【www.rubber-label.com--活动总结】

　　阳罗二小文明礼仪普及活动方案

　　一、活动背景

　　中华民族乃“礼仪之邦”，礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

　　青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。

　　我校是一所刚创办3年的年轻学校，学生主要为农民工子女、留守儿童，文明礼仪基础相对较低。为此，我们提出了“诚信、诚心、明礼、明理”的校风，并开展了“双诚双明”的课题研究，做了大量的具体工作，得到了上级部门及社会的肯定。参与全国文明礼仪普及活动，旨在进一步深化“双诚双明”的校园文化内涵，提升师生的文明素质。文明礼仪让校园更温馨，文明礼仪让社会更和谐。

　　二、活动目标

　　以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以现代文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等文明礼仪常识；培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将文明礼仪知识普及活动与“双诚双明”主题教育活动紧密结合起来，全面提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。

　　三、活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动

　　四、活动主题：文明礼仪伴我行

　　五、活动时间：2006年9月至2007年8月

　　六、参加对象：全校学生及全体教师

　　七、活动领导组织机构

　　领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　组委会：

　　主任：z

　　副主任：z

　　组员：z 各班主任

　　八、活动内容

　　（一）文明礼仪知识普及活动

　　文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，强化意识。

　　1、每学期举行 “文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。

　　2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及有关文明礼仪知识讲座，学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》，全面提升师生的文明素质。

　　3、把《青少年文明礼仪教育读本》、《社会主义荣辱观教育读本》与“双诚双明”主题德育作为校本课程进行开展；组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

　　4、通过说、唱、编、演、画等多种方式开展学习《新童谣》（首都精神文明建设办公室汇编）的系列活动。

　　5、第二届“夏之韵”校园读书节暨“诵经典美文，学文明礼仪”活动。

　　6、青少年文明礼仪培训班活动

　　（二）学校文明礼仪教育活动

　　1、“文明礼仪伴我行”体验教育活动

　　（1）“我身边的不文明行为”调查活动。

　　（2）“我最尴尬的”采访活动。

　　（3）我和爸妈比一比——文明礼仪VS活动。

　　（4）“讲文明、懂礼貌” ——争当“文明礼仪之星”活动

　　（5）“文明礼仪新风进农户”活动

　　（6）参与阳罗镇“小手拉大手，共建文明城”宣传、实践活动

　　2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动

　　（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

　　（2）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动

　　（3）“文明礼仪伴我行”——“喜迎北京奥运”书画比赛活动

　　（4）“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动

　　（5）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动

　　（6）“校园文明礼仪形象大使”大赛

　　3、集体教育活动

　　（1）文明礼仪普及教育班队活动；

　　①根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队活动计划；

　　②由学生自己主持班队活动，班主任和班级全体同学参加；

　　③全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；

　　④确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步。

　　（2）文明礼仪普及教育

本文来源：http://www.rubber-label.com/zj/30524/