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第1篇: 幼儿主持训练教案

　　教学目标：

　　1、练习基本功

　　2、语音基础训练

　　3、绕口令

　　4、故事复述与表演

　　5、体会分角色扮演的乐趣

　　教学准备：毽子、老人和孩子的头饰、橡皮泥、音乐教学内容：

　　一、问好

　　游戏互动：学生围成一个圈，老师站中间。首先打招呼“同学们下午好”生“老师好”

　　师：因为我们的班级现在是两个班级合并的，有些同学呢互相不认识，现在我们就互相认识一下。请一位童鞋站出来跟大家打招呼说：大家好，我是XXX。大家集体跟这位同学打招呼：你好，XXX。以此类推。

　　生：大家好，我是XXX集体：你好，XXX......

　　二、基础训练

　　1、礼仪操

　　师：还记得上节课学习过的礼仪操吗？生：记得/不记得

　　师：有些同学记得，有些同学小脑袋呢因为装了太多的知识，就把礼仪操忘记了，没关系，现在记得礼仪操的同学，就跟着音乐再熟悉一下，不记得的同学呢，就跟着老师一起回忆回忆。

　　播放音乐，带领学生做礼仪操

　　2、练气息

　　师：今天我们一起来找一找阿毛在哪里，看谁的声音穿透力最强声音传的最远，可以让阿毛听见。

　　先带领学生集体练习一遍：啊~~~~~~毛~~~~~~~~生一个一个练习。在学生表现不错的时候扮演啊毛回应他。

　　三．语音基础训练

　　声母：jq韵母：ang今天我们来看看一看，声母jq和韵母ang他们的正确读音，还有每一个字的声调变化。

　　老师范读，学生体验。找出老师读的与自己平时读的哪里不同。八重点字词列出来，一一攻克。

　　四、绕口令

　　踢毽子小燕子，踢毽子。小健子，数毽子。毽子上，毽子下。毽子上上又下下。累坏数数的小健子，乐坏踢毽的小燕子。

　　1、游戏导入

　　拿出事先准备好的毽子。请一位踢毽子踢得好的同学来踢毽，再请一位同学来数毽子。

　　在踢毽子数毽子的同时完成第一句和第二句的学习：XXX踢毽子，XXX数毽子。

　　让学生观察踢毽子的时候毽子上下起伏，完成三四句的学习。

　　再让踢毽子和数毽子的学生停下来，采访他们的感受，身体的劳累和心情的愉悦。完成最后两句的学习。

　　五、故事表演与复述《捏泥人的父子》

　　1、师：今天老师带大家认识两个新朋友，他们师捏泥人的父子，他们之间发生了什么故事呢？那么接下来就让老师带你们一起走进捏泥人的父子的故事。老师有感情分觉得朗读故事。

　　2、师：故事已经讲完了，同学们有没有知道他们之间到底发生了什么事呢？生：知道了

　　师：既然知道了、那么我们今天就一起来把他们额度故事表演出来。在表演之前，我们一起来哇你个模仿秀的小游戏。解放天性以后会对我们的表演有很大的帮助。

　　3、表演模仿

　　师：没两位同学面对面，老师左边的同学，老师会给你们没人格一个指定动作，但是表情呢你可以自己发挥，越夸张越好。老师右边的同学，你们的任务就是模仿一下你对面的同学。（一轮结束后换边模仿）4：故事表演

　　师：刚才我们做了模仿表演的游戏热了热身，那现在我们要真的表演了，剧本就是我们今天学习的这个故事《捏泥人的父子》。现在我们来看看这个故事理有几个角色生：父亲、儿子两个角色

　　师：对了，这个剧本人物角色有两个，那么我们还需要一个旁白，还需要一个能够帮助我们把控全场的导演。现在我们来按照上节表演课的分组分好，轮流进行角色安排。（拿出道具）分好角色以后俺觉得拿头饰及道具。

　　师：现在已近个分好组和角色了，那么请同学们自行开始排练，老师会巡视帮助你们解决一些你们在排练过程中遇到的问题。（排练结束）

　　每组抽签上台表演，其他组在台下认真观看，表演结束后进行点评，点评值得其他组别借鉴学习的地方。老师点评优点以及不足之处。结束

　　好，今天的课就上到这，今天我们学习了绕口令踢毽子，故事表演《捏泥人的父子》。同学们都学会了吗？生：学会了。师：那同学们回家也要记得练习我们的基本功，只有每天练习才会有进步。和老师说再见，我们下节课再见吧！

第2篇: 幼儿主持训练教案

　　1、加强巩固上学期基本功的训练

　　2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练

　　3、春夏季节增加外景采访课题

　　4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础

　　本期教学内容及步骤：

　　第一节：主要内容：脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述

　　第二节：主要内容：朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评

　　第三节：主要内容：配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态

　　第四节：主要内容：对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料

　　第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调

　　第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练

　　第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练

　　第八节：主要内容：户外采访课课前培训指导

　　第九节：主要内容：户外体验采访课一次

　　第十节：主要内容：户外采访课回课总结课程评估

　　第十一节：主要内容：舞台表演《说谎的放羊娃》通过舞台表演的基础体验培养学生更加专业的舞台感觉和氛围对舞台艺术有新的认识和了解

　　第十二节：主要内容：舞台主持《我们的班会》通过对班会的主持提升整体水平区别电视新闻节目主持和综艺舞台主持的异同

　　第十三节：主要内容：朗诵训练课本内容《达芬奇的故事》

　　第十四节：主要内容：中华上下五千年《古代诗词朗诵》自备稿件

　　第十五节：主要内容：本学期内容回顾复习，进行专业汇报

　　备注：初级班的教学内容更趋于专业化，使得小朋友真正感觉到语言艺术的博大精深。

第3篇: 幼儿主持训练教案

　　教学目标：

　　1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

　　2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

　　3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　1、何为“播音与主持”？

　　2、激发学生的学习兴趣。

　　3、如何使自己成长？

　　教学方法：讨论法、讲解法、说话法。

　　教学过程：

　　一、点名。

　　二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

　　三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

　　四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）

　　五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

　　六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

　　1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

　　2.一直以来的不断实践和练习。

　　七、介绍专业知识。

　　1、什么是播音与主持？

　　播音与主持专业是“口耳之学”。

　　该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的`，需要付出大量的练习和实践。

　　2、播音与主持会学习哪些内容？

　　播音与主持概论

　　普通话语音及播音发声学基础

　　播音创作基础

　　即兴口语表述

　　文学作品朗读

　　节目策划与主持

　　综合练习与实战模拟

　　我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。单介绍每一项的基本内容）

　　3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信

　　学会如何与别人沟通和交往

　　使自己的礼仪语言更加得体

　　使自己更加善于表现和表达

　　为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

　　4、如何学习播音与主持？

　　按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。

　　练习的方式：登台。

　　八、作业：如何更好地向别人介绍自己？

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