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试用期是指用人单位考核员工是否合格，员工考核用人单位是否符合自身要求的期间，是双方的双向选择。 以下是为大家整理的关于小学教师试用期满个人工作总结的文章4篇 ,欢迎品鉴！

小学教师试用期满个人工作总结篇1

　　岁月如梭，时光飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。在这一年的工作经历中，我经历了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有过失落迷惘，也有自豪骄傲，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但惟独没有后悔。无论遇到何种困难，我从不后悔于自己的初衷，时至今日，我仍然庆幸并自豪于自己的选择。一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老教师的帮助指导下，通过自己的不懈努力，我终于成功实现了由学生向教师过度的角色转换，真正成长为一名人民教师，迈出了教师生涯的坚实的第一步。

　　通过倾听优秀教师的报告，我发现要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在学校里，我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态度，看见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微的不足，也看见他们对生病的学生无微不至的关怀，这些给了我很大的触动。为提高自身思想素养水平，我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　现在的孩子接触事务多，眼界广阔，成熟早，别看只是二年级的孩子，却一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

　　我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与数学老师沟通好，做好班级的各项工作。

　　我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

　　（一）教学上有了进步

　　作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚开始，我对教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现曾经的实习经历并不适合小学常态课的教学。所以在起初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的老师和数学老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，然后回来再去网上搜集一些优秀讲课视频，再对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

　　听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。

　　现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。再比如小学生受接受水平所限，课文内容不宜讲解过深等等。

　　（二）班主任工作中学会考虑细节

　　工作伊始，由于领导的信任，我成了一名班主任。班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

　　同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

　　教育是一项影响深远关乎个人一生乃至民族命运的高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，在各方面都或多或少的存在着不足，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我会成长起来的，我相信只要不懈努力，终有一日，我一定可以成长为一名优秀的人民教师！

小学教师试用期满个人工作总结篇2

　　两个月试用期已经过去，我对自己所从事的出纳工作已经比较熟悉，也能胜任这项工作。以前在会计师事务所做业务助理工作时，对出纳的工作状况比较了解。而且在这两个月里，我在公司*总和*会计的领导下，在公司同仁的帮忙下，在新的岗位中，我对本公司经营模式和管理制度有了全新的认识和深入的学习。现对本职工作总结如下：

　　一、一个人应对新的城市、新的工作，一切都将是新开始，都有一个从生疏到熟悉及精通的过程，万事开头难，一个良好的心态——虚心的、用心的心态是干好一切工作的根本。刚开始的几天是关键，于是我努力把自己的心态调整到，以适应新的环境、应对新的工作挑战。二、在这期间，在财务和内勤上我作了如下具体工作。

　　1、严格按照财务制度的要求，办理费用报销，现金、支票的收付业务。

　　2、每月第八个工作日按时作好单位职工的薪金发放。

　　3、及时登记现金、银行存款日记帐。月末编制出纳报告单。

　　4、填写税务申报表。

　　5、完成财务负责人交待的工作。

　　经过两个月的试用期，我在工作也取得了一些成效。出纳工作看似简单，做起来却难，以前的工作经验对我从事新的工作有必须的帮忙，但很多事情还需要重新认识和体会，学习和实践相互融合才能产出成果，成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，离不开公司同仁的关心和支持。

　　三、要作好出纳工作绝不能够用“简单”来形容，绝非“雕虫小技”，它是经济工作的第一线，财务收支的关口，在公司的经营管理中占有重要的地位。作为一个合格的出纳，务必具备以下的基本要求：一。学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的业务水平和知识技能。二。学会制订本职岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用。三。出纳人员要恪守良好的职业道德。四。出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制。四。很好的沟通潜力。个性是和工商、税务、社保等单位的外联沟通潜力。当然，在今后的工作中除了恪守以上的基本四点外，我还要不断的努力学习国家出台的新的财经法律法规和先进的企业管理制度，以适应不断变化的社会环境和今后公司开展的工作。

　　以上是我对本人两个月工作的一些体会和总结。在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，与时俱进，做好本职工作，与公司的发展同步。同时，我要个性感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢！

小学教师试用期满个人工作总结篇3

　　我于20XX年11月25日入职，至今已经x月余，这段时间里，在医院领导、科室主任、带教老师以及同事们的关心和帮助下，我很快熟悉了新的工作环境、操作系统和医院规章制度等，完成了相关工作任务。初来XX社区卫生服务中心，第一印象是尽管医院规模不大，但设施、部门一应俱全，而且同事之间非常熟悉，工作配合很和谐，科室之间互相帮助。身边的领导和同事认真负责，业务精湛，脚踏实地，具有追本溯源的探索精神。我深知，在基层工作，和大医院一样，必须具备真才实学才能更好地为患者服务，为患者解决问题。作为一名医务工作者，为患者服务，既是责任，也是义务。所以在工作中，努力提高自己的思想道德素质和业务水平是我们的立身之本，我们面对男女老幼的患者，且家庭背景、教育背景及工作经历不同，接待患者的时候要一视同仁，并且结合各自的特点处方用药。作为医生，应当学会以病人为师，病人出现身体不适症状，我们医生想办法帮助患者解决问题，这才有了医学的不断发展与进步（《新编接诊学》）。同事们每周要参加全市全科医生岗位练兵，提高自身业务水平。我虽然是中医医师，但我仍然希望我拥有这样的能力。作为医生，要不断提高自身业务水平，才能熟练解答病人的疑问，让每一个就诊的患者满意；要不断学习医患沟通技能，让我们讲出来的道理为患者所接受，使医患之间少一些误解，多一些理解，才能保持良好的医患关系。

　　我来XX社区卫生服务中心后临床技能得到了提高，以前降压药、降糖药、心电图对我来说陌生而遥远，在三甲医院规培期间，对于不是本科室的疾病一般都是直接请相关科室会诊开药即可，自己科室只管本科疾病。规培也只是系统学习，而不知道如何开具每一种降压药、降糖药，带教老师也没有系统讲解。心电图反复学习反复忘记，因为用到的时候比较少。我的带教老师白瑞瑞医生给我重新讲解，我重新学习，方才有了些眉目。在全科工作对我来说是锻炼也是考验，使我能够有机会实践自己所学西医相关专业知识和操作技能，全科所涉及的疾病包括呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌、神经系统、泌尿系统、外伤、皮肤等相关知识，熟悉并掌握相关疾病诊断、鉴别诊断、相关检查与治疗，督促我不断回顾教材基础知识，准确掌握药物选择与用量。熟悉急救药品，掌握急救知识，更好地为患者服务。当前社会突发急性事件增多，自己面对突发情况时可以给予患者急救。当然，中医知识也不能丢，在原来所学基础上更加深入、提高，增加临床经验。XX中心是一个优秀的团队，每周组织多次业务学习，不放弃每一个人，要求人人参加，并且邀请外院专家来社区授课。著名教育家叶圣陶曾说，“我想，一个人总得对世间做一点事。世间固然像大海，可是每一个人应该给大海添上自己的一勺水”。团队是由每一个整体构成的，只有人人积极向上，团队才能更强。

　　这是我的第一份工作，我很珍惜，来到这里，我学到的第一课就是上班要准时，杜院长说，如果每个人上班都迟到，那企业要如何管理？往后的日子里我会合理安排好自己的时间。年底入职，经历了医院最繁忙的阶段，有安贞医院考核，中日医联体考核，同事们的岗位练兵考核，朝阳区卫健委考核工作，医院的领导及同事们，团结一心携手应对，顺利通过。

　　身边同事乐于助人，平易近人，工作相互配合，具有团队协作精神。杜院长为人和善，对待患者有耐心，结合患者疾病症状表现，考虑疾病全面准确，能够准确给予患者用药及生活方式指导。科室主任及各位主管有自己的优点，分别负责不同的事项，包括病历书写、医保政策规定、公卫服务、医师诊疗比和药占比等。无论业务水平和工作作风，上级医师是我的榜样，我还有很多需要学习的地方。

　　20XX年初，新型冠状病毒感染的肺炎席卷全国，波及国外，牵动着每一个人的心，人人戴口罩防护，关注疫情。这场突如其来的传染病，或许是因为人们肆食野味，但目前还不很明确。就像古代瘟疫袭来，人人戒备。历来讲人定胜天，事实证明，无论人类社会多么先进，科技如何发达，都要遵循自然规律，否则会受到大自然的惩罚。医学也有自身的局限性，作为医生，我们应当，有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。

　　感谢院领导、科室主任、带教老师及同事的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。感谢医院给我的工作机会，还提供了这么优秀的平台让我施展所学，在新的一年里我要更加努力工作，不断进取，时刻以让患者满意的要求去激励自己，使自己在以后的工作中取得更大的进步。

小学教师试用期满个人工作总结篇4

在医院跟随我们自己中医系的老师见习，颇有好处。面对熟悉的老师们，无论是严厉的批评，还是亲切的鼓励，同学们都能虚心地接受，认真地学习。见习了一个学期，我们都受益颇多，但又有些不尽人意的地方，特总结一下，以利于以后的学习。

一、理论与临床的桥梁

通过临床的见习，我们才真正懂得了什么是“、闻、问、切”，知道了如何“理、法、方、药”。尽管只是肤浅的，但是门了。现在，一个不太复杂病情的病人来到我们，我们不再手足无措，懂得从哪里着手，诊断处方。

首先，中医被人们最神奇也最考验医生技术的就是把脉了。通过临床的见习，我们跟随老师了几种常见的脉象，把抽象的理论现实化。并且我们还懂得了要把我们得出的脉象与病证相结合，分析各种脉象出现的原因，考虑药物的应用。当然，我们都只是粗劣的这些基本的几种。很多脉象根本就无法感受出来，比如濡脉，今后我们一定要加强这发面的体验。

药量的运用是一大学问，我们挨了不少批评，主要就在于不善于从病情分析，考虑整个药方的药量，病有多重，得用多大的量;热虚实，方该便温还是清，或补或消。还有我们甚至不知道很多药物的性状，把质轻的药开得很大量，把质重的药量开得很小量，惹了很多笑话。通过见习，我们了不少药量的运用方法，也懂得了要深了解药物还要进药方，真正的到药物的性质。

而且见习期间，同学们大都捧着方剂和中药书在开方，实际上这是一个的过程。我们巩固了方药知识，加深了对其的理解，这是很一大收获。所以我觉得以后的见习中，更应该及时运用到的知识，真正的吃透这些知识。

二、了解几套不同的中医思维体系

我们早就知道了同一病人不同的医生可以开出不同却同样有效的方，但通过见习，我们才真正体会到这句话的精湛。

三、应该做到或避免的东西

现在想来，实际上我们没有把握很多学习的时刻，比如起针，我们都做到厌烦了，就像拔草似的把针给一根根的拔起来，没想到这是位的很好时机，我们可以认真辨认位的取法，进针的方向。

还有一点我觉得我们见习管理不够完善，比如很多同学没，老师也不会发现或者发现了也不会管，自由度很大。这样会导致一些同学懒散起来。还有我们轮到跟随比较年轻的老师时，他们病人往往比较少，同学们就无所事事地在那闲聊一下午。人多，也没办法在那里自习。这样的话，我觉得老师可以准备一些他们以前的病例，也可以让我们更多的知识，不至于虚度光阴。

以上是我的一些体会和见解。我很感谢老师们不厌其烦的指导我们，陪伴我们成长。也更加深刻的觉悟到自己需要更多的付出，才能的知识，将来做个好医生。朝着自己的目标努力吧!

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