阳澄湖大闸蟹当然蟹状元|阳朝小学五年级经典诵读课教学计划

更新时间:2020-08-12 来源:工作计划 点击:

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  阳朝小学五年级经典诵读课教学计划

  五年级上学期经典诵读课教学计划

  年月

  一、指导思想:

  书的世界是五彩缤纷的,那么阅读便是一种享受,是一快乐!它给人以知识,给人以力量,给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展,促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

  二、教学目标、任务(包括知识、能力、德育)

  1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。

  3、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生的情操,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书的兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。

  三、教学措施:

  1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式,学习有关知识,情感体验,激发对中华经典的认同感、亲近感。

  2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

  3、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的快乐。

  四、教学安排:

  周次课题要求

  1观沧海诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  2子夜四时歌*春歌诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  3除夜行诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  4题乌江亭诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  5黄鹤楼诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  6行军行诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  7踏莎行*郴州旅社诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  8青玉案*元夕诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  9截竿入城诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  10兼爱诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  11生活的颜色感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  12我是一个任性的孩子感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  13太阳的话感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  14在自由和力量中飞翔感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  15秋颂感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  附:五年级每周五课外阅读推荐书目:

  一、中外寓言与通话

  《海的女儿》选自《安徒生童话》

  《自私的巨人》选自《王尔德童话》

  《稻草人》选自《叶圣陶童话》

  二、中外散文

  《济南的冬天》老舍

  《白色的山茶花》席慕容

  《紫藤萝瀑布》宗璞

  三、中外小说

  《草房子》曹文轩

  《女儿的故事》梅子涵

  《阿诚的龟》刘厚明

  《童年》高尔基

  《乞丐》屠格涅夫

  五年级下学期经典诵读课教学计划

  201年月

  一、指导思想:

  书的世界是五彩缤纷的,那么阅读便是一种享受,是一快乐!它给人以知识,给人以力量,给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展,促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

  二、教学目标、任务(包括知识、能力、德育)

  1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。

  3、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生的情操,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书的兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。

  三、教学原则:

  模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

  差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

  自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

  鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

  四、教学安排:

  周次课题(或内容)要求

  1短歌行诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  2古诗十九首诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  3乐游原诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  4塞下曲诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  5相聚时难别亦难诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  6生查子*元夕诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  7清平乐*别来春半诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  8满江红*怒发冲冠诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  9东施效颦诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  10劝学诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,品味诗文,畅谈体会

  11断章感情诵读为主,讲解为辅,激发兴趣,感受诗文。

  12呵,母亲

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