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　　镇新中学校长在全校加强师德师风建设工作会议上讲话

　　加强师德师风建设 努力造就人民满意的教师队伍

　　各位教职工：

　　为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，昆山市教育局把2006年定为“师德师风教育年”，决定在全市教育系统广泛开展师德师风教育活动。根据安排，整个教育活动分学习动员、分析评议、整改提高和总结评比四个阶段，从今年3月份开始，到12月份告一段落。开展师德师风教育活动，是加强教师队伍建设的重要途径，是办好人民满意教育的迫切要求，也是率先基本实现教育现代化的重要保证。我们要从办好人民满意教育的高度出发，采取切实有效的措施，确保师德师风教育活动的各项工作落到实处，取得实实在在的效果。

　　一、准确把握教育活动的总体要求

　　开展师德师风教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，要求全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。通过开展师德师风教育活动，要在以下五个方面求实效：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质和师德素养上求实效；二是注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；五是推进我校各项工作，在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。

　　二、严格遵循教育活动的基本原则

　　一是坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑，指导实践，推动工作，把师德师风教育活动与促进全校工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育和推动工作“两不误，两促进”。

　　二是坚持以正面教育为主的原则。要求我们主动查找自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强我们的自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

　　三是发扬民主的原则。全体教职工是师德师风教育活动的主体，充分发扬民主是搞好这次活动的重要前提。我们尊重教职工的民主权利，并希望大家充分发挥积极参与师德师风教育活动的主动性、积极性和创造性；要坚持开门搞教育，把走群众路线贯穿教育活动的全过程，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。

　　四是坚持领导干部带头的原则。学校领导既要以普通教师的身份参加师德师风教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头搞好整改，做学习实践职业道德规范的表率，又要履行好“双重职责”，认真抓好并完成我校的师德师风教育活动的各项具体工作。

　　三、着重梳理解决教职工队伍中的突出问题

　　一是不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课；二是讥讽、歧视、侮辱学生和体罚、变相体罚学生；三是指责或训斥学生家长；四是向学生推销教辅资料及其他商品；五是以教谋私，向学生家长索要财物、宴请，要求学生家长办私事；六是搞有偿家教；七是以权谋私，在招生考试工作中搞不正之风；八是在校园内及公共场所乱丢杂物；九是在校内不规范使用电脑；十是参与赌博、迷信、色情和邪教活动。

　　四、广泛开展学习动员工作

　　一是搞好动员部署工作。我校要按照《昆山市教育系统师德师风教育活动实施意见》的要求，结合工作的实际，认真制订好师德师风教育活动计划，明确师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作措施，在此基础上召开师德师风教育活动动员大会，动员全体教职工积极参与教育活动。

　　二是开展学习培训。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。学习培训以教育局印发的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于8篇，读书心得不少于2篇。学习培训告一段落后，积极参加昆山市教育局统一组织的书面测试。

　　三是组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，进一步明确新时期师德师风建设的具体要求。

　　五、深入进行分析评议工作

　　一是重温师德规范。要求全校教职工在熟记《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。

　　二是查找存在问题。我们要对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

　　三是征求多方意见。我们要采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向大家反馈。教职工个人也要主动征求多方意见，学校中层以上领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。

　　四是开展谈心活动。领导与教职工之间、教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校中层以上领导要带头与教职工谈心。

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