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 实施计划是指从目标、要求、工作内容、方法、工作步骤等方面对某项工作做出全面、具体、明确安排的计划文件。这是一种应用写作风格。 以下是为大家整理的关于中心小学全员育人工作实施方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第一篇: 中心小学全员育人工作实施方案

　　根据《中小学德育大纲》及鹤城区教育局对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定学校德育工作实施方案。
　　一、指导思想
　　以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进学校德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。
　　二、工作目标及要求
　　1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平和管理水平。
　　2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
　　3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。
　　4、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。
　　5、继续开展好环保教育、法制教育、安全教育和爱国主义教育。
　　6、加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。
　　7、认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。
　　8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。
　　三、具体工作措施
　　(一)完善德育组织，推进全员德育。建立以校长--少先大队—班主任—一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。
　　(二)、强化师德师风建设
　　强化师德、师风建设，结合校本培训，加强教职工政治学习力度。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《怀化市中小学教师道德行为规范“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
　　(三)、抓好学生思想道德教育
　　1、以少先队为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活
　　动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。
　　2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。
　　3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育 。
　　4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。
　　5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。
　　(四)、切实抓好常规管理
　　1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。
　　2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。
　　3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。
　　4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。
　　(五)、认真落实养成教育 抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。
　　(六)、高度重视安全教育 全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。
　　(七)、认真进行法制教育 加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。
　　(八)、开展环保、感恩、诚信等专题教育 。做好“每周德育主题教育活动”，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行专题教育,使学生学会爱护环境，学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。
　　(九)、加强德育科研，开展德育课题研究。完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨和交流活动，进一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机
　　制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚。
　　四、具体工作安排
　　九月
　　1、举行开学典礼，制定学年度学校德育工作实施方案。
　　2、开展庆祝“教师节”活动。
　　3、开展行为习惯养成教育活动。
　　4、培训班主任会议。
　　十月
　　1、尊老爱老教育(重阳节老人节)
　　2、开展感恩励志系列教育活动。
　　3、召开家长会
　　4、班主任校本培训
　　十一月
　　1、学习《中小学教师职业道德规范》;
　　2、开展“关爱留守学生心灵疏导”活动
　　3、开展少先队建队日活动。
　　4、少先队干部培训。
　　十二月
　　1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。
　　2、环保、法制教育专题
　　3、行为规范检查督促
　　4、各种评选与表彰活动。
　　5、庆元旦文艺演出系列活动
　　一月
　　1、教师职业道德考核
　　2、德育工作总结及资料整理。
　　二月
　　1、寒假
　　三月
　　1、开学教育
　　2、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)
　　3、开展公民道德基本规范教育。(大会宣传，班主任强调，少先队监督岗监督)
　　4、开展“安全教育日”活动。
　　四月
　　1、师德教育专题学习
　　2、开展“感恩教育”系列活动活动。
　　3、开展“讲革命故事，唱红色歌曲”班会活动
　　4、“优秀班级管理文化”评比
　　五月
　　1、开展劳动教育活动
　　2、母亲节教育(5月11日);
　　3、法律知识竞赛
　　六月
　　1、开展庆“六一” 的趣味运动会及文艺演出活动。
　　2、师德教育活动演讲比赛
　　3、开展“我的班级管理经验”的交流活动。
　　4、禁毒宣传教育(6月26日)
　　7、学生思想品德评定，评选星级学生
　　七月—八月
　　1、德育工作总结及资料汇总
　　2、布置暑假德育活动。

第二篇: 中心小学全员育人工作实施方案

　　一、指导思想
　　在县教育局和当地党委、政府的^令页导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
　　二、德育目标
　　通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
　　三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点
　　(一)高中初中阶段德育工作的主要内容
　　1、进行爱国主义教育
　　2、进行集体主义教育
　　3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育
　　4、进行劳动教育
　　5、进行道德教育和良好的心理品质的培养
　　(二)各年级德育工作重点
　　初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。
　　初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。^新学生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。
　　初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。
　　初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。
　　进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。
　　初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。
　　高二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。
　　高三德育工作的主题是“听从国家的安排，走向需要的岗位” ，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。
　　四、加强德育工作的^令页导
　　(一)成立学校德育工作^令页导小组。其成员名单如下：
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　(二)抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。
　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
　　1、校长全面负责学校德育工作。
　　2、学校德育工作^令页导小组在校长^令页导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
　　3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
　　4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。
　　5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和^令页导者，并负责对学生的'品德评定。
　　6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。
　　7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。
　　8、共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。
　　9、教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。
　　(三)要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。
　　五、德育工作实施的途径和措施
　　(一)德育工作实施的主要途径
　　1、思想政治课
　　思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。
　　2、其他各科教学
　　各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。
　　3、班主任工作
　　班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。
　　班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。
　　组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。
　　班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
　　4、共青团、学生会
　　团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。
　　5、劳动和社会实践
　　指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。
　　6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。
　　学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动(包括课外兴趣小组和各科竞赛活动)，每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。
　　7、家庭教育
　　家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。
　　(二)德育工作措施
　　1、进一步优化校内外育人环境。
　　学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。
　　利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。
　　2、开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。
　　开学初开好开学典礼，学校^令页导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求。
　　每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校^令页导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周^令页导和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进措施。
　　3、加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教师工作进行考核。
　　4、切实加强教师的思想政治工作。
　　教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。
　　开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。
　　学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。
　　对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。
　　5、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作
　　对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。
　　学校德育工作实施方案5篇学校德育工作实施方案5篇
　　学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。
　　操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。
　　6、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、十佳学生的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。
　　7、对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。
　　8、进一步完善学校规章制度，并严格执行。
　　9、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
　　10、学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组织他们为母校做一件以上有纪念意义的好事。
　　11、注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。

第三篇: 中心小学全员育人工作实施方案

　　一、指导思想
　　以《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以立德树人为根本任务，以培养合格的社会主义接班人为目标，通过构建全员育人工作体系，建立健全学校统一领导、教师全员参与、学生自我教育的领导体制和工作机制，变德育工作以班主任为主管理学生为任课教师全员参与，变学校为主教育学生为学校、家庭共同努力，变注重学生学业成绩为关注学生全面发展、个性发展，形成“人人承担育人任务、堂堂渗透育人内容、时时蕴含育人理念、事事体现育人作用”的良好局面，全面促进教育目标的实现。
　　二、工作目标
　　创新以学习小组为基本单位的德育养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和文明习惯。教会学生学习，促进学生学业成绩的不断提高。建立学校、责任教师、家庭三位一体合力育人制度，提高家庭教育水平。
　　三、实施方法
　　1、健全组织，明确分工。
　　学校调整充实德育工作领导小组，建立校长——班子成员——政教——班主任和作任课教师的全员育人管理网络。校长是全员育人工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度;班子成员抓好分工范围内的全员育人工作;政教处和教导处负责计划制定、落实、督查和考核，整体策划全员育人工作;班主任、教师负责计划实施，形成育人工作由校长亲自抓、政教具体抓、班主任直接抓、任课教师协同抓的“五抓”育人工作局面。
　　全员育人领导小组：
　　2、加强学习，提高认识。
　　开展师德教育活动，组织教师学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等，提高全体教师教书育人的.责任感和职业道德水平。强化以学生为本的思想，增强服务社会、服务学校、服务学生的意识，引导教师树立人人都是德育工作者的思想观念，为全员育人工作打下坚实的思想基矗
　　3、合理搭配，结对帮扶。
　　合理划分责任小组。根据本班情况确定每组人数，优等生、中等生、学困生三个层分别按3：5：2的比例组成小组。教师担任平行班课程的，可兼顾所任教班级学生。班主任要综合班内每个学生的情况，合理确定每组学生名单，由各责任教师通过自愿的方式“认领”小组，并给小组命名。
　　责任教师职责：要通过不同的形式，随时了解学生的学习和思想状况，及时帮助解决学习生活中遇到的难题，引导他们养成良好的学习习惯，树立正确的人生观和世界观，在管理小组方面进行小课题探究。
　　4、完善制度，规范管理。
　　学校将制定育人管理档案制度、家访联系制度、谈心汇报制度等一系列规章制度，对全员育人管理工作进行规范。责任教师根据各自情况，进行细化，制定符合实际、特色鲜明的管理办法，确保全员育人工作的深入实施。
　　四、实施步骤
　　1、宣传发动阶段。
　　学校校委会成员召开会议进行专题安排，然后召开全体教师会议进行宣传发动，使广大教职工把思想统一到学校总体安排部署上来，树立正确的人才观、教育观和发展观，积极投身全员育人活动。
　　2、制度、计划制定阶段。
　　建立全员育人管理的各项规章制度：①《全员育人管理领导小组》②《全员育人管理工作小组》③《全员育人管理责任教师职责及要求》④《全员育人管理班教导会制度》⑤《全员育人管理家访制度》⑥《全员育人管理汇报交流制度》⑦《全员育人满意度测评制度》⑧《全员育人管理工作考核》等。班主任、任课教师根据“组间同质、组内异质”的原则，合理划分小组，责任教师对学生情况进行登记入册，有家庭基本情况、平时表现、近期规划等情况，制定出本组《全员育人管理工作计划》。
　　3、全面实施阶段。
　　责任教师的教育形式和方法。责任教师根据《全员育人管理责任教师职责及要求》对学生进行全面辅导，老师首先要成为他们的一员，成为他们的知心人，成为他们所信赖的朋友，在学习上能帮助指导，在思想上能交流倾诉，在生活上能有所支持，成为学生的良师益友。责任老师主要采用鼓励、谈心、交流、活动和解决学生实际困难为主要方式，基本要求是：教师要坚持以人为本的教育理念，坚持“以心交心”的教育原则，树立“没有人是不想得到关爱的，没有人是不想表现自我的，没有人是不想成功的”学生观。明确我们的教育不能起到立竿见影的效果，但可以起到激励和抑制作用。责任教师要有“三心”，即爱心、耐心、诚心。活动方法是：与每名学生每周互动至少1次，每学期家访至少2次，对留守儿童临时监护人、单亲家庭以及特殊困难家庭实行定期不定期家访，每月至少1次，一月小组活动一次。平时不定期和班主任及其他任课老师协调，使每位同学每时每刻都能受到老师的教育和鼓励。谈心的场合、时间、方式和要求要多样，最好不要在公众场合，交心要真诚，态度要诚恳，语言要亲切。要利用书信，日记，面谈，电话等形式开展交流。小组活动要有目的性，针对性，消除他们对老师的隔阂，可以是讲座、帮师批改，唱歌、写诗、作画、体育比赛、阅读比赛、辨论比赛，任务布置、活动安排等尽量的听取他们的建议。学生中如有生活学习上的困难和困惑大家一起帮助解决和协调，让学生真正感受到这是一个温带的集体。以上各种活动随时做好记录。
　　4、经验总结阶段。
　　学校召开经验交流会，对实施过程中好的做法及时总结推广，对典型案例、日记、经验总结以及优秀家访心得学校结集出版;对育人管理实施过程中出现的困难，及时进行讨论反思，以制定下一步采取的措施。
　　五、保障措施
　　1、保障活动经费，强化组织领导。学校把构建全员育人机制作为当前和今后一个时期教育工作的重点，与其它工作一起部署、一起检查、一起考核。成立学校全员育人工作领导小组，负责对全校全员育人工作的策划领导、组织实施和监督考核。
　　2、定期组织活动，加强督导检查。定期组织经验交流会、育人案例、论文、反思、家访随笔评选等活动。定期组织课外活动、社团活动和社会实践活动。定期或不定期对全校全员育人工作开展情况进行督导检查和家长满意度测评，防止工作流于形式。根据检查测评情况适时召开会议查找不足、总结经验。
　　3、建立评价体系，挂钩晋级评优。学校将根据全员育人工作考核细则，把教师的教学工作和参与全员育人情况、所负责学生的学习思想情况等联系起来，把学生评价、家长测评、教师互评和校领导评价结合起来，建立多元化、多层次的考核评价机制。考核评价结果纳入教师百分制考核。对取得的成果，推荐上级政府成果奖、创新燎原奖评选，优秀教师推荐县级及以上荣誉评选，激发教师参与的激情和创造热情。

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