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　　元状二小第二学期体艺教研组计划

　　----精心设计课堂活动，有效落实学本课堂

　　一、教研组具体情况：

　　体艺教研组由美术、音乐、体育三科组成，各有专职教师。既各自独立，又相互联系、影响。和上学期一样我们教研活动时间为星期五第1、2节课。

　　二、指导思想

　　体艺计教学工作是学校教学工作的重要内容之一，体艺计教学的重心是提高学生的身体素质、陶治学生生活情操，丰富课内外生活，发展学生的个性、特长，培养德、智、体等诸方面全面发展的人才，从而把我校体艺计教学工作提高到新的高度。本学期，将以“精心设计课堂活动，有效落实学本课堂”和“创湿地文化，促校园特色”为主题，认真贯彻落实学校工作计划，扎实开展各项工作，以打造高效学本课堂，促进教师专业发展教学研究与实践为内容，以我校作为全区示范点为切入点，全面开展学本课堂的研究，多层面的提高教师的专业素质。发展学生的特长，促进校园文化的建设。

　　三、研训目标

　　1.强化教研组常规管理，教研活动中集体备课多种形式的发展和备课检查的深入具体落实，建设具有凝聚力和战斗力的团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。

　　2.教研组内教师要加强自己的教学理论学习和文本解读的能力，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强专业知识和技能学习，使之在教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。

　　3.认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生艺术类成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。

　　4.积极组织和辅导学生参加各种形式比赛和美术创作活动，大力开展以班为基础的艺术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的湿地文化氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的艺术比赛活动

　　5.注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

　　四、具体措施：

　　1.配合学校学本课堂落实，让学生成为课堂的主人。促进学校特色发展和建设，以发展学校特色为课题进行课题的研究和探讨，全面落实体艺课题教学计划，提高课题质量。

　　2.召开全体体艺计教师会，分析学校体艺计工作现状，存在的问题、因素等，了解体艺计教师教学情况，与体艺计教师一起制订出体艺计工作目标、并与体艺计教师分析好开学初训练学生的思想状况。

　　3.强化体艺计教师教研力量，加强体艺计教研组管理，由体艺计教师研究商讨后教研组长制订出符合校情、切实可行的教研工作计划，组织全体体艺计教师加强理论学习，营造体艺计教学的研究氛围，积极探索体艺计教学的新思路，努力提高体艺计教师业务水平和教学实践能力

　　4.严格规范，体艺计特长生和学校训练队的训练工作，根据教师的特点，组织好我校的各训练队。训练要定时间、定地点、定内容、定任务，有计划、有组织、有记录、有总结、有考评。

　　5.组织好本学期的体育节、艺术节及一些中小型体艺计活动，丰富师生校园文化生活，体现体艺计教育的重要作用。

　　6.充分利用学校现有的体艺计器材和教学设施，丰富课堂形式，激发学生以体艺计课的兴趣，提倡快乐体艺计，提高体艺计课的课堂效益。

　　7.重视特长生的培养，对体艺计特长生要为他们尽可能的地提供一个好的学习训练条件，并对特长生进行表彰，并召开家长会与家长配合，调动一切积极性因素，使学生的特长得以发展，使之成为专门人才。

　　8.发展第二课堂活动要有目标的特色，利用艺术节开展校级“阳光少年”的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加艺术活动锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为习惯。积极争创市文体示范校。进一步加强体育节和艺术节的组织，与学校跳绳结合起来形成学校的特色。广泛开展活动。做到活动有明确的计划、实施和组织过程有清晰的。

　　9.体艺组教师进行探讨和研究进行跳绳特色发展计划制定和实施。

　　（一）体育工作方面

　　1、加强业务学习，认真备课上课，结合我校的学生及场地器材的实际情况，做好教材、进度的统一，教学目标明确、安全措施落实，重点、难点突出。

　　2、落实课堂常规，牢牢树立“健康第一”的指导思想，以人为本，重视学生的主体地位。

　　3、上课前充分准备好场地器材、布置合理整齐卫生良好的教学环境。加强安全教育，防止伤害事故发生。

　　4、利用课外体育活动课，积极组织好学生的课外体育活动。

　　5、抓好课间操的做操质量，做操时要求动作整齐到位，班主任、检查评分员、体育教师到岗尽责。

　　（二）艺术工作方面

　　1、组建课外艺术小组活动，培养艺术特长生。

　　2、筹备添置艺。请外校老师进行舞蹈和乐器教学。

　　培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点

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