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《海滨小城》教学设计之一

　　佚名

　　教学要求：

　　1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。

　　2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力。

　　3、练习给课文分段，归纳段落大意。

　　教学重点、难点：

　　体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、检查背诵《五彩池》二、三自然段。

　　2、听写前课词语。

　　二、导入新课。

　　板书课题。

　　“滨”是什么意思?(水边)海滨小城是什么意思?

　　三、自学课文。

　　1、提出自学要求：

　　小声朗读课文，不认识的字多读几遍，想一想，每个自然段讲的是什么。

　　2、学生自学，教师巡视。

　　四、检查自学情况。

　　1、指名读课文，每人读一个自然段。

　　2、说说每个自然段讲了什么。

　　五、讨论交流。

　　1、课文讲了哪些方面的内容?

　　2、哪些自然段讲海滨景色的?

　　3、哪些自然段讲小城景色的?

　　4、课文先写海滨，后写小城，是按什么顺序写的?

　　5、这篇课文如何分段?一(1-3);二(4-6);三(7)

　　六、总结：用自己的话说说这座海滨小城美丽整洁。

　　七、布置作业：

　　朗读课文。

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