师德案例分析及感悟_师德感悟:自省自律,做一名师德高尚的教师

更新时间:2020-08-01 来源:优秀教师 点击:

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  师德感悟:自省自律,做一名师德高尚的教师

  我从事着太阳底下最光辉的职业--教师,可以说,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。回想自己从教的教学历程,对照师德建设对教师的要求,我认为自己已经做到了以下几点:

  一、依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

  二、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

  三、坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

  四、正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,尊重家长,认真听取家长的意见和建议,取得支持和配合,不指责家长。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

  五、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  六、团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

  七、廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便函谋取私利。

  八、为人师表,遵守社会公德,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  在教育教学中我觉得自身还存在以下问题:

  一、工作中遇到困难不能知难而进,有时有松懈思想。在教学实践中有时不能大刀阔斧地开展工作。

  二、有时对优生关爱有加,对差生则关心不够。

  三、在教学方面有时存在着急躁的情绪,导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差。

  尽管在教学中注意以新的教育理念指导自己的教学行为,力求让学生成为学习的主人,但有时怕完不成教学任务,难免出现急躁情绪。

  正因为自己还存在着不足,所以要更进一步认真学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上师德中的要求来规范自己的言行,不断提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。早日成为让家长放心、学生安心、领导相信的一名信得过的合格教师。

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