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　　波宁四中“无灯工作日”校园行动方案

　　爱迪生发明的电灯以巨大的动力推动了人类文明的进程，照亮着社会前进的步伐，今天人类似乎一刻也离不开它。然而，今天的地球仿佛难以承受太多的光明，无数个千瓦时是我们可爱的地球难以承受之重……

　　一．无灯工作日实施主体

　　波宁四中历来重视环保教育。专门成立了学生业余环保社团——三叶草环保工作室，下设“三叶花”和“三叶虫”两个环保小队，该社团以“传播绿色知识，倡导绿色生活；保护绿色环境，建设绿色校园。”为宗旨，努力坚持在校内外进行环保宣传与实践活动。社员们在老师的指导下，深入学习了解人类面临的环境问题，同学们认真践行，开展了丰富多样的实践活动。既听取关于全球环境问题的专题讲座，了解人类对于全球气候所作的努力，又从细微之处，亲身体验，在校园内进行了实际的节能减排等环保行动。旨在通过各种形式宣传环保意识，践行环保，让大家意识到人类只有一个地球，要珍爱地球，善待地球。而环保教育也是学校德育工作的重要组成部分。此项目由三叶虫环保小队实施。

　　二．无灯工作日实施时间

　　从2010年起，每年的6月份第三个星期一为“波宁四中无灯工作日”，届时全校办公区、教学区、宿舍区、文体区、实验区、后勤服务区停止使用日光灯，完全使用自然光线照明。六月份北半球白昼是一年中白昼较长的月份，如果天气晴朗，自然光线能满足大多数场合下的照明问题。

　　三．无灯工作日实施细则

　　1.在无灯工作日之前，相关部门进行广泛的宣传教育，通过发放倡议书，大会倡议，舆论宣传，教师课堂渗透等形式，使得无灯工作日深入人心，师生有较强的认知意识。在校园里张贴海报，形成强烈的节能减排氛围。

　　2.在涉及无灯工作日的场所中，所有电灯开关附近将会事先张贴长期性的标语，提醒无灯工作日不要打开电灯，让公众有强烈的责任意识，确保无灯工作日彻底无灯。

　　3.在无灯工作日当天，相关部门将会做好无灯状态下的安全与稳定应急预案。

　　4..在“无灯工作日”实施前后，组织“气候变化与节能减排”黑板报评比活动和学生小论文比赛活动，强化师生节能减排意识。学校各媒介广泛宣传成果，总结经验。

　　四．无灯工作日实施意义

　　1．无灯工作日不是某一次行动，而是长久的行动，既是节能减排的直接行动，也是一次力求使环保意识深入人心的一次宣传。校园节能减排的途径很多，我们希望利用这样的行动来促进群体改变某些不利于节能减排的行为。如空调温度设置过高，自来水设计不合理、浪费严重，灯光使用量和使用比例过大，电气设备过多处于待机状态等。

　　2．我们希望通过校园行动逐渐上升到社会行动。师生员工要广泛向家庭、社区和社会其他单位大力宣传，使其影响更多的人，让更多的单位和群体参加这样的行动，进而转化成更多的节能减排行动。

　　波宁四中z环保工作室zz环保小队

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