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　　义仰二小体艺教师“减负健体”责任书

　　减负之“负”是指学生过重的学习负担——包括课业负担、心理负担、精神负担等。虽然体育保健课的课业少，但是依然能让学生产生负担。比如，女孩子不喜欢剧烈运动，上体保课就是一种负担；体质比较差的孩子参与运动量大的课业，也会有负担。合理的压力将会转化为为动力，然而过重的压力却是对学生身心的摧残。

　　为了减轻学生的负担，提高全体学生的健康水平，增强学生的体质，实现快乐学习，健康成长，现与各在职体艺教师签订《“减负健体”责任书》（以下简称《责任书》），以资遵守。

　　一、签订《责任书》的相关方

　　甲方： 乙方：

　　二、基本准则：

　　1、培养良好的师生感情，建立融洽的课堂情感氛围

　　融洽的师生情感，要求教师要尊重学生、爱护学生、关心学生。对学生晓之以理，动之以情，决不能言辞过激，讽刺挖苦。只有在师生间架起情感的桥梁，才能在情感真正实现为学生“减负”；

　　2、选择适合个性发展需要进行安排教学内容。

　　由于小学生的年龄跨度较大，因此在教学中必须关注学生的年龄特点。这就要求教师必须要熟悉教学业务，扩大知识面；同时，在充分了解学生的基础上，选择适合学生发展的教学内容，以实现学生在个性化的“需求”中不断探索，不断发展；

　　3、利用灵活多变的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣

　　新奇的事物能够激发学生的学习热情，同时可以让学生主动地，积极地参与到实践活动中去，在活动中收获，在活动中成长；

　　4、形成促进学生个性发展的教学组织形式

　　利用趣味横生的游戏和竞赛，让学生在游戏中学习，在竞争中进步，当学生享受到成功的喜悦时，将会促进学生全面素质的发展；

　　5、减负要做到全身心，也要做到全方位，因此，在注重课内减负的同时，也要加强“课外减负”

　　开展体育艺术“2+1”活动大课间，将“体艺2+1项目”作为“减负”的切入点，保证学生每天1小时锻炼，每周3次课外体育艺术活动，以提高学生的身体素质。同时，通过课内外体艺教育活动，实现让每个学生都能掌握一到两项运动技能或一项艺术特长的目的；

　　6、为保障课外文体活动的规范性和有序性，将“体艺2+1”项目纳入小学整个课程体系

　　将体艺大课间发展成为全体学生参与的全校性的教学活动，并制定学生、学校局各层面的考核评价实施方案，以实现课外文体互动的“简约不简单，持久保长效”；

　　7、音体美教师每学期只能安排一次考核。不公布、学生成绩不排名。

　　8、细化学校《2010年下半年课外文体活动安排》

　　对学校的课外文体活动进一步细化规范，安排的制定将包括社团名称、场地、时间控制等；另外，开展一系列文体社团，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、书法、美术、象棋、文学社、摄影等，以保证学习内容丰富多彩，学生多方面成长得到充分体现，真正实现“减负增效”。

　　三、其他

　　1、已签订《责任书》并能自觉遵守相关准则的教师将对本次活动负有责任； 2、 本《责任书》一式两份，自签字之日起生效，负责人与在职体艺教师签约并督促执行。

　　义仰二小体育组责任人（签字）： 年 月 日

　　各体艺学科老师（签字）： 年 月 日

　　单位（盖章）：

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