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　　阳朝小学二年级家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　您们好！我们在金色的秋天相遇，在微凉的初冬我们齐聚一堂。深深感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　第一方面：班级介绍

　　半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，大家都是听话懂事的好孩子。从刚入学的时候注意力不集中，上课爱玩，爱说小话。到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是班级展开互相评比争优秀的奖励机制，学生们都你追我赶，自觉遵守纪律。卫生纪律方面都有明显的进步，特别是李彦磊同学，赵家俊同学，苏梓萱同学，任丛羽同学、李唐雅同学，童俊华同学等，每天积极主动帮助老师打扫卫生。学习也认真了，特别是何睿林同学、文逸轩同学取得了很大的进步，还有很多方面我就不一一举例了。

　　第二方面：期中检测。

　　相信各位家长看到本次学生期中考试试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

　　但是，孩子们一直在努力，本次我们班平均分92分，上90分的同学有35人，还有周嘉乐、苏梓萱、胡思莉、李唐雅四位同学取得了100分。没有70分以下以及不及格的同学。这里要特别表扬刘文凯、胡宇轩、王俊轩三位同学，能让自己的成绩有了一个质的飞跃，这与各位家长的悉心教导分不开。再次感谢各位家长！（鞠躬）

　　第三方面：经验交流

　　1.激发孩子的识字兴趣。

　　现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平时回家读生字的时候用手指着读比单一的读更有效，家长还可以和孩子们玩游戏，激发学习兴趣。

　　2.关心孩子的学习。

　　有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的疼爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，大家肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

　　这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 袁帆的爸爸妈妈这一点做得很好，袁帆虽然有上课爱玩的小毛病，但是一个聪明懂事的好孩子，当然，我们班其他的孩子都是非常聪明有礼貌的，比如周希旭、肖诗语等。

　　3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

　　但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。李炀苟湘的家长我相信您一定很努力，在这一点上，孩子已经开始举手发言，积极思考，学会了真心微笑。

　　4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子更正好，然后签好字。

　　4、孩子动作慢，怎么办。

　　首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

　　我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

　　5、孩子不喜欢收拾东西怎么办？

　　每一个学科或者主科作业都设置文件袋，每天的作业或者学校发的通知都放在里面，我们班的孩子这一点都做得很好，现在已经很少出现不带作业的情况了。即使忘记带了，下次也一定会补交给我，但仍有孩子缺乏主动性，希望家长帮忙督促，每天核对孩子的作业，检查好作业文件夹。

　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

　　1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

　　家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能

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