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预备党员转正党员意见简短评语1

　　xxx，男，汉族，19xx年xx月xx日出生，xxx人，20xx年x月23日入党，20xx年x月14日参加工作。

　　xxx同志于20xx年x月23日被批准为中共预备党员。近一年来，该同志在组织的帮助下，通过自身的努力，不断充实和提高思想素质和工作业务水平，在各方面有了较大的进步。

　　思想上，该同志能以党员的标准来严格要求自我，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持认真学习马列主义、******思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用理论武装头脑来指导实践，坚持实事求是，与时俱进，不断提高自己的政治思想觉悟与理论水平，不断地探索与追求。

　　日常工作和学习上，该同志能牢固树立服务意识，注意加强个人素质和作风建设，充分发扬爱岗敬业精神，不怕苦，不怕累，勤于工作，勇于奉献;在工作中能虚心好学，踏实肯干，努力钻研业务知识，取得了一定的成绩;同时在工作之余不放松对专业技能的学习，不断充实完善自己。

　　生活上，该同志能严格遵守单位的管理制度和各项要求，培养自身良好作风的养成习惯，正确对待个人名利和待遇，不骄不躁，同事之间关系融洽。

　　希望该同志以后继续深入地学习政治理论知识，在工作中树立起全心全意为人民服务的思想，充分发挥党员的先锋模范作用，克服自身的缺点和不足，做一名合格的共产党员。

预备党员转正党员意见简短评语2

　　该同志自向党组织递交入党申请书以来，能够向党组织靠拢，认真理解党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同事，为同事服务的意识不断增强，在公司青年中起到了先锋模范作用。今后应更加严格要求自我，不断改正不足，争取提高。

　　经过一年时间的考察，该同志思想认识和政治觉悟提高很快，不断端正自我的入党动机，在工作生活中主动向同事宣传党的路线，方针，政策，在同事中的威信进一步增强，能进取主动地改正自身存在的不足，努力学习，踏实工作，取得了明显提高。

　　经过认真考察和全面衡量，我们认为该同志已具备党员条件并愿意介绍该同志加入中国共产党。

预备党员转正党员意见简短评语3

　　XXX，男，汉族，出生于，高中学历，在安顺市公安局*支队直属工作至今，该同志现实表现如下：

　　一、思想、政治上的表现

　　该同志自参加工作以来，进取参加党支部组织的活动，认真学习马列主义，*思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。

　　二、道德品质上的表现

　　该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善;能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。

　　三、工作生活上的表现

　　该同志在工作中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责;尊敬领导，团结同志，进取进取，能够较好的处理与领导和同事的关系。对客户热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

　　该同志工作表现突出，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高。在支部党小组的教育考察下，经支部研究同意，可作为入党进取分子培养对象。

预备党员转正党员意见简短评语4

　　某某某同学自某年某月某日递交入党申请书以来，以实际行动向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己，政治上(与党中央保持一致，政治方面把握、辨别力、敏锐性等)，思想上(是否健康、上进心、作风等)，工作上(担任职务、能力、责任心、工作成绩、集体荣誉感、奉献服务精神等)，学习上(学风、课堂纪律、学习成绩等)。曾获某某荣誉称号或奖学金。起到了先锋模范作用。

　　经考察，其入党动机端正，对党的认识明确，符合党员条件，某同志本季度积极参加党小组活动，积极与联系人沟通，积极学习党的方针、政策，定期递交思想汇报。在工作上保持了积极努力的工作作风，表现突出，与同事相处融洽，得到周围同事的好评。

预备党员转正党员意见简短评语5

　　虽然我是一名在校大学生入党进取分子，可是我甚至我们正处于一个不断摄取知识的时间，学习提高给我们丰富的资源让我们好好利用和学习，我们就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高，以人为本，在中国当代，证明人的全面发展已经从理论到实践，从梦想到现实，从价值目标到具体行动纲领的关键性转变，因为从理论，实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠定了坚实的现实基础，从必须程度上能够说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性的提高才能有现实可能性。

　　我们社会主义社会制度的建立从根本上开启了降人的生存与发展为社会目标的社会发展理念，“代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表“重要思想，“以人为本”的科学发展观，”一解决人民群众最关心，最直接，最新式的利益问题为重点“的构建社会主义和谐社会理论等等。我们党和国家已将”人的全面站“。”以人为本“，“和谐”等作为治国理正的根本之道思想。异常是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念，理论上的清醒确保了实践上的自觉，在推进中国特色社会主义建设的道路上，当合国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路线，方针，政策的价值取向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领和现阶段奋斗目标的同一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制定行动纲领，构建社会主义制度保障体系，权利推进人的全面发展的历史过程，改革开放30多年来中国特色社会注意事业取得了伟大成就，其本身就是人的发展的具体体现和确定，从而极大地抱着无奈过人们对于思想政治教育资料的理解，认同，增强了人们从自身生存与发展需要的角度自觉地，主动地将思想政治教育资料花，基点为自身深刻而稳定的心理结构，主体意思的进取性，病在此基础上不断实现

　　对自身现实规定性的否定和超越成为一个不断全面发展的人。

　　以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对互动的一种态度，方式，方法，适合的有效的态度，法师，方法，将有助于教育活动主体直接按良好的和有利于交流，引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于理解活动刺激的内在准备条件，状态，对于教育者而言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展现我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自我的自信心和力量，也使得思想政治教育资料获得受教育者更广泛的认同;其次，

　　在应对受教育者时，要在尊重人、理解人、关心人、帮忙人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现实生活世界中具体问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。

　　对于受教育者而言，坚持以人为本的关键就是要改变仅把思想政治教育活动看成是经过对个体生存与发展的束缚与控制以满足国家和社会发展需求为目的的政治宣传手段、异己的存在，要认识自身的思想政治品格与德性的构成和发展既是为了适应当下生活的需要，也是人存在与发展的社会历史规定性、内在需要。所以自觉主动地以主体的身份去诠释、内化思想政治教育资料，并经过领悟思想政治教育活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修炼，使自我成为具有坚定的政治立场、正确的政治方向、远大的梦想抱负、高尚的道德情操和正确的梦想信念的社会主义事业合格建设者和接班人，从而使自身全面发展的需求得到实现而不再只是“梦想、职责”。

　　最终我感激学校供给这么好的环境让我安心的学习，在这样的氛围中，我爱一点一点提高，相信不久，我必须能够成长为优秀的当代大学生和坚定的...员的。

预备党员转正党员意见简短评语6

　　同志能够自觉用党员标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动。政治立场坚定，有为共产主义理想奋斗终身的坚定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了组织交给的各项任务。

　　缺点是：在处理工作问题上，有时过于急躁。

　　我认为该同志符合党员条件，愿意作她的入党介绍人。

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