁判工作效率高。

　　本次运动会，聘请了除班主任外的全部教师当裁判员，30多名学生当工作人员。所有裁判员，工作积极主动，在较短时间内学习并掌握了竞赛规则和裁判法。工作中充分做到了“严肃、认真、公正、准确”。各组裁判员配合默契，主动承担任务，表现出良好的工作作风。裁判员工作中紧张有序，严谨细致，保证了运动会赛程的顺畅和赛事的激烈以及比赛成绩的准确，使本次运动会得以按计划顺利完成。

　　3、各班主任认真组织，任劳任怨。

　　校运会成功举行，班主任付出了不少心血。比赛前，在不耽误正常教学工作的情况下，他们对选拔运动员，训练运动员，开幕式学生出入场排练，班级口号的设计等工作做到一丝不苟。在训练中，有同学出现情绪问题，班主任老师苦口婆心，谆谆教导，让学生放下心理包袱，做到了训练学习两不误。在比赛期间，班主任一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦地跟班管理，确保学生的安全。整个运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。

　　4、其他老师各尽所能，忠于职守。

　　其他老师都能顾全大局，听从指挥和调配，出色地完成各项工作。

　　广播组充分发挥平台优势，积极做好宣传工作。公告组紧跟比赛节奏，及时准确公布比赛成绩。后援队倾情投入，努力营造竞争氛围。说到后援队，特别值得表扬的是八（1）班和九（1）班。在两位班主任的带领下，两个班的小记者自始至终热情高昂，他们撰写的通讯稿一次次鼓舞了运动员的斗志，唤起了他们的自信，为他们注入了超越自我的最强大的力量。

　　三、学生能力得到提高，多种意识得到培养。

　　一个人的全面发展，应该是包括身体素质在内的各方面的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。

　　本届运动会，对学生体育意识与自我管理意识的培养发挥了体育运动本身得天独厚的功能，对学生自立、自理、自我调节能力的培养更具深远的意义。

　　1、生命意识的培养。

　　本次比赛强调积极参与,永不放弃的体育精神，学生的参与面很广，全校超过二分之一的学生参加了比赛，并且在比赛中发扬了顽强拼搏精神，表现出坚强的意志品质。很多同学在明知拿不到名次（特别是800和1500米）的情况下，积极参与并完成比赛，这与奥运会格言“比赛的目的不在于获胜，唯有参与更有意义”相吻合。众多师生观看比赛，在旁助威打气，那种呐喊声，欢呼声，欢笑声，响彻校园，真让人感受到学校生活的意义，生命的精彩。

　　2、竞争意识的培养。

　　“在锻炼健康的身体中锻炼健康的精神。”运动员在潇洒比赛的同时表现出顽强、拼搏、勇敢、果断的意志品质，踏跳的瞬间，铿锵有力，腾空而起，气势如虹；终点冲刺，万马奔腾，气势磅礴；一球出手，犹如指点江山，一掷定乾坤；一棒传递，就像沟通的开始，希望的传送……

　　3、合作意识的培养。

　　“团结就是力量”。本次比赛中的接力项目，要求多名学生共同完成。通过这种合作，让学生体验了团队的作用，在合作中提升了自我，在默契的配合中获得了成功。

　　4、管理意识的培养。

本文来源：http://www.rubber-label.com/jh/34096/