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　　南城小学管理办公室第一学期工作计划

　　一、指导思想

　　坚持学习实践科学发展观，深入贯彻《鹿城区教育系统2010年十大建设发展工程》等文件精神，围绕“教育质量提升工程”和“教师发展工程”，认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务能力”两大重点，坚持以深化集团化办学和现代化学校创建为载体，促进所辖学校教育教学工作全面、和谐、健康的可持续发展。

　　二、主要工作

　　集团化办学作为一种有效的资源配置模式和组织制度模式，使优质教育资源在短时间内得到了有效的扩张，是促进教育优质均衡发展的重要举措。通过集团化办学，充分发挥龙头学校（南城小学）的示范和带动作用，使各分校、联盟校的校园文化建设、教师面貌、教育管理、教学与科研都有所改进。

　　（一）加强常规调研指导工作

　　1.建立每月一次校级领导会议制度，中层干部例会制度。

　　2.开学初要深入各学校开展期初工作调研。

　　3．根据调研制度，每周三为集团管理办公室调研日，深入各校教学第一线，进行教学常规管理工作调研和指导。

　　（二）整合优质资源，构建常态化教学教研活动机制。

　　1．以主题式教研活动为引领，促进各校教研资源的有效共享。

　　为了进一步加强集团校教学教研资源的融合和利用，把各校的教研活动成为教师校本教研的互访平台，各联盟校都能及时地把各校开展的较大型教研活动上报集团管理办公室，由集团管理办公室发布教研信息，各校组织相关教师参与活动。本学期的教研活动以语数英主科为主，探讨学科疑难课例，安排如下。

　　与蒲鞋市、水心集团合作的三次大型语文、数学、英语教研活动

　　南城集团联盟校开展两次科学疑难课例研讨活动（数学、科学学科）

　　综合学科：南城小学11月份开展“校本研修月”系列研修活动

　　送教活动：集团学校将组织骨干教师，送教到七都镇中心小学、丁字桥巷小学、马鞍池小学。

　　2．加强综合学科教研组建设，积极开展综合学科联片教研活动。

　　集团联盟校的综合学科教研大组开展系列教研活动。英语、音乐、体育、美术、科学五个教研大组，积极有效的开展联片教研活动。本学期着重进行美术、英语学科的连联片教研活动。

　　3.“一校一特色，一校一品牌”联盟校资源共享

　　开展联盟校经验分享会，各校领导或相关负责人进行经验交流，进一步完善各校管理制度与提升各校精神文化建设。（以南城小学的“艺术”特色；马鞍池小学的“英语教学”特色；丁字桥小学的“学陶师陶”特色；七都镇中心小学的“书法艺术”特色。）

　　丁字桥巷小学：

　　马鞍池小学：

　　七都镇中心小学：

　　4.以科研为先导，提高教师教研水平

　　（1）深入研究市级课题《联盟校的多层次立体化教研模式的策略研究》，以探索教师专业化成长模式

　　（2）鼓励教师参与“小课题”研究，邀请温州大学进行小课题讲座并跟踪引领指导，联盟学校教师积极参与。

　　（三）加强骨干教师队伍建设，促进教师专业化发展。

　　1．继续建设完善“名师工作室”，并成立相应的组织机构，由专人负责，制定教师发展行动方案。

　　（1）继续发挥名师工作室的引领作用。各工作室继续开展“读一本书”、“写一篇读书心得”、“设计一个课例”、“互听一堂课”、“反思一个案例”等系列扎实的活动。

　　（2）建立集团联盟校名师讲师团资源库，制定讲师团执行计划，共享集团联盟校优质资源

　　2．继续开展第二届班主任培训班系列活动。

　　（1）开展系列培训活动。专家讲学、学员互动、经验交流、参观学习等。如开展“班主任工作论坛”、“班队会评比”等活动。

　　（2）做好第二届班主任培训班的总结工作，评选优秀学员

　　3．筹备美术教研组长培训班毕业典礼事宜

　　（四）积极开展各项教学评选评优工作

　　1．根据上级工作安排，开展各学科教学的评选和推荐工作；开展区级“三坛”的选拔和推荐工作；遵循“公开、公正、公平”评比原则，使一批优秀的教师能脱颖而出。

　　2．举行集团学校的骨干教师评比，为教师专业成长搭建更多的平台。

　　3．举行青年教师教学基本功评比。为了切换加强教师基本功，本学期开展集团联盟校课件制作评比。

　　（五）集团人事

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