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体育是人类在发展过程中逐步开展的有意识地培养自身身体素质的各种活动。 以下是为大家整理的关于一年级体育下册教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 一年级体育下册教案

　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

　　一、学期教学目标：

　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

　　二、学生基本情况分析：

　　一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析：

　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　　四、教学研究内容：

　　1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

　　3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

　　一至九周掷轻物

　　十至十五快速跑

　　十六至二十跳短绳

　　五、教学措施、教学进度与教学时间安排

　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3.参加期中和期终检测，督促学习。

　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

　　5.教师处处以身作则，为人师表。

　　6.教研专题实验措施：

　　①注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

　　②加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

　　六、教学辅导计划

　　1.学生情况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的`转化工作。

　　2.辅导知识与时间安排。

　　3.培优、辅中、转差集体措施：

　　①因材施教，分类指导。

　　②培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

　　③要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

　　④教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

　　⑤教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

第2篇: 一年级体育下册教案

　　一、学情分析：

　　本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

　　二、教材分析：

　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　　教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　四、教学重难点

　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

　　2、队列和队形动作。

　　3、各种跑、跳动作。

　　五、教学措施：

　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

第3篇: 一年级体育下册教案

　　教材：

　　1．300～500米走跑交替；

　　2．游戏：支援前线。任务：

　　一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。

　　二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、课堂常规：

　　1．整队；

　　2．师生问好；

　　3．检查人数；

　　4．宣布本课内容：

　　（1）300～500米跑交替；

　　（2）游戏：支援前线。

　　二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走（二路）。

　　三、徒手操：

　　1．扩胸

　　2．振臂

　　3．臂绕环

　　4．体侧

　　5．体转

　　6．腹背

　　7．压腿

　　8．关节绕环

　　四、辅助练习：摆臂练习

　　（二）基本部分

　　一、300～500米走跑交替

　　动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。

　　重点：发展耐力，准确协调掌握动作。难点：掌握正确的呼吸节奏。

　　组织：采用分组不轮换（二路纵队）进行练习，男、女交替领跑。队形如下：

　　教法：

　　1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。

　　2．学生练习。

　　3．教师跟跑指导与纠正动作。

　　4．边跑边提示重难点。

　　5．对易犯错误动作及时纠正。

　　要求：动作轻松、协调，走时注意安全。

　　二、游戏：支援前线

　　方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行。

　　规则：

　　1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；

　　2．传递时不能越过横线。

　　组织：分4组

　　教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。要求：注意安全，排头只许拦，不许推。

　　（三）结束部分

　　一、集合做放松活动。

　　二、讲评。

　　三、宣布下课。

　　2.小学一年级下册体育教案

　　学习内容：迎面接力

　　学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。学习步骤：

　　一、统一规章，身体力行

　　教师活动：

　　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

　　2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　　3、及时点评学生的表现。

　　学生活动：

　　1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

　　2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

　　3、相互交流。

　　组织：四列横队

　　★★★★★★★

　　★★★★★★★

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　　二、合作探究，掌握技能

　　教师活动：

　　1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

　　2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

　　3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

　　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　　5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

　　6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

　　7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

　　8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

　　学生活动：

　　1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

　　2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

　　3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

　　4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

　　5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

　　6、乐于反复游戏，掌握方法。

　　7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

　　8、积极投入比赛。

　　组织：两列横队面对面站立八路纵队

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　　三、活跃身心，快乐放松

　　教师活动：

　　1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

　　2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

　　3、再次组织学生进行接力。

　　学生活动：

　　1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

　　2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

　　3、乐于反复练习。

　　组织：四路纵队

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　　四、交流评价，总结经验教师活动：

　　1、总结评价整节课。

　　2、宣布下课。学生活动：

　　1、相互交流评价。

　　2、师生再见。组织：四列横队

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