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　　心天一中学年度第一学期教学工作计划

　　一、指导思想：

　　认真实施新课程标准，继续深化教育教学改革，积极全面推进素质教育。坚持科研兴教，倡导创新兴校，强化规范管理，凸现效率质量。实现教风、学风的良性互动，促进优良校风的形成。树名师、育优生，实现学校的跨越式发展。

　　二、工作目标：

　　1、围绕“教学效率与学习效率并重、教师成名与学生成长共赢”的教学目标，加强对“教”与“学”环节的督查与指导，凝聚全体教职工的积极性和向心力，促进教师专业成长，拓展学生发展空间。

　　2、贯彻“注重合作、兼顾差异、科研引领、效率优先”的有效教学策略，进一步深化新课程教育教学改革。

　　3、实行“强化规范、关注过程、突出实效，及时反馈、督促整改、重在激励”的管理方式，进一步提升教学管理的层次。

　　4、坚持“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则，更新课堂教学观念，突出学生的主体地位，不断优化课堂教学，努力构建“效率课堂”，向40分钟要质量。

　　三、主要措施：

　　（一）常规管理，建章立制，强化规范

　　本学期教务科将继续认真学习贯彻党的教育方针，围绕学校教育教学的实际情况，认真学习市教育局关于《中小学课堂教学改革指导方案》等文件精神，打造一支“厚德、精业”的教师队伍。继续推进年级教学管理负责制，进一步推行规范化管理，强化过程管理和细节管理，制定和完善《心天一中教学常规管理实施方案》等有关管理制度，通过一些具体措施来规范教师的教学行为，让教师自觉守“规”，以达到教学管理系统的整体优化，切实提高工作效率，促进学校各方面工作有序进行。

　　（二）立足课堂，关注过程，突出实效

　　1、规范课程管理、落实课程计划

　　（1）严格执行国家课程计划。认真落实三级课程管理，开齐、开足、开好国家计划课程，按要求开设地方课程，根据地方特点和学校实际需要，开发校本课程。做到课程保证、课时保证、质量保证。

　　（2）把“心理健康教育”课程和“科技创新”课程，纳入校本课程体系。按照校本课程开发的原则，指导好学生研究性学习、社会实践和社区服务活动。

　　2、强化细节管理、规范教学行为

　　（1）备课：每位教师都要精心备课，不得上无教案的课。本学期拟定于第九周、十九周组织各教研组长进行教案抽查，按合格、不合格两个等级评定。

　　（2）上课：通过领导巡课和学生干部自主管理（学生巡查）来规范考勤、早读、午间静校、自习课、晚自习等环节，确保准时上、下课。按周统计并公布，反馈通报到相关年级，教务科检查结果将按学期汇总，作为教师考核的依据之一。

　　（3）作业批改：教务科将进一步规范作业布置和批改制度。教师层面，不仅要求教师按学校规定的数量完成作业的布置与批改，而且还要求教师要提高批改的质量，并且做好批改后的讲评工作。而且我们还将加强检查的力度，把普查和抽查进一步结合起来，全面了解教师布置和批改作业的情况，并定时公布检查结果。

　　学生层面，教务科将加大对学生作业、练习、笔记、检测试卷等批改情况的监督检查力度。每周由学生课代表进行检查通报，发放整改通知单；教务处于第五周、第十五周随机抽查，期中、期末集中检查相结合，通过检查督促，不断提高学生作业质量。

　　（4）质量检测：①每位教师要增加课堂检测的频率，着力推进“周周清”。②各年级坚持实施月考制度，教务处对此项工作要专项督查。③学段考试由教务处组织。提前两周对考试、命题、监考、阅卷等做好统筹安排工作，做到公正、公平。

　　（5）质量分析：及时组织人员做好期中、期末成绩的“三率”考评统计，并在考试结束后一周之内按年级召开教学质量分析会，达到以考促教，以考促学的目的，提高教学质量。

　　（6）课堂教学：联合教科室，在高一、二年级继续推进课堂教学改革新模式。坚持“教为主导，学为主体，练为主线”的教学理念，倡导各科教师推行导学案。坚持“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则，不断改革、创新，优化课堂教学。

　　课堂教学“六度”要求：时间上有限度（学生活动一般不少于15分钟），活动上有广度（至少有80%的学生参与教学活动），气氛上有热度（学生学习兴趣浓，感情投入专注），内容上有梯度（兼顾差异、分层施教），结果上有效度（日日清、周周清、月月清），教态上有风度（规范的教学行为，良好的师生情感关系）。

　　教学评价“六转变”要求：①由评教师的讲解精彩度为主转变为评学生的参与度为主；②由评教学环节的完备性为主转变为评教学结构的合理性为主；③由评课堂的活跃度为主转变为评每个学生真正进入学习状态为主；④由评师生的交流互动为主转变为评学生的交流展示为主；⑤由评教师的板书设计为主转变为评学生的作业、笔记等练习为主；⑥由评教师的基本功为主转变为评学生的基本素能为主。

　　（7）课外辅导：大力加强培优辅差，确保优秀率，降低偏科率。要做到“培优要定时，辅差要随时”。优生和偏科生的辅导都要认真做好辅导记录，教务处、各年级主任要定期对此项工作要专项跟踪督查。

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