【www.rubber-label.com--班级活动方案】

【篇1】技能成才强国有我班级活动方案

　　一、指导思想

　　根据省教育厅《关于在职业教育院校开展“技能成才 强国有我”主题教育活动的通知》，丰富学校校园文化生活和德育实践活动内容，提高学生爱国素养和职业素养，推进文化育人，展示学生良好的精神风貌。做到“人人参与，班班活动”，积极动员全体学生参与到活动中来，充分展示我校学生的文明风采。

　　二、参赛对象

　　唐山市金桥中等专业学校全体学生

　　三、组织领导

　　学校2022年度，“技能成才 强国有我”活动，在学校校长的领导下，由学校主任、组长、班主任负责组织实施。为了加强对这项活动的组织领导，成立我校“技能成才 强国有我”活动领导小组，具体成员如下：

　　组长：   刘忠彬

　　副组长： 王艳光石运亮

　　成员：   刘静波孙雪丽王春华 刘玉娟 安明磊 杨帆 李玲娜何然然

　　四、活动项目

　　本届活动以“技能成才 强国有我”为主题，以征文、视频和图片及才艺展示为主要作品形式，设立3个项目：

　　（一）讲好党史故事活动

　　1.内容

　　在全校范围内组织开展了“讲好党史故事· 传承红色基因”教育引导全校广大团员和青年不断提升理论素养，深化党史、新中国史学习教育，热爱伟大祖国，树立远大理想，站稳人民立场，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　2.要求及评分标准

　　组织开展了线上活动，以“学党史、讲党史”为主线，将党的历史“学”好，把党的历史“讲”清，增强同学们对党的感情认同、理论认同和政治认同，教育同学们政治素质，坚定政治信仰，跟随党的步伐，向着正确的方向一路前进，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习领会，立志成才，争做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。各班进行开展党史故事活动，每班选出三个优秀作品 ，参加学校评比，参赛作品采用视频形式提交。要求学生声情并茂，富有感情。

　　（二）榜样故事我来说

　　1.内容

　　围绕“技能成才 强国有我”，用工匠心筑中国梦，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动。

　　2.要求及评分标准

　　（1）题目自拟，文章字数不超过1000字，不得少于500字。

　　（2）根据主题明确、内容具体、感情真实、结构严谨、条理清晰、语言流畅及书写工整程度进行评分。

　　（三）文明风采活动

　　1.内容

　　展示学生自身文明修养、艺术特长，包括书法和绘画两类，鼓励学生在传承中华民族文明礼仪的行动中，不断提升人人文明修养和道德素养。

　　2.要求及评分标准

　　（1）书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画、海报、漫画）作品提交实物（不得装裱）

　　（2）根据是否贴合主题、是否积极向上进行评分。

　　五、竞赛活动进程安排

　　活动分宣传发动、班级初赛、学校评比三个阶段：

　　(1)宣传发动阶段（4月28日—5月15日）

　　各班主任在班级广泛宣传发动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求。通过“人人参与、班班活动、学校竞赛”的形式，提高创新“技能成才 强国有我”活动的参与、普及率和广泛性。

　　(2)班级活动阶段（5月15日—6月15日）

　　在广泛宣传发动的基础上，人人参与该项活动，创作出相应的征文、设计作品、摄影作品、才艺作品等，并进行初评，各班推选3个作品。

　　(3)学校评比阶段（6月15日—7月5日）

　　学校“技能成才 强国有我”活动领导小组，对各班参加的作品进行统一评比，分别评出校级一、二、三等奖和优秀奖。

　　六、注意事项

　　参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和取消获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由作品提供者承担相关责任。

【篇2】技能成才强国有我班级活动方案

　　为贯彻落实习近平总书记“未来属于青年，希望寄予青年”的寄语精神，以实际行动迎接党的二十大的胜利招开，培养学生爱国之情、砥砺报国之志，走技能成才、技能报国之路，履行好“技能成才 强国有我”的庄严承诺，我校组织开展“技能成才强国有我”主题教育活动。结合省市文件精神和我校实际，制定主题活动方案。

　　一、活动主题

　　技能成才 强国有我

　　二、组织机构

　　成立以学校党总支书记、常务副校长李新慧为组长的活动领导小组，各位副校长为副组长，各相关处室部主任、全体班主任为成员。      

　　三、活动内容

　　（一）讲好故事活动

　　总结我们一起学党史等主题活动经验，巩固去年“少年工匠心向前 青春奋进新时代”主题教育、学习教育成果展示等活动成果，继续开展“我们一起学”、红色基因传承等方面活动，教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。创新拓展教育手段和载体，通过观看影视作品、开展实践活动、组织联学展示等增强学习效果。组织学生围绕“我家乡的故事”“我眼中的母校与百年历程”“我心中的革命人物”等主题开展讲好故事活动，做到人人都能讲述我校优秀毕业生、优秀企业家的故事，展现我校学生学习教育过程当中的所学、所感、所思、所悟。坚持校长上好专题思想政治课，组织学生收听收看奥运盛况，学习宣传贯彻精神，持续加强理想信念教育。

　　（二）榜样引领活动

　　充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用，引导学生树立把小我融入大我、融入征程的远大理想，进一步坚定“强国必定有我”的信念，只争朝夕，不负韶华，坚持德技并修，努力技能成才。

　　1.学习冬奥榜样。深入学习贯彻习近平总书记给冰雪健儿的重要回信精神，加强爱国主义教育，引导学生以冰雪健儿为榜样，学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕“祖国成就我来讲”“新时代新作为”“写给2035年的我”等主题开展演讲、征文、主题班会等活动，引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地，走技能成才、技能报国之路，做到内化于心、外化于行。要求每名同学都要学“写给2035年的我”一封信，每名同学都要在“新时代、新作为”主题班会上发言，每一名同学都要写一篇“祖国成就我来讲”主题征文。

　　2.寻访职业榜样。教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的我校优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验，通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好职教学子的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解我校学生成长状况。拟请中国农业科学院蔬菜花卉研究所植物保护研究室研究员、硕士生导师茆振川同志的事迹进行宣传，并邀请其到校做报告；拟请优秀毕业生    做报告……

　　3.选树朋辈榜样。遴选一批模范践行社会主义核心价值观，在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生，用身边的优秀朋辈引领带动学生。各专业部组织各班坚持优中选优、榜样引领，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹，引导推动全体学生发愤图强、健康成长。

　　4.争做奋进榜样。引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会，树立正确职业目标，结合学业基础、性格特点、爱好特长等做好职业生涯规划。开展“未来工匠说”“我要做榜样”等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动，激发学生学习热情，树立远大理想，走实成长成才之路，形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。

　　（三）“文明风采”活动

　　围绕中等职业学校德育和思想政治教育工作各领域，结合实际选取师生认可度高、参与广泛、针对性强、职教特色突出的活动形式，创新开展“文明风采”活动。进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容，加强培育职业精神和职业道德，落实劳动教育、体育和美育有关要求，加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字素养教育、科学精神培养等，开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动，统筹开展育人活动。深入推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。

　　三、工作要求

　　（一）高度重视、精心组织、力求实效。

　　在活动领导小组的组织下，针对我校学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动；要坚持活动育人、实践育人、以文化人，线上线下结合，防止形式主义、走过场。完善“班班活动，人人参与”的活动机制，引导全体学生广泛参与，让每一名学生在活动中受到教育。

　　（二）打造一批能够讲好职教故事，展示新时代中等职业学校学生爱国热情、奋进风采的活动成果。

　　真正引导学生从寻访者的角度，以“榜样故事我来说”为主题，重点讲述学校优秀毕业生的成才故事，包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。学生以“未来工匠说”为主题，讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟，以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神，做新时代追梦者，走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。

　　（三）各校要做好育人活动开展情况的宣传和成果展示。

　　在活动组织过程中，发挥全校师生力量，遴选“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀成果，精心制作展示视频，通过学校公众号、家长微信群等广泛推送播放，筑牢拓展网络德育和思想政治教育阵地，促进社会公众了解和正确认识职业教育。

　　（四）各把师生生命安全和身体健康放在首位。

　　在活动过程中，坚持活动防疫两不误，落实统筹做好防控活动组织，结合市县防控形势和我校实际，统筹做好活动组织和防控工作。

【篇3】技能成才强国有我班级活动方案

　　一、指导思想

　　根据省教育厅《关于在职业教育院校开展“技能成才 强国有我”主题教育活动的通知》，丰富学校校园文化生活和德育实践活动内容，提高学生爱国素养和职业素养，推进文化育人，展示学生良好的精神风貌。做到“人人参与，班班活动”，积极动员全体学生参与到活动中来，充分展示我校学生的文明风采。

　　二、参赛对象

　　xx市金桥中等专业学校全体学生

　　三、组织领导

　　学校20xx年度，“技能成才 强国有我”活动，在学校校长的领导下，由学校主任、组长、班主任负责组织实施。为了加强对这项活动的组织领导，成立我校“技能成才 强国有我”活动领导小组，具体成员如下：

　　组长：   

　　副组长： 

　　成员：   

　　四、活动项目

　　本届活动以“技能成才 强国有我”为主题，以征文、视频和图片及才艺展示为主要作品形式，设立3个项目：

　　（一）讲好党史故事活动

　　1.内容

　　在全校范围内组织开展了“讲好党史故事· 传承红色基因”教育引导全校广大团员和青年不断提升理论素养，深化党史、新中国史学习教育，热爱伟大祖国，树立远大理想，站稳人民立场，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　2.要求及评分标准

　　组织开展了线上活动，以“学党史、讲党史”为主线，将党的历史“学”好，把党的历史“讲”清，增强同学们对党的感情认同、理论认同和政治认同，教育同学们政治素质，坚定政治信仰，跟随党的步伐，向着正确的方向一路前进，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习领会，立志成才，争做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。各班进行开展党史故事活动，每班选出三个优秀作品 ，参加学校评比，参赛作品采用视频形式提交。要求学生声情并茂，富有感情。

　　（二）榜样故事我来说

　　1.内容

　　围绕“技能成才 强国有我”，用工匠心筑中国梦，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动。

　　2.要求及评分标准

　　（1）题目自拟，文章字数不超过1000字，不得少于500字。

　　（2）根据主题明确、内容具体、感情真实、结构严谨、条理清晰、语言流畅及书写工整程度进行评分。

　　（三）文明风采活动

　　1.内容

　　展示学生自身文明修养、艺术特长，包括书法和绘画两类，鼓励学生在传承中华民族文明礼仪的行动中，不断提升人人文明修养和道德素养。

　　2.要求及评分标准

　　（1）书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画、海报、漫画）作品提交实物（不得装裱）

　　（2）根据是否贴合主题、是否积极向上进行评分。

　　五、竞赛活动进程安排

　　活动分宣传发动、班级初赛、学校评比三个阶段：

　　(1)宣传发动阶段（4月28日—5月15日）

　　各班主任在班级广泛宣传发动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求。通过“人人参与、班班活动、学校竞赛”的形式，提高创新“技能成才 强国有我”活动的参与、普及率和广泛性。

　　(2)班级活动阶段（5月15日—6月15日）

　　在广泛宣传发动的基础上，人人参与该项活动，创作出相应的征文、设计作品、摄影作品、才艺作品等，并进行初评，各班推选3个作品。

　　(3)学校评比阶段（6月15日—7月5日）

　　学校“技能成才 强国有我”活动领导小组，对各班参加的作品进行统一评比，分别评出校级一、二、三等奖和优秀奖。

　　六、注意事项

　　参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和取消获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由作品提供者承担相关责任。

【篇4】技能成才强国有我班级活动方案

　　为深入贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上“未来属于青年，希望寄予青年”的寄语精神，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，教育引导全市中等职业学校学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，育爱国情怀、立报国壮志，走技能成才、技能报国之路，履行好＂请党放心，强国有我＂的庄严承诺，根据《xx省教育厅关于在职业院校开展＂技能成才强国有我＂主题教育活动的通知》（冀教职成函（20xx）23号）要求，决定在我校开展＂技能成才强国有我＂主题教育活动，实施方案如下。

　　一、活动主题

　　技能成才，强国有我。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、系列教育活动

　　（一）第一阶段讲好党史故事活动

　　负责科室：政教、教务、团委、党建。

　　1、活动目的：

　　教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

　　2、活动形式：

　　（1）、观看影视作品增强学习效果。（党建、各班主任）

　　（2）、组织学生围绕＂我家乡的党史故事＂＂我眼中的母校与百年历程＂我心中的革命人物＂等主题开展讲好党史故事活动，做到人人都能讲述与所在地区、就读学校或所学专业有关的党史故事，展现职业学校学生党史学习教育的所学、所感、所思、所悟。（教务处、政教、团委）

　　（3）、学校党组织书记、 校长以党史学习教育为重点，为学生上好专题思想政治课（党建、政教）

　　（二）第二阶段榜样引领活动

　　负责科室 ：政教、教务、团委、各专业。

　　1、活动目的：

　　充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用，引导职业学校学生树立把小我融入大我、融入中华民族伟大复兴征程的远大理想，进一步坚定＂强国必定有我＂的信念，只争朝夕，不负韶华，坚持德技并修，努力技能成才。

　　2、活动形式：

　　（1）学习冬奥榜样。（教务处、政教、团委）

　　深入学习贯彻习近平总书记在北京冬奥冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神、给中国冰雪健儿的重要回信精神，大力弘扬胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神，加强爱国主义教育，引导学生以中国冰雪健儿为榜样，学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕＂祖国成就我来讲＂＂新时代新作为＂＂写给2035年的我＂等主题开展演讲、征文、主题班会等活动，引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地，走技能成才、技能报国之路，做到内化于心、外化于行。

　　（2）寻访职业榜样。（专业部、政教）

　　教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的职业院校优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验，通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好职教学的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解职校生成长状况。

　　（3）选树朋辈榜样。（教务处、政教、团委）

　　遴选一批模范践行社会主义核心价值观，在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生，用身边的优秀朋辈引领带动学生。坚持优中选优、榜样引领，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹，引导推动职校生发愤图强、健康成长。

　　（4）争做奋进榜样。（专业部、政教）

　　学校引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会，树立正确职业目标，结合学业基础、性格特点、爱好、 特长等做好职业生涯规划。开展＂未来工匠说＂＂我要做榜样＂等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动，激发学生学习热情，树立远大理想，走实成长成才之路，形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。

　　三、第三阶段＂文明风采＂活动

　　负责科室：政教、教务、团委、党建、安全

　　1、进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容，加强培育职业精神和职业道德。

　　2、活动形式：

　　（1）法制、安全、心理健康讲座。（安全科、政教）

　　加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字素养教育、科学精神培养等，开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动，深化抗击新冠肺炎疫情教育，统筹开展育人活动。

　　（2）《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。（团委、政教）

　　（3）书画展活动。（教务、政教）

　　落实了美育有关要求，传承和弘扬了中华民族优秀传统文化，“弘扬社会主义核心价值观，共筑中国梦”同时丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色。

　　（4）秋季运动会。（体育组、政教）

　　为进一步推进素质教育，落实体育有关要求，努力强化“阳光体育运动”，全面增强学生体质，提供个性展示的舞台，丰富校园体育文化生活，展示职业教育的精神风貌。

　　四、活动主体

　　全校在校生。

　　五、进度安排

　　（一）活动启动。

　　x月x日，全校启动主题教育活动。（政教、教务、团委）

　　（二）开展系列教育活动。（政教、教务、团委）

　　“讲好党史故事＂＂榜样引领＂＂文明风采＂等三项教育活动贯穿全年进行。4月26日至7月10日、9月1日至11月20日，学校每周报送活动开展情况（包括文字报道、图片、视频等）

　　（三）作品遴选。

　　x月x日至x月x日，学校选拔上报作品。（教务、专业部）

　　（四）作品展示。

　　学校在网站开辟专栏，x月x日，集中展示学校上报的优秀作品。（教务）

　　（五）全年活动总结。（政教、教务、团委）

　　x月x日至x日，总结学校活动开展的基本情况、主要做法、面临的问题及取得的成效。

　　六、工作要求

　　（一）高度重视、精心组织、力求实效。

　　加强对学生的指导，针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动；要坚持活动育人、实践育人、以文化人，线上线下结合，防止形式主义、走过场；要建立完善的“班班活动，人人参与”的活动机制，引导全体学生广泛参与，让每一名学生在活动中受到教育。

　　（二）学校打造一批能够讲好职教故事，展示新时代职校生爱国热情、奋进风采的活动成果。学生从寻访者的角度，以“榜样故事我来说”为主题，重点讲述优秀毕业生的成才故事，包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。学生以＂未来工匠说＂为主题，讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟，以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神，做新时代追梦者，走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。

　　（三）做好育人活动开展情况的宣传和成果展示，通过短视频、公众号等广泛推送播放，筑牢拓展网络德育和思想政治教育阵地，促进社会公众了解和正确认识职业教育。

　　（四）把师生生命安全和身体健康放在首位，统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作。按照国家卫生健康委、教育部联合印发的最新版中小学校新冠肺炎疫情防控方案，结合本地疫情防控形势和学校实际，统筹做好活动组织和疫情防控工作。

【篇5】技能成才强国有我班级活动方案

　　根据《xx省教育厅关于在职业院校开展“技能成才强国有我”主题教育活动的通知》有关要求，结合学校实际，制定本实施方案。

　　一、活动主题

　　技能成才，强国有我。

　　二、组织机构

　　成立“技能成才强国有我”主题教育活动领导小组。

　　组  长：xxx。

　　副组长：xxx、xxx。

　　成  员：党委宣传部，学生工作部，招生实习就业处全体人员。

　　领导小组办公室设在党委宣传部。

　　三、活动主体

　　全体在校生。

　　四、具体安排

　　（一）优秀毕业生和在校学生典型选树

　　寻访近年来涌现的优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验；遴选一批模范践行社会主义核心价值观，在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生，坚持优中选优、榜样引领。由招生实习就业处、学生工作部分别组织各系提出优秀毕业生和在校学生人选，撰写、汇总事迹材料，每人不少于xxx字，并配3张学习、工作、生活图片。

　　（责任部门：招生实习就业处、学生工作部、各系  时间安排：x月x日前）

　　（二）“学有标兵做有榜样”主题教育

　　整合典型人物事迹，开展主题教育活动。通过优秀毕业生事迹宣传，讲好医专学子的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解医专学生成长状况；通过优秀在校学生事迹宣传，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹，用身边的优秀朋辈引领带动学生，引导推动广大学生发愤图强、健康成长。

　　（责任部门：党委宣传部 各系  时间安排：x月x日-x月x日）

　　（三）“榜样故事我来说”“未来工匠说”视频摄制

　　摄制“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀成果视频各一个。

　　视频一：在校学生从寻访者的角度，以“榜样故事我来说”为主题，重点讲述我校优秀毕业生的成才故事，包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。

　　视频二：在校学生以“未来工匠说”为主题，讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟，以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神，做新时代追梦者，走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。

　　（责任部门：党委宣传部  时间安排：x月x日-x月x日）

　　五、工作要求

　　（一）各责任部门要高度重视、精心组织、力求实效，针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的宣传教育。要坚持活动育人、实践育人、以文化人，线上线下结合，防止形式主义、走过场。要完善“班班学习，人人参与”的活动机制，让每一名学生在活动中受到教育。

　　（二）精心打造“榜样故事我来说”“未来工匠说”优秀视频成果，用好新媒体平台广泛推送，筑牢网络德育和思想政治教育阵地，促进社会公众正确认识职业教育，充分了解我校发展成果。

【篇6】技能成才强国有我班级活动方案

　　为深入贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上“未来属于青年，希望寄予青年”的寄语精神，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，教育引导全市中等职业学校学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，育爱国情怀、立报国壮志，走技能成才、技能报国之路，履行好"请党放心，强国有我"的庄严承诺，根据《xx省教育厅关于在职业院校开展"技能成才强国有我"主题教育活动的通知》(冀教职成函(2022)23号)要求，决定在我校开展"技能成才强国有我"主题教育活动，实施方案如下。

　　一、活动主题

　　技能成才，强国有我。

　　二、组织机构

　　组长：校长xxx。

　　副组长：xxx、xxx、xxx。

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　三、系列教育活动

　　(一)第一阶段讲好党史故事活动(x.x-x.x)

　　负责科室：政教、教务、团委、党建。

　　1、活动目的：

　　教育引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

　　2、活动形式：

　　(1)、观看影视作品增强学习效果。(党建、各班主任)

　　(2)、组织学生围绕"我家乡的党史故事""我眼中的母校与百年历程"我心中的革命人物"等主题开展讲好党史故事活动，做到人人都能讲述与所在地区、就读学校或所学专业有关的党史故事，展现职业学校学生党史学习教育的所学、所感、所思、所悟。(教务处、政教、团委)

　　(3)、学校党组织书记、校长以党史学习教育为重点，为学生上好专题思想政治课(党建、政教)

　　(二)第二阶段榜样引领活动(x.x-x.x)

　　负责科室：政教、教务、团委、各专业。

　　1、活动目的：

　　充分发挥榜样人物和典型事迹的引领示范作用，引导职业学校学生树立把小我融入大我、融入中华民族伟大复兴征程的远大理想，进一步坚定"强国必定有我"的信念，只争朝夕，不负韶华，坚持德技并修，努力技能成才。

　　2、活动形式：

　　(1)学习冬奥榜样。(教务处、政教、团委)

　　深入学习贯彻习近平总书记在北京冬奥冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神、给中国冰雪健儿的重要回信精神，大力弘扬胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神，加强爱国主义教育，引导学生以中国冰雪健儿为榜样，学习他们的爱国情怀和奋勇拼搏、超越自我的奋斗精神。围绕"祖国成就我来讲""新时代新作为""写给2035年的我"等主题开展演讲、征文、主题班会等活动，引导学生心系祖国、志存高远、脚踏实地，走技能成才、技能报国之路，做到内化于心、外化于行。

　　(2)寻访职业榜样。(专业部、政教)

　　教育引导学生将具备优良品德的大国工匠、能工巧匠、劳动模范、行业能手、创业之星等作为学习、追赶和立志超越的成才榜样。指导、组织学生寻访近年来涌现的职业院校优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验，通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好职教学的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解职校生成长状况。

　　(3)选树朋辈榜样。(教务处、政教、团委)

　　遴选一批模范践行社会主义核心价值观，在自立自强、遵纪守法、刻苦学习、敬业乐群、精益求精、实干创新等方面有突出表现的在校学生，用身边的优秀朋辈引领带动学生。坚持优中选优、榜样引领，宣传推广优秀学生在选择职业教育、适应全新环境、苦练技术技能、传承工匠精神、弘扬劳动精神等方面的典型事迹，引导推动职校生发愤图强、健康成长。

　　(4)争做奋进榜样。(专业部、政教)

　　学校引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会，树立正确职业目标，结合学业基础、性格特点、爱好、特长等做好职业生涯规划。开展"未来工匠说""我要做榜样"等主题演讲、征文、社会实践、志愿服务活动，激发学生学习热情，树立远大理想，走实成长成才之路，形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。

　　三、第三阶段"文明风采"活动(x.x-x.x)

　　负责科室：政教、教务、团委、党建、安全

　　1、进一步丰富和拓展有益于学生成长成才的活动内容，加强培育职业精神和职业道德。

　　2、活动形式：

　　(1)法制、安全、心理健康讲座。(安全科、政教)

　　加强法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁赌禁毒教育、数字素养教育、科学精神培养等，开展新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动，深化抗击新冠肺炎疫情教育，统筹开展育人活动。

　　(2)《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。(团委、政教)

　　(3)书画展活动。(教务、政教)

　　落实了美育有关要求，传承和弘扬了中华民族优秀传统文化，“弘扬社会主义核心价值观，共筑中国梦”同时丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色。

　　(4)秋季运动会。(体育组、政教)

　　为进一步推进素质教育，落实体育有关要求，努力强化“阳光体育运动”，全面增强学生体质，提供个性展示的舞台，丰富校园体育文化生活，展示职业教育的精神风貌。

　　四、活动主体

　　全校在校生。

　　五、进度安排

　　(一)活动启动。

　　x月x日，全校启动主题教育活动。(政教、教务、团委)

　　(二)开展系列教育活动。(政教、教务、团委)

　　“讲好党史故事""榜样引领""文明风采"等三项教育活动贯穿全年进行。4月26日至7月10日、9月1日至11月20日，学校每周报送活动开展情况(包括文字报道、图片、视频等)

　　(三)作品遴选。

　　x月x日至x月x日，学校选拔上报作品。(教务、专业部)

　　(四)作品展示。

　　学校在网站开辟专栏，x月x日，集中展示学校上报的优秀作品。(教务)

　　(五)全年活动总结。(政教、教务、团委)

　　x月x日至x日，总结学校活动开展的基本情况、主要做法、面临的问题及取得的成效。

　　六、工作要求

　　(一)高度重视、精心组织、力求实效。

　　加强对学生的指导，针对学生特点开展切合实际、生动有效、喜闻乐见的活动;要坚持活动育人、实践育人、以文化人，线上线下结合，防止形式主义、走过场;要建立完善的“班班活动，人人参与”的活动机制，引导全体学生广泛参与，让每一名学生在活动中受到教育。

　　(二)学校打造一批能够讲好职教故事，展示新时代职校生爱国热情、奋进风采的活动成果。学生从寻访者的角度，以

　　“榜样故事我来说”为主题，重点讲述优秀毕业生的成才故事，包括学习经历、奋斗历程、成功经验、对职教学子的寄语等。学生以"未来工匠说"为主题，讲述自己学习榜样人物典型事迹的感受感悟，以及今后树立远大理想、刻苦锤炼技能、养成职业精神，做新时代追梦者，走实技能成才、技能报国之路的具体打算和做法。

　　(三)做好育人活动开展情况的宣传和成果展示，通过短视频、公众号等广泛推送播放，筑牢拓展网络德育和思想政治教育阵地，促进社会公众了解和正确认识职业教育。

　　(四)把师生生命安全和身体健康放在首位，统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作。按照国家卫生健康委、教育部联合印发的最新版中小学校新冠肺炎疫情防控方案，结合本地疫情防控形势和学校实际，统筹做好活动组织和疫情防控工作。

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