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　　明珠校区英语教师说课比赛活动方案

　　一、活动目的

　　为了促进我校全体英语教师对教育教学理论的学习和掌握，把教育教学理论与教学实践相结合，全面提高课堂教学质量，同时通过说课比赛推选出一名人员参加区级优质课比赛，特制定以下方案：

　　二、活动时间：2016年11月6日

　　三、活动地点：三年级6班教室

　　四、参加人员：z

　　五、比赛顺序：提前抽签决定

　　六、活动内容和形式：

　　比赛内容为译林版小学英语三年级上册Unit7 Would you like apie?(Story time&Song time)，教案和课件自行准备，独立完成。

　　七、比赛要求：

　　比赛时请出示课件，在说课过程中进行演示，板书设计也算分。

　　九、评委：

　　z

　　十、奖项设置：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　泰州实验学校明珠校区

　　2013年10月25日

　　泰州实验学校明珠校区说课比赛评分标准

　　说课人  时间  总分  课题  项目  内容  得分

　　说教材 (20分)

　　1、教材编写意图、地位和作用。

　　2、本节课的目的、重点、难点明确。

　　3、教学目标层次符合新课程标准、学生实际。

　　4、理论依据充分、理解教材科学合理。

　　说教法(20分)

　　1、选择恰当、多样、有启发性、有创新的教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。

　　2、准备合适、多样的教具、学具等。

　　3、结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。

　　4、组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。

　　说学法 (10分)

　　1、教给学生科学的学习方法，培养他们初步运用英语的能力。

　　2、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。

　　2、采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。

　　说课堂教学程序 (40分)

　　1、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。

　　2、课堂教学结构合理。

　　3、适时启发诱导、重视学生参与。

　　4、体现学法指导和能力培养。

　　5、教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。

　　6、突出重点、突破难点。

　　7、课堂反馈针对性强,有利于知识的掌握，练习时间充分。

　　8、注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学生，启发学生树立自信心。

　　教师基本功 (10分)

　　1、板书设计合理，书写美观大方，课件制作精美，无错误。

　　2、教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、贴切，语音、语调正确、规范，语流顺畅。

　　3、教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。

　　总评总分

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