小儿垂钓|《小儿垂钓》教学设计之一

更新时间：2018-03-07 来源：学习计划点击：

党史学习教育学习计划范文(通用4篇)

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《小儿垂钓》教学设计之一

　　佚名

　　教学目的：

　　1. 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。

　　2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。

　　3. 背诵课文

　　教学过程：

　　(一)揭示诗题

　　1. 导入诗题

　　2. 理解诗题

　　(二)理解诗句

　　1. 朗读全诗

　　2. 回顾方法：我们怎样理解诗句(读诗→释词→调序→解句)

　　3. 释词解句

　　(三)总结练习

　　1. 指导朗读、背诵。

　　2. 根据这首诗，想象出一幅画。

　　3. 教师总结。

　　(四)巩固练习

　　1. 形近字组词

　　钓(　　)　稚(　　)　遥(　　)

　　钩(　　)　准(　　)　摇(　　)

　　2. 多音字组词

　　3. 读下面诗句，先解释划线的词语，再解释诗句意义。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　________________________________________________________

　　4. 背诵《小儿垂钓》

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