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《新村鱼乐池》教学设计之一

　　双剑

　　教学目标：

　　1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。

　　2、会按一定的顺序观察图上的景物。

　　3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。

　　4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。

　　教学时间：　2课时

　　教学重点：

　　按一定顺序观察并有条理地写下来。

　　教学难点：

　　把观察到的景物写具体,感受到祖国建设的成就。

　　课前准备：

　　教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑,制作课件。

　　学生：观察义乌市居民住宅的变化，收集部分有关图片。

　　第一课时

　　教学要点：

　　感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高：能按一定的顺序观察景物并有条理地口述。

　　教学过程：

　　一、图片欣赏，触发情感。

　　1、出示图片

　　仔细观察，想一想：图片上是我们义乌哪一个住宅小区的景色?

　　2、谈体会，激情感

　　从这么多的图片中你体会到了什么?

　　二、仔细看图，有序口述。

　　1、出示图片，整体感知

　　小明家今年也搬进了新村，他可喜欢自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角。

　　这是新村的什么地方?你觉得这儿的景色怎么样?

　　2、仔细观察，理清顺序

　　a、鱼乐池美在哪?让我们来仔细观察一番，想一想按怎样的顺序观察比较好?

　　b、仔细观察，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么?(独立观察，同桌交流，集体汇报)

　　c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给你留下的印象最深?

　　3、指导口述,积累词句

　　a、小组合作说说池内的景色，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、具体。

　　b、自由练说稍远处的景色，同桌交流，指名口述并评议。

　　c、指名口述远处的景色并评议。

　　d、观察了这美丽的景色你想说点什么吗?

　　e、把整幅图连起来说一说。(自由说　指名说)

　　三、由说到写，表达情感。

　　用我们手中的笔，帮小明把这美丽的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。

　　第二课时

　　教学要点：

　　继续习作并组织合作交流、评议习作、深化情感。

　　教学过程：

　　一、继续习作，形成初稿

　　二、伙伴交流，初步修改

　　写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。

　　三、示范导评，强化目标

　　1、明确评议要求

　　2、指名学生读习作，听后小组按要求讨论，代表汇总发言。

　　3、再读习作，自主评议

　　四、修改习作，巩固目标

　　4、围绕要求，独立修改

　　5、伙伴互改，共同提高

　　五、总结谈话，深化情感

　　我们义乌也有许多象新村鱼乐池一样美丽的地方，课后同学们可以按上课学的方法，去仔细观察，有条理地写下来，介绍给大家。

　　板书设计：

　　新村鱼乐池

　　近处：小男孩　大鲤鱼　池水……

　　稍远处：假山　　观鱼亭　人……

　　远处：公路　　楼房　　山……

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