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　　我的教学故事：认真上好每一节课

　　阳朝小学

　　我的从教之路，源于我的家庭影响，我的家庭成员有三人从事与教育工作，在我的人生中留下了深刻的根源，也给我埋下了献身于教育事业的愿望种子。“当老师就要尽职尽责，多学习多研究，认真上好每一节课”。

　　一、专业理论知识和专业技巧的熟练。我在工作当中不断丰富自己的数学专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力，先进的教学理念。教师善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。

　　二、鼓励教学的方法。我在平时的教学中，注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果，激发学生的兴趣。

　　三、以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络进行教学活动。计算机辅助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。

　　四、努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。在教学中注意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，老师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。

　　六、学会宽容和有耐心。作为数学教师要允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱；要留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力创造一个愉快、宽松、充满情趣的学习环境。

　　七、关心和爱护学生。在工作中，我用饱满的热情，时时处处体现数学教师的不同风采，尽显自己的人格魅力，关心和爱护学生，使自己成为学生乐于亲近、乐于仿效的老师，从而使学生亲近自己所教学科。

　　八、给学生以希望。让学生觉得学好数学并不太难；要坚持循序渐进的教学原则，使学生觉得只要稍加努力就会获得成功，让学生在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。

　　我的教学故事，来源于我的教学经验（学习和思考）。愿与大家一块探讨研究，互相学习，互相进步。

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