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　　阳罗二中三年发展规划

　　随着教育改革的不断深入，特别是初中新课程改革的全面推开，学校发展面临新的机遇和挑战，为在激烈的竞争环境中推动我校办学水平理性发展、持续发展和跨越式发展，特制定《泰顺县阳罗二中2016——2018三年发展规划》.

　　一、指导思想

　　高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求贯彻党和国家教育方针，进一步树立正确的教育观、质量观和人才观，全面推进素质教育，自觉践行现代教育制度，建设适应改革与发展的师资队伍，培养全面发展的新型人才，继续深化以课程改革和人事改革为重点的教育改革，坚持依法办学，依规治校，科研兴校，民主理校，创建和谐校园，着力推进学校工作的内涵发展和可持续发展，办人民满意的教育。坚持教育就是服务的办学理念，对全体学生负责，对学生的终生发展负责；为上一级学校输送优秀毕业生，为社会培养更多的高素质的建设人才。

　　二、办学理念

　　依法治校科学管理以人为本和谐发展

　　“依法治校”，就是要始终坚持社会主义办学方向，以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻教育方针和国家的教育法律法规，通过依法规范办学思想、依法规范办学行为、依法规范学校管理，建立“有法可依，有法必依，有章可循，有章必循”的现代化管理体制。

　　“科学管理”，就是要确立现代教育的办学理念和管理思想，建立有序、高效的管理系统，确保学校各项工作严格按照教育规律办学，使学校管理制度化、规范化、科学化。

　　“以人为本”，就是要把学生的成长和教师的发展作为办学思想的出发点和归宿，把是否有利于师生的全面和谐、持续发展作为衡量学校一切工作的根本准则。

　　“和谐发展”，就是要强调学校管理、教学设施、后勤服务相互配套；五育并重，师生互动，全面协调；最终达到学校、社会、家庭、学生、教师、家长的和谐统一，实现学校可持续发展。

　　三、目标任务

　　（一）、总体目标：把我校打造成温州市一流的现代化初级中学。按照普通初中办学的双重办学目标，即为学生终生发展奠基和为高等院校输送优秀生源。基于以上定位,未来三年我们主要从三个维度发展学校:

　　1、通过硬件和软件建设，为学生的成长和教师的发展提供条件,营造氛围，建设一所拥有一流设施和一流学校文化的现代化初级中学。

　　2、学校不断创造条件，力争使所有教师具有豁达自信、志向高远、锲而不舍、超越自我的人格力量，具有尊重学生人格，实行教学民主，发展学生个性的先进教育观念，具有思维敏捷而富于想象，充满理性而富于激情，既严谨执着又幽默灵活的教学艺术。通过提高教育教学质量，提高升学质量，尤其是名牌高等院校的达线率，建设一所达到一流办学水平的升学预备教育初级中学。

　　3、学校大力改变传统教学模式，使学生主动、生动地发展，注重学生人格的培养，使其充分发挥个性潜能，具有创新精神。解放学生的时间和空间，丰富学生的闲暇生活，让学生主动、生动地学习，使个性获得自由发展，创造力得到良好培养。通过课程建设发展和培养学生的兴趣爱好,挖掘学生的潜能，建设一所立足于社区、多元办学的品牌初级中学。

　　（二）具体目标

　　1、行政管理优质高效。优化党政管理职能系统，建立以人为中心的行政管理网络，对学校工作进行卓有成效的决策、计划、组织、指导和协调，营造团结奋进、分工负责、相互合作、凝聚力强和有感召力的战斗集体。严格干部任用标准和程序，努力建设一支人员精悍、业务精良、结构合理、懂教育、善管理、务实型、创新型开展工作的干部管理队伍。

　　2、学校管理科学有效。班子成员能分工负责，科学有效地开展工作。在校园管理、教学管理、教师管理、学生管理和后勤管理等方面实现制度化、规范化、科学化、人性化，注重实效，讲求科学。进一步完善和形成刚性管理与柔性管理相结合，制度管理和人文管理相统一的科学机制。

　　3、德育工作注重实效。不断探索德育工作新途径，努力构建“学校—班级—家庭”立体德育网络结构；利用多种教育资源，拓展学生自主发展空间；以不同形式把德育渗透到课堂及校园环境各个角落；大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；注重学生道德品质、遵纪守法、身心素质、诚信教育和文明习惯养成教育。通过各种德育活动，让学生学会做人、学会求知、学会竞争、学会生存，能主动适应未来社会的发展要求。德育考核合格率保持在99%以上。

　　4、师资建设高标准优化。在现有教师队伍的基础上，努力建设一支能适应培育优质人才需要的、水平高、能力强、有开拓创新精神、有高度事业心和责任感、一专多能、年龄和知识结构合理的教师队伍。专任教师在全部达大学本科学历的基础上，到2018年，2%的教师达到硕士研究生学历。

　　5、学生培养德智育并重。注重培养学生形成良好的道德品质、思想修养，使其志向远大、兴趣广泛、基础扎实、素质全面、能力多样、特长明显、人格健全、适应性强、富有创新精神。

　　6、规模轨制适度发展。要正确处理好学校扩轨与提高质量之间的矛盾，三年内初中规模严格执行国家标准，逐步实行小班化教学，每班控制在45人之内。

　　7、硬件建设高规格设计。今后三年，要争取多方筹措资金，加大力度，努力构建绿色环保，数字化校园，铺设校本培训基地及现代信息化“高速公路”。实现“文化品位先进，教学设施一流，校园景观优美”的办学目标。  1/3    1 2 3 下一页 尾页

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