第二学期开学时间|第二学期鞍马池小学大队部工作计划

更新时间:2020-05-07 来源:工作计划 点击:

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  第二学期鞍马池小学大队部工作计划

  一、工作目标:

  坚持以科学发展观为指导,全面贯彻全教会讲话精神,紧紧围绕教育局的工作要点,以全面实施素质教育为总目标,坚持“以人为本,德育为先”的办学原则,认真做好学校德、智、体、美、劳等各方面的工作,推进鹿城教育的持续、健康、快速、协调发展。

  二、加强少先队基础建设,开展特色少先队活动

  1、重视学生养成教育。继续开展“校园全明星”评比活动,细化全明星活动的评价内容。在平时的生活学习过程中,发现学生在德智体方面点滴的进步,以星星奖励的方式进行表扬,如红星(文明星):正班主任和纪律委员发放(红星:每位正班主任给每个学生一周发5颗左右);黄星(快乐星):副班主任发放(黄星:每位副班主任给每个学生一周发2-3颗左右);绿星(智多星):各科任课老师发放(绿星:每位各科任课老师给每个学生一周发2颗左右);紫星(才艺星):音体美老师发放(绿星:每位技能课老师给每个学生一周发2颗左右),用平时积攒的星星换得属于自己的荣誉。以此激励学生在德智体美劳方面的全面发展。

  2、继续班级量化管理。结合学校全明星活动,推行“星级班级”的评比。制订了《鞍马池小学在校学生一日常规》和五大月行规重点(二月:上下楼梯,右行礼让;三月:轻声慢步,不追逐打闹,不大声喧哗;四月:见到老师、客人、同学,要主动问好(鼓励使用英语)。

  ,纠正并养成学生良好的行为习惯;五月:不随地乱扔垃圾,见到纸屑、垃圾主动拾捡;六月:打饭不拥挤,吃饭不说话,不浪费饭菜;保持桌子干净整洁。)纠正并养成学生良好的行为习惯。

  3、本学期为了使每个孩子有展示自我。发现每个孩子身上的闪光点,大队部继续开展“本周我秀”活动,并开辟红领巾小广播的每周一英语板块(每周一歌和每周“脱口秀”活动)和每周三的中文板块。旨在希望每个孩子都有机会向全校展示自己身上的优点,所有学生都可以在展板上展示自己在德智体方面的特长,增加他们的自信心。

  三、主要工作及要求:

  (一)抓好少先队常规工作。

  1、加强对学生日常行为规范的训练。要求各中队要根据学校提出的要求《鞍马池小学学生在校一日常规》,结合本班的学生行规实际情况,设计出具操作性强又有实效的训练方案,并进行实施,促进学生良好道德行为习惯的形成。

  2、加强校园整体行为规范教育,创新载体,突出实效。每周制定一个主题,如“今天你奔跑了吗?”、“捡起一片纸屑,美了校园也美了你!”等活动。

  3、加强扶助员队伍的建设。本学期扶助员工作由3-6年级学生担任。具体要求如下:

  (1)每班挑选10名责任感强的学生担任此工作。

  (2)班主任协调大队部要安排好学生岗位,并督促指导学生开展工作。

  (3)各班扶助员工作要做到上下学站岗、课间巡逻、实事求是、及时反馈。做好校园行规和环境的监督小卫士。

  (4)班级实行扶助员岗位轮换制,班主任要将工作表现突出的学生提拔为扶助长,让工作责任心不够的学生“下岗”并自主换人。

  大队部将对每班扶助员工作情况进行监督并做好记录,根据各班的工作情况期末进行评比。

  4、加强大队部基础建设,提高大队干部工作责任心与能力。

  (1)加强大队部基础建设。本届9位大队长要定岗定位,每人负责并带领一项岗位工作(扶助员、图书监督员、卫生员、各班班长、升旗手、广播员、各班纪律委员、各类活动统计员等)。不仅自己学习本领,还要监督各职能下面的同学如何工作。做到有监督、有管理、有反馈。

  (2)本学期每月将进行2次大队干部例会,同学学习先进的少先队知识和技能,不断完善自我,同时更好的帮助少先队开展工作。

  5、加强校园文化建设,营造浓郁的德育氛围。

  各班级的黑板报要求每月更换一期,这学期的黑板报评比采取大队长和大队部老师一起评分,拍照摄影的方式进行。

  6、强化国歌、国旗教育,抓好升旗仪式活动,规范每周一升旗仪式。每周一各班轮流选出优秀学生代表进行国旗下讲话,发挥国旗下讲话的作用,做好旗手轮换和培训工作,激励队员人人争当升旗手、护旗手,培养与增强队员的国家观念及爱国主义情感。并在每次晨会上评选出“文明示范班级”,通过活动促进学生日常行为规范的形成,克服空洞说教,增强德育实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

  7、规矩与特色相结合的晨会。

  学校晨会活动将由4~6年级各班担任,其中包括晨会的主持。议程安排为:升国旗——值周老师总结上一周学校情况——演一演(班级自主)——大队部老师提出行规要求和本周工作内容——大队部宣布上一周各班行规扣分情况并分发“达标牌”——宣布活动结束。轮到担任晨会任务的班级应提早一周做好准备,编排的节目要符合本周主题,有什么困难及时向大队部提出,大队部将尽力帮忙。

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