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　　《美育与未成年人思想道德建设研究》课题总结

　　本学期，我校的《美育与未成年人思想道德建设研究》课题工作按照课题计划中的理念和精神，秉承理论联系实践的原则，把教育教学实践作为进行本学期课题研究的主要途径，引领教师扎实研究课题，取得不少成效，现总结如下。

　　一、严抓课堂教学这个进行研究的主阵地，让课题研究渗透在常规教学中。

　　各学科的课堂教学是学校教育的主渠道，美育与学科教学相融合，是学校美育实施的主要阵地。只有实现美育与学科教学相融合，实现课堂教学的审美化，融合式美育的实践研究才能落到实处。在教学过程中，研究人员充分运用多媒体制作和以形象为载体的种种手段，使教学形式表现出形象美、色彩美、线条美、氛围美、节奏美，力求实现审美化教学，通过美育对学生进行德育，让学生在美的环境中促进良好道德理念的生成。本学期的“和谐之花”课堂教学比赛正是基于这样一个理念开展，全校三个学科组、六名教师积极进行比赛、展示优质课例，向全区教师展示了我们课题组是如何在教学中体现美育、进行德育的。如李飞老师的《卡通大亮相》、王叶老师的”ICAN……”于飞燕老师的《认识钟表》、曾春香老师的《如何合理安排时间》等等，无不是在课堂教学中通过美育渗透德育的优秀范例。通过这样的活动，研究人员对如何开展课题研究有了更深刻的认识。

　　2、多角度、多形式开展课题研究

　　开展校内外的审美实践主题活动，是面向全体学生、提高学生审美素质的有效途径。本期课题组协同各学科组积极共同开展一系列校内外形式多样的实践活动，来提高学生的审美能力和水品，从而提高道德价值观等。如科幻画比赛、墙体绘画比赛、廉政文化广告画比赛、我的2008征文大赛、教师节征文等，改变以往大家一想到课题研究就是写资料、填表格的印象，让课题研究深入到学校每个角落、每个学生、每位老师，成为立体、多面的研究过程。

　　3、通过理论研究培训，从思想和认识上奠定研究的基础

　　本学期我作为课题组的研究负责人，开展了一系列的理论研究培训，如《美育与未成年人思想道德建设课题》的讲座，《如何运用美育网站更好开展课题研究》，并通过示范、教研课等形式，提高研究人员的思想、观念、知识水平，为课题的更好开展奠定一个坚实的基础。

　　3、定时进行督促和检查，注重课题研究的过程管理。

　　这个环节我们课题组是比较弱的，因此本学期加强了对这方面的管理，资料更加齐备、及时，过程更加清晰、可信。

　　三、具体工作总结：

　　1、召开课题组会议，调整了研究人员，进行计划制定。

　　2、进行了我校美育网站的建设，提交资料。

　　3、开展了课题论文、案例、教学设计等的撰写并参赛

　　4、进行了课题讲座

　　5、结合学校和谐之花校园课堂教学比赛的契机，加强审美化教学的理念，加深研究人员对如何在教学中实践课题的理解。研究组三位成员参赛。

　　6、在课题组内进行教师教育科研成果评比活动，并推选李飞老师作为优秀教研工作者参加区里评选。

　　7、召开总结会议，进行成课题阶段小结工作。

　　8、开展了绘画比赛、征文比赛、生活数学等比赛，通过多样的美育活动方式进行德育。

　　四、获得成绩：（部分）

　　2016.6湖南省2016年度绘画比赛辅导

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