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　　知自理，学自理——中队活动方案

　　新城小学黄秀茹

　　活动目的：通过活动，使队员们理解自理的含义，知道生活中哪些事情需要自理，并结合录相学习自理，认识到学会自理的重要性。使这些独生子女领会到学会自理是生存发展的开端，并能在以后的生活中努力做到自理。活动过程：队仪式活动开始：

　　1、知自理

　　甲：队员们，经过调查，我得知我们班有很多是独生子女。

　　乙：即使不是独生子女的，家里也就有两个孩子。

　　甲：有人称我们为“小公主”“小皇帝”，因为有的长辈对我们倍加呵护，衣来伸手，饭来张口，事事不让做。

　　乙：时间长了，我们中的一些人就成了生活中的矮人，这不，平时在家里享受领导待遇的小刚今天可犯愁了。(一人旁白，一人表演，“午饭时间已过，不见爸、妈的影子。小刚在床上躺一会，在地上走一会，肚子饿得实在难受，最后爬在窗台上哭了。)

　　甲：中午一点多了，小刚还没吃饭，真是饿坏了。看小刚的难受样你有什麽感受?(指三人回答)

　　乙：苏佳所说的自己的事情自己做，指的就是自理。在家庭生活中，有哪些事我们应该自理呢?(多名队员回答)如果提到的这些你都会做了，就做到了自理。

　　2、学自理

　　甲：如果提到的这些你不会做或根本没做过，别着急，让我们向身边的榜样学一学，请看：(队员在家里洗衣服、刷碗、择菜、收拾屋子的录相)看了录相，你学到了什麽?(队员自由发言)

　　乙：大家知道了具体做法，但要学到真正的本领还要反复实践，多次失败后才能成功。请看说唱小品《麻酱面》。

　　甲：麻酱不放盐确实不行，但只学习好，不会自理更不行。请欣赏快板书《不一般》。

　　乙：这个小队长样样都优秀，真是不一般。我们也来比一比，看谁不一般，能成为自理小能手。下面进行钉扣比赛，请辅导员宣布比赛要求。(确保针、线穿过每粒纽扣三次)(小队长初评的同时李丹清表演快板《针线包》。集体再看实物投影复评。最后颁奖。)

　　甲：从钉扣比赛可见，我们学习自理的积极性都很高，不知道家长对我们学习自理是什麽态度?请看：(家长的录相)

　　3、赞自理

　　乙：请听自理榜样——科学家陈文华的故事(四人配乐朗诵)

　　甲：学会自理不仅能克服困难，还能为将来打下基础，请欣赏三句半《我们爱劳动》。

　　乙：在劳动中我们学会了自理，也体会到劳动的快乐，请听《劳动最光荣》。

　　甲：众所周知，幸福的生活要靠劳动来创造，而自理是劳动的开端。有谁知道学会自理有什麽好处呢?(自由发言。)

　　在此，我把大家的发言概括为以下几句话：生活自理好习惯……(甲、乙每人读一句)。

　　乙：请队员们起立齐读(屏幕显示)。活动结束。

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