【没有爱就没有教育】《没有爱就没有教育》报告听后感

更新时间:2020-07-31 来源:优秀教师 点击:

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  《没有爱就没有教育》报告听后感

  baby 为了这次约会 昨夜我无法 安然入睡

  她躬耕于小学教育园地,为国家培养了大批优秀人才,为祖国的教育事业做出了卓越贡献。她始终热爱着基础教育,无论顺境逆境,无论国家、学校、家庭发生什么变化,她都始终工作在教学第一线,始终生活在学生中间。她以自己特有的人品、师品、学品演绎了一位小学教师完美的一生,她是我们心中的楷模,她是所有教育人心中的“女神”。

  从教六十一年,她评价教师这一事业——光荣、艰巨、幸福。此时此刻,她体会的是幸福。

  报告二十几分钟,我认识了她的付出——爱心、赏识、责任。此情此景,我陷入了思索。

  准备了 十二朵玫瑰 每一朵 都像你那样美

  周三社团结束后,L到办公室补作业,她猫着腰,弓着背,还试图用左手捂着空白作业本和捏着笔发抖的右手。我知道,五年级的学业任务对于她的能力来说异常吃力。那天被某个有“证明”的孩子看见在补作业时,她还遭到嘲笑“她是个蠢包,我们幼儿园的时候就都知道了咧!”我当然也知道,她读一年级的第一天我就知道。你看她眼神直直的呆呆的,做事反应比别人慢几拍,做操时或慌乱不堪或僵硬丑陋,有时哑然失语有时又突然大吼一句……可我怎么忍心让她去医院检查,让她和家长身上和心上从此刻上一个深深的黑黑的耻辱的烙印?筋疲力尽的我终于把她送走,喘口气,走下楼。或许时间在催促着我下楼的速度,左脚踏空,整个身体左侧躺并头朝下往深渊低下坠落,那一秒,我滚过了十几级阶梯。下一秒,我终于停在楼底,全身失去知觉。就那样躺着,想着。幸亏已经没有学生了,被他们看见会怎样?有几个会来扶我?有几个忍不住笑我?又会有几个趁机骂我“活该”?我为学生做的那些到底有多少是傻事?这样的“外星人”学生,值得吗?回想自己的学生在课堂常规、活动安全、练习作业、考试成绩中给我们的种种困扰,再回想自己的家长样样不理解、不支持、不配合,于是有了那天我们向副校长倒苦水时抑制不住的泪水。

  其实霍老师所在的师大二附小也有“何永山”类学生、错别字多的苦恼。她竟然“从没有对学生发过一次火,从没有惩罚过一个学生,从没有向一个家长告过状,从没有让一个学生掉队”!她的痛岂止我这擦破皮、流点血、肿着脸、瘸条腿?她为了上完一节课没有见女儿最后一面,她保护了别人的孩子却只能抱着自己儿子的尸体。她的付出,真心真意的付出,大半辈子的付出,换来的又何止一项项荣誉?

  你的美 无声无息 不知不觉 让我追随

  1999年岁暮,30多名50出头的中年人给78岁的老师霍懋征拜早年。霍老师感谢学生深情,送每人一件礼物——她78岁骑在牦牛背上,在海拔4000米的地方扬鞭催征的照片。60多只手齐伸,等待老师分发。霍懋征望着他们的手,眼前叠映出1954至1960年,他们伸手让霍老师检查卫生的旧影。泪水从老人脸上流下来,“时间真快”,霍懋征说:“转眼你们就成人了……我因为拥有你们,我非常幸福。”2001年2月3日,还是这些学生,为庆祝霍老师从教60周年召开筹备会——“不灭的红烛”。霍懋征置身其中,说着同样的话:“我因为拥有你们……”

  “素质教育绝不是被一些人理解的特长教育。”

  “教育教育,为育而教,不是为教而育。”

  “孩子只有内向外向之别,没有先进后进之分。”

  “小学阶段谁也看不到学生的未来。”

  八字方针:“激励、赏识、参与、期待。”

  霍式教学法“五多四好”:多读、多想、多听、多问、多练。

  人的一生其实很短暂,只有三天:昨天、今天、明天。

  我的昨天也许做对了什么,但一定也做错了什么。今天,我的方向再一次被霍懋征老师正确引领,相信我的明天会做得越来越成功。

  baby 这次动了情 彷徨失措 我不后悔

  之所以爱学生,不是因为他想要这么做,更不是因为他应该这么做,而是通过和学生接触、了解和不断交流之后,出自内心深处的一种愉悦地接纳学生的内心体验,是心甘情愿地付出,是一种想到自己的学生存在就产生的愉悦和亲切的关怀。我的确付出了,但我的学生肯定不会全部成为高官、学者、教授,我也不要求他们那样做,但是我觉得我的学生都不会忘记我。学生转学了升学了,还来看我,电话、QQ联系我,说舍不得,说想念着,我已经觉得无憾了。

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