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　　城望一中“城望教育奖”推评方案

　　一．指导思想

　　为了奖励在教育教学工作中做出显着成绩和特殊贡献的教师、教育工作者，增强人民教师和教育工作者的光荣感和使命感，鼓励教师和教育工作者热爱教育事业，特制定本办法。

　　二．评选原则

　　1.坚持“面向基层，统筹兼顾”。评选奖励以教育教学一线的教师为主，同时兼顾不同类型、不同层次的人员。若无达到条件人选，则空出相应名额。

　　2.坚持“民主公开、公平公正”。按照规定程序，贯彻“公开、公平、公正”的原则，充分发扬民主，把业绩突出，师德高尚的优秀集体和个人选拔出来。

　　3.坚持“好中选优、激励促进”。注重教师和教育工作者在实施素质教育、深化教育改革、执行教学常规、提高教育教学质量、培养符合社会需要的人才等方面的突出贡献。

　　4.坚持精神鼓励与物质奖励相结合，充分发挥评选奖励的激励和导向作用，评出干劲、评出激情、传递教育正能量，形成争先创优局面，办好人民满意教育。

　　三．组织机构

　　学校成立“城望教育奖”推评工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　四．评选内容、对象和名额

　　1.“城望教育奖”分为集体类和个人类，于教师节期间进行表彰奖励，由区政府或区教育局颁发获奖证书和奖金。

　　2.“城望教育奖”在全校在职员工中评选，三年内不重复申报同一类别。

　　3.“城望教育奖”的类别评选名额（全区）：

　　个人类：

　　优秀校长（园长）名额5个

　　优秀教师名额20个

　　优秀班主任名额10个

　　优秀教育工作者名额5个

　　农村教育奉献奖名额5个

　　优秀教学能手名额5个

　　突出贡献奖名额5个

　　集体类：

　　优秀教育团队名额1个

　　(原则上，个人类的每种奖项，各单位都必须推荐1人，优秀班主任和优秀教师可酌情推荐2人)

　　五．评选条件

　　【优秀教师】

　　1.热爱祖国，拥护党的路线方针，忠诚党的教育事业，注重自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；热爱学生，关注学生发展，积极参与学生管理；热爱学校，关心集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在教师、学生、家长中反响很好。

　　2.积极探索教书育人规律，勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格；具有先进的教育理念和强烈的创新意识，积极投身教改实践，刻苦钻研业务知识，注重学法指导，具有较高的教学效率和优良的教学效果。近3年内上区级示范课1次以上，或者指导年青教师上区级公开课2次以上。

　　3.积极承担本学科的教学任务，满工作量；对本学科教育教学有系统的研究，近3年内在区及以上教育行政部门举办的教育教学论文评选、教学竞赛中获得奖励；在当地本学科教学领域中有一定影响且为学科带头人。

　　4.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师从业行为十不准》行为，近3年来，年度绩效考核和师德考核均为合格以上等次，且各有1次以上（含1次）优秀等次。

　　【优秀教育工作者】

　　1.全面贯彻教育方针，坚持以人为本，积极推进素质教育，面向全体学生，关心学生在德、智、体等方面的全面成长，为人师表。

　　2.努力学习教育理论和教育管理学知识，刻苦钻研业务，有较高的教学教研、教育管理水平，出色地完成了所承担的工作任务。

　　3.在教育教学研究、教育改革、教育督导、教师培训、教学管理、学校建设、后勤、安全管理、党务、群团等方面勇于探索，勤于实践，取得显着成绩，在全区同级同类学校（单位）中走在前列。在经验、技术推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益。

　　4.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师从业行为十不准》行为，近3年来，年度绩效考核和师德考核均为合格以上等次，且各有1次以上（含1次）优秀等次。

　　【优秀班主任】

　　1.热爱班主任工作，热爱学生，责任感强，师德高尚，为人师表。连续担任班主任3年以上（含3年），现仍担任班主任。

　　2.教育教学理念先进，有较强的教育教学能力和较高的学生管理水平，教育教学效果好；熟悉教育法规和学生行为规范，在转化学生、教育学生上有好的方式方法，形成了一定的育人经验。有育人的成功事例，德育论文获市以上奖励。

　　3.重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融合，义务教育阶段，该班学生家庭每期受访率不低于90%。

　　4.注重学生全方面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观；积极开展活动（每期至少开展2次主题班级  1/3    1 2 3 下一页 尾页

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