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　　体育教师介绍：“耶！我能跳过去了！”

　　入职时间：2004年8月

　　入校时间：2004年8月

　　所属学科：体育

　　教育感言：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来！

　　“耶！我能跳过去了！”

　　“耶！我能跳过去了，我成功了！”操场上，一个可爱的男孩儿兴奋地叫起来。要知道，这是我和男孩几周来共同努力的结果。

　　男孩有些胖，协调性、灵敏度、模仿力相对较弱。同学常常笑他“笨”，分组合作时都不喜欢跟他一起。跳长绳是一个多人合作的项目，我想抓住这个机会帮助他扭转局面。课前，我把小家伙叫到身边说：“XX，你想让大家喜欢你，和你一起活动，对吗？”他点了点头。我说：“我有一个秘诀，保证让你得到大家的喜欢。”他高兴地问：“太好了，快告诉我！”见他急切的表情，我有了信心，故作神秘地说：“这两周我们学跳长绳，有跳绳的，也有摇绳的。我觉得摇绳对你来说，更有优势，你的手臂有力量，肯定会把重重的长绳摇好。我先偷偷教你，等下请你示范，怎么样？”能得到这样的“待遇”，他开心极了，学得认真，摇得也很好。

　　课上，我请xx做了示范动作，并当着全班同学的面大大表扬了他，声称谁如果和他一组了，肯定成功……果然，接下来的分组活动，xx成了大家争相抢夺的对象，我心里为自己的这点小伎俩暗暗高兴！但是，教跳绳时，他又害怕了。我把他叫到身边说：“xx，你只差一点儿就跳过去了，不要怕，眼睛看准绳子，徐老师先在后面推你一下，你就跳好吗？”有了第一次偷偷先学的经历，他对我很信任。在操场的一个角落里，我陪他默默地练习。一次、二次、十次……一次次失败，一次次再来，一节课没搞定，下节课再练。就这样，只要一有空，我就单独陪他练习，给他鼓励。大约过了两个星期，xx终于可以独立完成跳长绳的动作了。

　　这看似简单的小动作，对他来说是多么大的鼓舞啊。此后，体育课上，他的精神面貌焕然一新，体育素养也大大提高。我曾多少次问过自己，一名体育老师能为孩子做些什么？如果我能给一个害怕运动的孩子带来快乐、带来成功，就是我最大的价值。

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