【www.rubber-label.com--幼儿教案】
教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。下面是小编为大家整理的身体盖房子教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
【篇1】身体盖房子教案
活动目标:
1、练习持物平衡走和曲线跑,发展身体的协调能力。
2、能够与同伴合作盖房,提高彼此间的协作能力。
活动准备:
1、大型泡沫块若干,平横木两根,路标八个,绒布毯一块。
2、音乐磁带、操作材料等。
3、活动前与幼儿一起布置好活动场地。
活动重难点:
重点是练习持物平衡走和曲线跑的动作协调性。
难点是通过合作搭建,提高同伴间的协作能力。
活动过程:
一、音乐导入,健康运动
教师和幼儿一起随音乐做准备动作,激发幼儿参与活动的兴趣,重点引导幼儿活动上肢、下肢、手腕、脚腕。
二、共同游戏,体验快乐
1、学习徒手练习走平衡,绕过路标曲线跑,并欣赏图片上的'房子,引导幼儿相互交流。
2、请幼儿持物走平衡,绕过路标曲线跑,复习巩固平衡走和曲线跑的方法。
3、请幼儿分成两组进行游戏,鼓励幼儿又快又好的与同伴合作搭建房子。
4、引导幼儿互相评价搭建的房子,教师小结。
三、放松心情,快乐活动
教师和幼儿一起听音乐,围在新房前快乐舞蹈。
活动延伸:
提醒幼儿回到活动室在区域中继续搭建房子。
【篇2】身体盖房子教案
活动目标:
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备:电子用书、各种美工材料(每组一份)
活动过程:
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师:孩子们,你们喜欢听故事吗?你们听过小猪和大灰狼的故事吗?今天,我给你们带来一个非常有趣的童话故事,想听吗?
2、播放故事。
3、师:孩子们,你们想到什么好办法了吗?
小结:你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了,让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析,启发想像
1、师:你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢?你们的想法都不错,可是,我们没有……不过我为你们准备了很多其他的'材料。
2、出示房子图片。
3、师:快看看,你喜欢哪种小房子?它是用什么材料制作的?
4、想一想,你们打算用什么材料盖新房?
小结:大家都准备好了吗?那就让我们赶快开工吧!
三、设计制作,鼓励创新
1、根据个性差异、能力,自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法,简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作,教师适时指导。
四、展示作品,总结评价
1、将作品粘贴,进行欣赏评价。
2、师:孩子们,你们盖好的新房子真漂亮,小猪一家很喜欢,它还邀请我们去做客呢,你们高兴吗?那我们快出发吧!
【篇3】身体盖房子教案
活动目标:
1、在随乐玩唱的过程中,感受与同伴共同游戏的快乐。
2、能根据自身的生活经验,尝试创编不同的"盖房子"的动作。
3、明确游戏规则,学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏
活动准备:
1、幼儿已学会歌曲《盖房子》,观察过建筑工人盖房子,玩过盖房子的建构游戏。
2、资源包材料:教学cd《盖房子》。
3、用牙膏盒做的砖头人手一块,盖房子的图片一套。
活动过程:
一、倾听教学cd,复习歌曲《盖房子》。
二、调动生活经验,创编盖房子的动作。
--建筑工人叔叔们有什么本领?
根据幼儿的回答,出示相应的`图片,鼓励幼儿创编不同的肢体动作,表现盖房子的情景。
--提问:这时在干什么?你能用动作学一学吗?
鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。
--播放教学cd,请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。
三、游戏:盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。
--教师介绍玩法与规则。
玩法:全体幼儿分为两组,每组一位领头人,其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头,跟着领头人的节奏,边唱《盖房子》,边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头,最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来,盖成房子。唱到最后一个乐句是,停止游戏,欣赏各组盖的房子。
规则:要按照音乐的节奏进行游戏,砖头必须传到下一个的前面。
--幼儿分成两组,分别围成圆圈,各选一个领头人,共同游戏1-2次。
--幼儿自评游戏情况:你们觉得自己玩得怎么样?游戏中遇到了什么问题?要怎么解决呢?
--加快歌曲节奏,再次游戏。
四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息,结束活动。
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