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　　学校交流有感:再逢 “六一”

　　又是一年六一节，孩子们梦寐以求的节日。虽然已经阔别六一和红领巾多年，但我却在这个六一里体会到了别样的六一意义。

　　这个六一，我校与修人学校联合举办了 “圆梦六一”的主题活动，我校的师生为修人学校的优秀学生们购买了六一礼物，圆了孩子们的六一梦。

　　在这个以继承慈溪革命烈士应修人先辈的光荣精神为传统的学校里，我们见证了一个不一样的六一。

　　随着校长带领着我们漫步在这所偏僻的小学校区内，我们入目的是一群群活泼可爱的孩子们，他们好奇的眼神打量在我们的身上，见到老师就敬礼问好，这可爱的一幕幕不禁让我联想起我的小学生涯，那样的青涩富有童真与礼貌。然而这样前的孩子们与当年的我们是那么的相像又是那么的不一样。他们是这个新时代的孩子，富有幻想与希望，在全新的快速变革的时代中塑造着他们这一代独有的声韵，那样的开朗洋溢出自信的光芒。

　　在这个校园中漫步，聆听着校长的讲说，从“百草园”到果林菜园，从“羊村”鸡舍，鱼缸睡莲，再到“独占鳌头”蚯蚓兔笼。这一个个富含这浓浓乡土气息的校舍对于我们这些自小在城市的高楼大厦水泥森林中成长起来的城市孩子来说是多么的新奇与诧异。整个校园中，我们随处可见浓浓的绿色，那不同于以往的视觉色彩，让我们眼前一亮的同时也不得不深深地赞叹。养殖的家畜，可以用来观赏学习，可以用来“开荤增味”，可以用来补贴校用，也可以用来二次生产。他们的有机肥在播撒进田地中，花盆里。它对植物的营养效用是最为好的，可以称之为绿色植物的十全大补丸。学校中还设有移动厨房，孩子们甚至可以在老师的带领下从学校的生态园中采用食材，来制作自己的午饭，这在我们城市中是如此的不可思议和无法设想。如此大规模的绿色环保有机生态系统建设伴随着浓郁的生命气息，滋养着修人的每一位学子与教师，拥有如此的生活阅历必定能使他们对与绿色生态和可循环有着深刻而独到的见解。

　　然而这一天中，修人学校所留给我的震撼远不止于这些。我对他最深的映像是他们学校的那一份无所不在的文化气息。校园内的石碑，文化墙，修人亭，图书馆，书法课。学校里处处弥漫着书香的气息，随处可见的名人诗句，触手可及的大师书法，耳濡目染的传统文化，修人的文化建设不可谓不高深不可谓不精妙。或许是处在慈城这个素有文化古镇的地区，诗书画家之辈茁实频出，修人请名家书法到校传授，培养出了一个，老师们学大师，学生们学老师，互相竞争，相互促进的一个良好的文化氛围。自编的书法教材，使得每一位在校学生都能够接触到我国书法的博大精深，使得他们能在中华优秀的文化长河中窥得珍宝。浓浓书卷之气弥漫于校园的各个角落，淡淡的文化素养渗透于每个人的心中。

　　在修人，我见到了全新的一种教学的氛围，与当年的我们相似的如此近，却也相差的如此远。同样的是作为最为新一代对未来的展望与憧憬，是一样的张扬与自信。但随着时代的进步，我们的教育也在跟随着进步，新的教学理念不再只是把分数看得比天高，我们的教育也开始了对与学生们个性与文化的培养与熏陶，正如我校的校训“诚朴爱”，正如我校的理念“百年崇信，多元毓才”。

　　2016年的六一，我看到了那全新的充满希望的一代，我看到了一个美好的未来。

　　这一天，收获良多。

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