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　　嘉咸小学赴台进行文化教育考察交流有感

　　2014年12月13-19日，我随长沙市台办z副主任；市台办宣传处z处长；岳麓区、开福区、望城区、长沙县各区县台办负责人，；以及稻田中学校长；黄兴纪念馆馆长；浏阳集里社区主任一行十一人赴台进行了为期七天的文化教育考察交流。我们先后到达了台北市、台中市、南投县、嘉义县、台南市、高雄市，分别参访了台湾故宫博物馆、国父纪念馆，旺旺中时、台北市南山高中、台北市忠顺里社区、台中市西屯国民小学、南投县中台禅寺、高雄市佛光山寺、高雄市孔子庙等。通过几天的考察交流我对台湾的文化教育有了初步的认识，现将考察交流感想总结如下：

　　一、两岸文化一脉相承

　　大陆和台湾都有一个共同的名字——中国。当我们带着兴奋、激动和很多神秘感踏上台湾那片神奇的土地时候，看到的是繁体字招牌，说着同样语言的导游及同胞们，品尝着具有浓郁的中国特色的佳肴，无不给我们回家的感觉。

　　在台湾博物馆的八十余万件馆藏瑰宝中的每一件，每一个细节都蕴含着中华民族的千年灵魂，其中商周时期的青铜器、历代的玉器、陶瓷、古籍文献、名画、碑帖等皆为稀世珍宝。

　　宝岛台湾无处不彰显着我们两岸文化是一脉相承的，也是在创新中发展的。

　　二、热情高素养的台湾人

　　台湾同胞的热情好客，从每个台湾同胞身上都能体会到，从入台的那一刻起到离台的最后一分钟，热情的接待，周到的安排，细致的准备，礼貌地问候，会心的微笑无处不在。

　　台湾人民的高素质很让我们大陆人汗颜，无论在台北这样的繁华大都市，还是在宜兰这样的小镇，甚至在每一个小角落都很难见到杂乱和无序，街上看不到警察和环卫工人，但是每个公民都遵循着各种各样的社会公德。从每个接待我们以及和我们有过短暂交流的台湾人身上表现出较好的传统文化积淀和现代人文素养。

　　三、台湾的教育

　　首先，台湾的教育是多元办学，各具特色，台湾有国立公办学校，也有私立学校，还有佛教办学等。

　　在参访中台禅寺和佛光山寺时，感受到佛教办学的博大心胸，他们的目标以及教育的内涵是培育国家的栋梁和社会的精英，树立教育的新典范，开创宏观教育的新愿景。追求的是传统、儒家、佛教，现代科技等领域的融合贯通。

　　在参访南山高中时，他们秉持的是因材施教，有教无类的理念。兼顾学生知识与技能的培养，更重视人生价值观的涵养。

　　第二，以人为本，优质教育资源共享，在接待我们的台中市西屯国民小学的校训中让我们深刻体会到以人为本的教育理念，“和谐、快乐、希望”，人与自然的和谐、人与人的和谐、快乐是一切希望之源。他们尊重每一个个体，接纳各种残障儿童进入普通学生的教育学习与生活，这种全纳教育也值得我们推崇。

　　第三、家校合一，共同教育，家长参与学校的重大活动关心资助学校发展是台湾教育又一大特色，所有学校都成立家长会，有常住学校内的办公室、活动室。其历任会长写入学校史册，家长会还协助校务开展公益团体认养与资助办学，是一种新亲师合作。在西屯国小当天，他们的家长会会长亲自接待了我们，向我们详细的介绍了家长会的章程、体系、职责与义务。考察交流时光一闪而逝，作为一名普通的教育工作者，我被台湾的文化和教育所吸引，同时认识到自己的责任之巨大。如何将中华文化的道德与伦理植根于孩子的心灵，落实在孩子们生活之中，我们任重而道远。

　　教育是净化人心的工作，是社会的希望，更是社会一股安定的力量。

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