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教学是由教师的教学和学生的学习组成的独特的人才培养活动。通过这些活动，教师可以有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使学生成为社会需要的人。 以下是为大家整理的关于新型玻璃教学设计的文章3篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】新型玻璃教学设计

　　【教学目标】

　　１、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

　　２、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

　　【教学重点】

　　了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。

　　【教学难点】

　　创造设计新型玻璃，说清楚特点和作用。

　　【教学过程】

　　一、谈话激趣，导入新课

　　导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃新闻发布会。你们看，我们的发布会吸引了这么多的记者和客商。新型玻璃公司的总经理，想请各厂的厂长当新闻发布人，介绍新产品，其余同学以组为单位分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者的身份参加，这样学习行吗？

　　二、发布会前的准备

　　好，现在开始准备，小黑板出示要求：

　　１、认真阅读产品介绍书，读懂，读熟。

　　２、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点和作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。

　　三、发布会开始

　　生１：各位记者，女士们，先生们，我是新型玻璃厂的厂长。今天，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了五种玻璃，它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”。这些产品质量好，应用广泛，欢迎各界人士使用。

　　生２：请问：夹丝网防盗玻璃有什么特点？

　　请解释一下“极细”的意思。

　　请你谈谈这种玻璃的用途。

　　……

　　师：发布会结束。

　　四、推销产品

　　师：同学们，现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员，你准备怎样去推销。先分组准备。

　　师：有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。

　　夹丝玻璃，安全可靠。

　　想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。

　　冬暖夏凉，吸热玻璃。

　　隔音玻璃，给你带来宁静的世界。

　　师：新型玻璃公司的总经理，让我转告大家，今天，他的心情特别高兴，因为有了同学们的这些广告，他们公司的新型玻璃被人抢购一空，还下了不少定单呢！他说这都是我们班同学的功劳，让我代表他谢谢你们！

　　五、激发学生的创造想象

　　师：现在市场竞争很厉害，所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。你们愿意吗？好，请同学们以未来发明者的身份去发明新型的玻璃，说清特点和用途。

　　１、可以写在空白的表格上。

　　２、小组讨论，自由发言：

　　师：时间过得真快，一转眼，我们班的同学自己发明的新型玻璃产品也出现在展销会上。

　　师：虽然同学们刚才谈的是理想，但是老师仿佛真得来到了未来新型玻璃的展销会，真得看到了同学们的发明的新型玻璃。

　　六、总结课文

　　１、总结评价：

　　你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？

　　２、布置作业：

　　将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

【篇二】新型玻璃教学设计

　　一、复习引入：

　　师：这节课，我们继续学习第19课（齐读课题）

　　生：新型玻璃。上节课，我们初读了课文，学习了生字，现在我们一起来复习一下。（生说）

　　通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？你能来说一说吗？（生说）

　　这节课，我们就通过阅读讨论，来了解新型玻璃的特点和用途。

　　二、讲读第1自然段：

　　1、请听（教师读）：“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”同学们，听完这个故事，我们知道报警的并不是值夜班的看守，而是——

　　生：被划破的玻璃。

　　师：是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃呢？请大家快速默读课文第一自然段，从中找答案，完成你手中表格的第一行。

　　2、指名回答：

　　师：这种玻璃为什么能报警？（生说）

　　师：它可以用在什么地方？（文中找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）

　　师：这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了——（板书：防盗）

　　3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种夹丝网防盗玻璃。同学们，在学习本单元之前，老师就向大家介绍了本单元课文的特点。那谁来说一说这个单元我们学的是什么文章呢？（生：说明文）学习说明文，我们要掌握它的写作方法，现在我们来复习一下主要的说明方法。（课件出示）那第一段主要采用了哪种说明方法呢？（举例子）

　　三、学习2——5自然段：

　　过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？现在我们分小组学习课文的2—5段，要求：读课文，画特点，想作用，思方法，填表格。想一想介绍各种玻璃时使用了哪些说明方法，注意将玻璃的特点和作用写清楚。

　　1、分组读书讨论，填写表格。

　　2、哪个小组先来展示自己的新型玻璃。

　　①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的玻璃碎了，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？③吸热玻璃如何调节室温？④介绍吃音玻璃时使用了哪些说明方法？

　　3、相机板书小结各种玻璃的特点和作用，归纳说明方法。

　　4、小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

　　四、学习第6自然段：

　　师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在座的同学们有可能就是未来的科学家，你会设计出怎样一种奇迹般的新型玻璃，为人们造福呢？设计出一种新型玻璃，要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。

　　五、全文总结：

　　这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。

【篇三】新型玻璃教学设计

　　学习目标

　　学习本课的生字生词。

　　朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

　　想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

　　教学过程

　　第一课时

　　揭示课题，激发兴趣

　　同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？

　　教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？

　　“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？

　　教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。

　　自学生字。读顺课文

　　读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

　　不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。

　　运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

　　巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。

　　认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

　　指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

　　初读课文，了解大意

　　学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。）

　　布置作业，练读课文

　　书写本课的生字、生词。

　　自己练习朗读课文。

　　第二课时

　　重点讲读，体会写法

　　老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。

　　这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。

　　学生汇报，在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。（这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。）

　　在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？指导朗读句子。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）

　　谚思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？）

　　利用表格。自主学习

　　除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。

　　新型玻璃名称特点作用

　　夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗

　　夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全

　　变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线

　　吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气

　　吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音

　　哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

　　板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

　　思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。）

　　课外延伸，鼓励创新

　　同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？

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