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　　蕾培小学上学期工作计划

　　善待人人，促进发展，用智慧构建美丽教育

　　改进作风，提升效能，以规范打造和谐校园

　　一、指导思想：

　　深入学习贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，以雨花区教育局2013年工作要点为指南，以构建“美丽教育”，打造“五个校园”为目标，将“善待人人（善待教师、善待孩子、善待家长、善待自己）、促进成长（让教师成长、让孩子成长、让家长成长、让自己成长）作为管理核心理念，以人为本，践行“美丽德育”，引导孩子求美向善；提升效能，构建“美丽课堂”，开创学校教育教学科学发展新局面。

　　二、基本思路：

　　在改进作风上出真招，塑造师德端正、富有爱心、业务精良的“美丽教师”；

　　在立德树人上做文章，培养乐观自信、真诚友爱、求美向善的“美丽学生”；

　　在高效提质上花力气，打造民主和谐、个个参与、人人发展的“美丽课堂”；

　　在规范办学上下功夫，建设师生和谐、教学和谐、家校和谐的“美丽育人环境”。

　　三、工作目标

　　改进工作作风。以“三比三看”作风建设活动为契机，打造一支作风硬、业务精的教师队伍。

　　实施内涵发展。守住质量这条永恒的生命线，进一步优化课堂。以备课组为单位，全面推行集体备课，改教案为导学案，坚持以学生为本，让孩子拥有学习的自主权。结合“教学反思在教师成长中的地位与作用”这一课题研究，积极探索高效课堂模式。

　　践行美丽德育。以班队课为阵地，开展“感动星期五”活动，寻找身边让人感动、温暖的人和事，强化正能量。

　　深化特色发展。继续开展“绳采飞扬”活动，在成功创建特色学校的基础上，完善校本教材的编写，定期开展“达标封号”活动，将推动跳绳与社区群体活动相结合，形成色跳绳特色文化。

　　具体措施：

　　（一）、精炼师资，打造团队，有效促进教师专业成长

　　1、切实提高每一位教师教书育人的能力，把读书作为促进教育师成长的必经之路，在全体老师中推行“问题式读书”；把教育学反思作为促进教师成长的最主要的成长方式；把课例研讨作为促进教师成长最有效的途径，倡导“带着反思备教、带着问题进堂、带着疑问下课，带着思考读书”的工作、学习方式。

　　2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“骨干教师培育计划”、“蓓蕾杯”教育教学竞赛等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。继续推进“青年教师成长工作坊”活动，制定骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力，塑造专业厚重、业务精良的美丽教师。

　　3、深入开展“三比三看”活动，催生团队活力。激励全体教师立足本职岗位，在建设学校品牌、教育中创先争优。将专业成长、个人价值实现与学校发展紧密结合起来，增强教师团队品牌凝聚力、认同归属感。继续发挥“绿森林”教育志愿者服务工作，弘扬热心公益、扶贫济困、善待他人、服务社会的社会责任感。

　　（二）、高效管理，落实研训，全力优化课堂教学质量

　　本学期，突出教学管理的精致化，全面提高教学质量。

　　1、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是加强备课组建设，改教案为导学案，各备课组要开展集体备课活动，提前两周确定备课内容，一人作中心发言，组员明确分工，形成工作合力；积极探索高效课堂模式；实行行政“五分钟推门听课”制度；二是提高作业效能，精心设计课堂、家庭作业，达到“高质低耗”教学效果。

　　2、重视毕业班工作。保证学生正常休息、娱乐与社会实践，提倡“要学习也要快乐，要分数也要成功”的学生观和质量观，毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取科学合理、扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。

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