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作文是经过人们的思想思考和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。作文分为小学作文、中学作文和大学作文论文。写作体裁包括：叙事性、说明文、实用性和议论文。 以下是为大家整理的关于唠叨的同桌作文的文章3篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】唠叨的同桌作文

　　我有一个唠叨的同桌，叫“许欣童”她瘦瘦的、矮矮的个子、长长的头发、小小的眼睛、高耸的鼻子，是我们的小组长。

　　她非常爱唠叨，老师给我们布置好作业。许欣童就向我唠叨说：“你快点做作业!你快点做作业!快做作业!”就像今天，老师给我们布置了一个任务把作文抄在大作文本上。在自修课的时候我慢吞吞写着作文，只听见她的唠叨声:“快点做呀!只剩下你和张悦了”。我说：“关你屁事。”她说：“我是组长。”我只好加快速度写，写完了我想：“这下她总不会烦我了吧.”结果，出乎我的意料她说：“你快点做回家作业。”我吓了一跳说：“我已经把作文写完了呀。”

　　放学的音乐响了，我看到许多作文没抄好的同学都留下来了。我想：“多亏了许欣童的唠叨，不然我也要留下来。”

【篇2】唠叨的同桌作文

　　有一天，天空万里无云，凉风习习。我和两三个小伙伴在比赛谁把实心球扔得远。第一个是我扔，我一扔出去正好扔到五米六，第二个人扔到了五米五点四，第三个人扔到了五米五点七，第四个正想扔，我们看见了一位老爷爷被石头拌倒在地上。

　　我们马上赶了过去，我们慢慢地把老爷爷扶起来，再把老爷爷扶到公园的座位上去，我问道：“老爷爷，你痛不痛?”老爷爷说有点痛，但不是很痛。”接着，老爷爷又说：“谢谢你们几个小朋友把我扶起来，又扶到了座位上。还关心我问我痛不痛。”我们一起说：“不用谢，这是我们应该做的。”我想了一下，又说：“老爷爷，我们要不要把你送回家?”老爷爷说：“谢谢你的好意，不用了。”后来老爷爷自己慢慢地走了回家，我们也继续去扔我们的实心球。

　　我就为我把老爷爷扶起来这件事为自己竖起大拇指说：“我一定要多做点好事，多帮助那些需要帮助的人。”

【篇3】唠叨的同桌作文

　　我的同桌xx。她是班里出了名的高个子，一长圆圆的脸上有一双单眼皮大眼睛，密密的眼睫毛常常相互交错雪白的皮肤连指甲也能划上记号。

　　真可惜给了她这个淑女名，却是活脱脱的男孩性格——整天骑着自行车东奔西跑。自从那次数学测验成绩掉下来之后，她立志要好好学习。嘻嘻，只要你看见一个一边抱着书本大叫“好好学习”。一边玩的人准是xx。为了她的学习我这个做同桌的也吃了不少苦，有一天，xx上课给前面的同学放风筝，课没听进多少玩得到挺开心。自习课，同学们个个埋头苦干，她没折了，拼命的挠着脑袋。她翻开空白的笔记本说：“亲爱的同桌同志，能借我一下笔记吗?”我“咚”的倒在课桌上：“上帝啊!你怎么有来了”。xx装出一副可怜巴巴的样子说：“求求你了，阿姐，阿姨......”“好了，好了别把我叫的那么老。喏，这是我的笔记本拿去”。她说了句“滴水之恩应涌泉相报”。便开工了。

　　xx虽然调皮但也行侠仗仪，有一天，两位漂亮的美眉为了一点小事展开了一场舌战，二位争得面红耳赤只见唾沫相互交错，就在这时xx突然跳了出来，用她那硕大的身躯挡在了二人之间说到：“两位美眉，这可不好啊!这样怎么可以成为淑女呢?”xx停了停又说：“这可关系到两位美眉的未来哦!生气了可会起皱纹的呀!

　　你们应该.....”就这样两位美眉的舌战成了xx的美容讲座。

　　这就是大胆顽皮又行侠仗仪的xx。

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