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　　城沙高中教学工作规范基本要求实施细则

　　第一章 总则

　　第一条 为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行《龙湾区中小学教学工作规范化基本要求》，结合我校实际情况，修订《教学工作规范基本要求》实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。

　　第二条 教学工作是学校培养人才、实现教育目标的基本途径，是办好学校的关键。必须确立学校的一切工作要以教学工作为中心、其它工作为教学工作服务的观念。

　　第三条 教学质量是学校的生命线。全体教师要树立正确的教学质量观，要有提高教学质量的强烈意识和有力措施，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生的身心全面健康地发展。

　　第四条 要树立正确的指导思想，确立好以下几个观点：①教学过程是既教书又育人的过程。每个教师都要指导学生学习态度、意志、品德的训练，使学生养成良好的学习习惯，使学校形成良好的学风，全面提高学生素质。②学校教学中的主战场是课堂，教育教学的主要任务必须在课堂教学中完成。教师要优化课堂结构，提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担，做到功夫在课前，质量在课上。③在传授基础知识的同时更要注重培养能力、发展智力，注重提高学生根据生产、生活实际综合运用知识的能力，要编选综合性试题加强训练，要逐步推进新课程改革。④要认真学习教育学、心理学，所任学科的教学工作要符合教学法则和学生生理、心理发展的特点，要参加课题研究，提高自己的教育教学能力。⑤根据高中生的年龄特征和今后学习工作的需要，要在指导学生学法上多下功夫，多让学生参与教学过程，教师要带领学生走进教材，探索知识，提高自学能力和举一反三的能力。

　　第二章 教学常规

　　（一）备课

　　第五条 制定教学计划

　　开学后，教师必须在一周内制定好教学计划。制定教学计划须按下列程序进行：

　　①认真学习教学大纲、学科指导意见、新课程标准和考试大纲，深入钻研教材，明确教学目的。

　　②通览全册教材，了解教材的结构体系和基本内容，结合参考书和有关教学资料，弄清各章节（单元）在教材体系中所处的地位，弄清全册教材的重点章节（单元）以及各章节（单元）中的重点、难点，在对教材作好分析的基础上。明确一学期传授知识、学习方法、训练能力、发展智力的教学要求。

　　③分析学生知识基础、学习态度等方面的情况，确定教学目标和教学方法。

　　④写出教学计划。教学计划的内容包括：教材分析，学生情况分析，总体目标要求，完成教学任务或提高教学质量的措施，详细排出教学进度表。期中、期末的复习考试及平时适量的单元检测复习，都要确定课时数排入进度表。

　　教学计划送教务处审阅批准后，一式两份，一份交教务处存档，一份由任课教师留存，教师每学期完成教学计划规定的任务，如因特殊情况需要更改教学计划，须报教务处批准。

　　第六条 认真编写教案

　　备课是课堂教学的基础，备好课是上好课的前提。备好课包括研究教学大纲和考试大纲

　　（备大纲），钻研教材（备教材），分析学生（备学生），落实教法（备教法），指导学法（备学法）五个要素。

　　备课必须分课时写好教案。教案内容一般包括：教学目标、教学重难点、预习要求、教学过程、练习和作业、板书设计、教学反思等。练习课、作业或试卷评讲课要做好统计分析工作，认真备课，写好教案。不得以旧教案充当新教案或照抄现成教案，也不得以注书头等其它形式代替教案，不得以练习材料、试卷代替教案，更不允许无教案上课。

　　教学过程是教案的主体。要根据不同学科特点写好教学过程，教学过程应完整，内容层次清楚，时间安排合理，突出重点，突破难点，同时应突出教学方法、教学手段以及结合教材知识特点给予学习方法的指导的运用。教案是教学思路的设计，提倡教师使用原辅助材料（如文摘卡片、投影片、多媒体课件等）。

　　第七条 集体备课是博采众长、集思广益、提高备课质量的重要手段，集体备课应重点研究教材体系，知识结构，重点难点以及教学方法、教学手段的运用等。做到统一进度，统一练习。集体备课要明确主备人，主备人应事先备好教案，在备课组成员集体讨论、修改基础上形成集体备课教案，集体备课活动材料与记录于活动结束后立即上交教务处。非自己主备的集体备课教案必须做好二次备课工作。

　　第八条 提倡结合教与学的实际写好旁注和教后记，以供今后改进教学作参考，为总结教学经验积累素材，新上岗教师必须每课时都要写出教后记，其余教师的次数应不少于课时数的三分之一。

　　（二）上课

　　第九条 上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。坚持起点恰当，容量适度，循序渐进，分段落实的原则要求，引导学生有效地参与和思考。课堂教学重点应放在如何组织学生进行有效的学习上，课堂教学要定位准确。上好一堂课必须做到：①目标明确。根据大纲、教材和学生实际，面向全体学生，围绕教学目的，完成教学任务。②讲授正确。讲究知识的科学性、思想性和系统性。③重点突出。在重点、难点、疑点上下功夫，做到讲有中心，练有目的，精讲精练。④教法得当。引导学生动脑、动口、动手，坚决废止满堂灌的教学方法。⑤使用现代化教学手段，提高课堂效率。⑥学法体现在教学中不仅做到“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。

　　第十条 具备教学的基本能力。

　　①用普通话讲课。声音要宏亮，口齿要清楚，语言要准确，简明生动，有吸引力和启发性。

　　②板书工整。用字要规范，板书设计要体现教学的重点和发展过程，便于学生思考和记录，解题过程要完整，给学生以示范。板书时应注意先后顺序、书写位置，做到简明扼要、一目了然。  1/3    1 2 3 下一页 尾页

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