【www.rubber-label.com--主题班会】

【篇1】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　活动过程

　　一、了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

　　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

【篇2】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　活动目标:

　　1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　活动准备:

　　1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　活动过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得:很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

　　(向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)

　　3、新型冠状病毒是如何传染的?

　　(播放传播途径的视频)

　　二、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

　　不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小朋友。

　　4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?

　　三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！

【篇3】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　一、活动目标

　　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识，安全意识。

　　二、活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施

　　三、活动难点

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　　四、活动过程

　　(一)谈话导入：

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。

　　(二)学习新型冠状病毒的有关知识

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　　(三)预防病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手并正确的洗手

　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦

　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

　　④双手指相扣。互搓

　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

　　2.主动防护

　　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

　　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁

　　3.避免密切接触

　　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　　b.避免与生病的动物和变质的肉接触

　　c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

　　d.上下学的路上一定要戴口罩

　　4.良好安全饮食习

　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

【篇4】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　教学目标：

　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　　2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1.如何做到自我防护。

　　2.释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们：面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩、不串门、不聚会等。

　　二、互动交流:

　　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手、戴口罩、不聚会，按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结:

　　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

　　六、拓展。

【篇5】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　（一）活动背景

　　新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

　　在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！

　　（二）活动对象

　　小学高年级学生

　　（三）活动目标

　　1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

　　2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

　　3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

　　（四）活动过程

　　1.激情导入，点明主题

　　师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

　　2.认识英雄

　　（1）释义英雄

　　师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

　　师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）

　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

　　（2）话英雄

　　(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

　　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！

　　（3）寻英雄

　　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

　　（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）

　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

　　3.英雄榜样践行方向

　　师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

　　4.拓展

　　师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

【篇6】小学生疫情防控心理疏导主题班会教案

　　教学背景：

　　在疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　　教学对象：小学四年级

　　教学目标：

　　知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

　　情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

　　行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

　　课前准备：

　　图片，责任名言，PPT

　　教学过程：

　　第一版块：图片导入，初识责任

　　图1：一张张志愿书

　　图2：一大批医疗志愿者集结出发去xx！

　　师：看了这两张图片，你想说点什么？！

　　师：伟大的背后又体现了什么？

　　学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

　　师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)

　　【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

　　第二版块：小小如我，应负责任

　　师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？

　　学生小组讨论、汇报。

　　师：那么，我们是否都能做到呢？

　　情景模拟：

　　1.做好份内事，就是负责

　　情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

　　情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。

　　2.为他人服务，也是负责

　　疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：为他人服务，也是一份责任。

　　3.为社会服务，履行责任

　　学生交流讨论。

　　引导小结：为社会服务，履行责任。

　　4.防控疫情，人人有责

　　出示：

　　①今年过节不聚餐。

　　②网络拜年情意真。

　　③出门外出戴口罩。

　　学生交流讨论。

　　引导小结：防控疫情，人人有责。

　　师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。

　　【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些图片和简单的文字，明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么做。

　　第三版块：经典事例，理解责任

　　师：同学们，每个人一定要负责任吗？

　　生：是的。

　　1．有责任感，奉献力量

　　图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神

　　图片2：南山爷爷不分日夜的工作

　　看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？

　　师：如果是你，你会怎么做？

　　2．尽心尽责，高效完成

　　70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。

　　师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？

　　师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信心？

　　学生回答。

　　师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。

　　【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。

　　第四版块：学做主人，肩挑责任

　　师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？

　　生可能表述：

　　1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。

　　2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。

　　3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。

　　4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。

　　5.……

　　引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。

　　第五版块：升华情感，内化责任

　　1.责任名言，诠释意识

　　师：关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！

　　出示：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。――马克思

　　责任心就是关心别人，关心社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫

　　师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。

　　2.防控疫情，一起行动

　　①视频：宣传片《防控病毒我们在一起》。

　　②学生作品展示

　　引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。

　　【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。

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