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　　城沙一小二学期书香计划

　　——亲近书香润泽童年

　　本学期，我校锁定“书香”促学校内涵发展，继续以“我读书、我快乐、我智慧、我成长”为书香活动原则，精心经营“与童书相约，与快乐同行；与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。积极开展各类书香活动，凸现学校书香特色，让读书成为每一位师生的习惯。现将本学期书香计划制定如下：

　　一、营造氛围，沐浴书香

　　通过营造具有特色的校园书香文化氛围、班级书香文化氛围，让学生耳闻目染，自觉地接受熏陶和教育，在与好书交朋友的过程中感悟、体验、自我教育。

　　1、充盈阅读时间

　　阅览室：充分发挥阅览室功能，2个阅览室均实行全天开放，每天开馆8小时以上，分别由王爱萍老师和陈月红老师专门负责。

　　每日两读：包括晨读和午读。早上要求学生一到校马上开始晨读，每个班级根据本班特点设置晨读内容，值周教师对学生的晨读实行巡查并打分。中午静校时间进行“悦读”，班级在阅览室或教室内自由阅读，鼓励师生共读。

　　2、开展书香晨会

　　本学期继续推出晨会“书香文化早餐”，时间定为每周一早上，“书香文化早餐”内容为“我与书”，可以讲述阅读的心得、可以朗读优美诗歌，可以分享经典诵读的经验等。文化早餐的辐射，全校每周三晨读时间和晨会时间均为“国学日”，诵读指定内容，一二年级为《弟子规》，三四年级为《三字经》，五六年级为《论语》，晨会时由领读员指定班级背诵经典，让学生与经典为伴，为人生奠基。

　　3、布置书香班级

　　各个班级以“书香”为主题，抓好班容班貌布置，使班级环境充满书香德育的氛围，使班级处处飘溢出书香，让书香文化与养成教育相结合。如：粘贴班级读书口号、开辟读书专栏、出版班刊，鼓励学生制作个人读书成长记录册。充分利用班级图书角，交给学生选择书籍的方法，在阅读中学会自读与互读相结合、粗读与精读相结合、阅读与表演相结合、阅读与写读后感相结合、阅读与对照行动相结合的方法。

　　二、学科整合，提高质量

　　1、充分利用校园网页功能

　　充分利用校园网站上专门开辟的“好书推荐”和“书香校园”栏目，每月进行一次更新。“好书推荐”由项飞云老师负责，重点推荐各种新书、好书、优秀的文学作品，“书香校园”栏目由朱慧静、沈永峰负责，重点宣传“书香班级”、“书香学生”以及师生读书心得、读书日记、优秀习作等，通过开辟网页平台，给学生提供展示舞台。

　　2、继续做好古诗考级和阅读考级活动

　　本学期与语文学科整合，继续开展古诗考级和阅读考级活动，由王素雅老师负责。通过开展古诗考级活动让学生感受祖国文化的瑰丽，从而成为传承与发扬传统文化的小使者。通过阅读考级活动，激发他们的读书热情，沉淀智慧。

　　三、形式多样，富有动感

　　1、深化常规活动

　　深化各项书香常规活动，让学生在书香文化活动中体验、感悟、对照、迁移、行动，养成各种良好行为习惯。

　　（1）做读书笔记：内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。同时要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　（2）撰写读书日记：养成阅读与写作相结合的好习惯，善于总结阅读心得，并及时收集作品。

　　（3）开展“书香在我心，行规与我行”活动

　　继续将书香渗入行规教育，让学生通过阅读与对照行动相结合的方法，深化养成教育。本学期行规教育主题为：三月“励志成才”、四月“生命健康”、五月“博学博爱”。在行规教育中，低年段结合《弟子规》，中段结合《三字经》，高段结合《论语》进行养成教育。

　　（4）开展学习型家庭评选

　　在班级里发动家长一起参与书香活动，如“与孩子家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等形式，促进家庭读书活动的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香文化氛围，期末开展“学习型家庭”评选。

　　2、开展主题活动

　　结合上级有关文件精神，开展“我的梦，中国梦”主题读书活动，学校充分利用广播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到每位师生，动员全体师生积极参与，在活动中进行自我教育、自我激励，达到自我提高的目的。通过主题教育活动，引导全校师生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，把个人梦想与民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，坚定理想信念，立志刻苦学习，积极投身实践，为“三生融合，幸福开发区”建功添彩。

　　3、开展读书月活动

　　本学期4月份开展读书月活动，要求班班开展，人人参与，让学生在阅读文化环境的浸润中实现道德品质的主动建构，使学生在良好的阅读文化环境中成长为“现代文化人”。本次读书月活动包括低段弟子规诵读、低段看图写话比赛、中段成语接龙赛、中段书签比赛、高段好书推荐赛、高段现场作文赛、校级读书交流会等。通过多彩活动，进一步激发学生阅读兴趣，让学生感受书籍魅力，自发、主动与书为友。

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