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《习近平治国理政谈话》由中共中央宣传部和有关部门、单位编撰。收集了2012年11月至2014年6月习近平主席的79次演讲、讲话、讲话、回答和提问，收集了45个时期习近平主席作品和生活的照片。 以下是为大家整理的关于学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会2的文章3篇 ,欢迎品鉴！

学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会2篇1

　　青年者，国家未来之希望。国家者，安民固邦之根本。

　　欲强国先强民，而真正之强国，行事当有准则，真正之强民，民众当有觉悟。

　　现在虽不过二十出头，普通学生，不比他人聪慧，不过他人机敏，没有特殊才能，没有家庭背景。这样的学生，是你是我，也是绝大多数的同龄人。

　　然而，对于新时代的理解，对于未来的看法，却并不是某一些人或者某几个人应该去了解，应该去学习的。我们都知道，所谓的青年对国之重要。但是，知道并不意味着每个人都真正将这些理解当做一回事，真正将时代与社会与自身结合了起来。相反，以普通人自居，以逃避为方法，以多种理由浑噩度日，行为无度之人，并不少见。

　　青年如我们，虽然可能无法影响到国家，做出什么惊世之举动，但是青年如我们，也应该要关注国家关注时事，各方学习，增强自身多方面的知识，从而为未来在此刻打下坚实的基础。就我个人对于近期的理解与学习，切实得理解到了现在中国处于世界的地位，现在国家面临的问题，以及在问题中，实际存在于背后的一些东西，以及契机。

　　我们应当能去了解现在中国的情况，以及现在中国的领导人正在做的对于中国的意义，因为未来是为我们而来的，而中国还在快速发展中，中国面临的一切都是前所未有的，我们的学习与努力都是必须的，不可缺少的，当前的国情国事，都是我们无法干涉但必须去了解的。毕竟身为中国青年之一员，亦有志向，又如何能袖手旁观，浑噩度日，不知未来呢?

学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会2篇2

　　历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的强大理论武器和科学方法。习近平总书记强调:历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开拓现代中国马克思主义发展的新境界。习近平谈治国理政第三卷是利用历史唯物主义的基本原理解决现代中国实际问题的典范，具有深厚的历史唯物主义基础。认真学习习近平谈治国理政第三卷中包含的历史唯物主义基本原理，对新时代人民政协工作，团结各党派团体和各族各界人士，深入贯彻党的十九届五中全会精神，如期全面建设小康社会，实现第一百年奋斗目标，全面建设社会主义现代化国家新征程

　　深刻理解和把握社会与社会意识的辩证关系，在广泛凝聚共识上下功夫。

　　历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会有反作用。我党一直重视思想教育和意识形态工作。毛泽东同志在党的七大政治报告中指出:掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这项任务不解决，党的所有政治任务都不能完成。习近平总书记指出，意识形态工作是党的极端重要工作能否做好意识形态工作，关系到党的未来命运，关系到国家的长治久安，关系到民族的团结力和向心力，强调巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。习近平总书记强调，处理社会存在与社会意识的关系，在全面建设小康社会中强调重视社会主义核心价值观建设，在全面深化改革中强调坚持社会主义方向，在全面依法治国中强调以中国特色社会主义法治理论为指导，在全面严格治党中强调重视思想建设党，坚定理想信念等，体现了对社会存在与社会意识关系原理的把握和运用。

　　习近平总书记重视人民政协的工作，多次提及思想领导、团结共识，特别强调以加强思想政治领导、广泛团结共识为中心环节发扬民主和增进团结，建立资政和团结共识双向发展。十三届全国政协致力于人心中凝聚共识，落实现实，教育引导许多政协委员增强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护。在全国政协系统集中开展习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想学习研讨活动，举办全国政协系统理论研讨会，在政治、思想、工作上取得积极成果。建立习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈会等制度，开展以党组理论学习中心组学习为领导的学习制度体系，开展以自我教育为主题的党外委员专题视察，建立政协党组成员与党外委员会谈话制度，建立委员会讲堂和重大专业工作委员会讲堂我们要牢牢扭转中心环节，发挥人民政协作为统一战线组织的功能作用，坚持一致性和多样性统一，组织和引导众多政协委员担心中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有的大变局，着重于党十九届五中全会确定的目标任务履行责任，切实推进人民政协成为坚持和加强党对各项工作指导的重要阵地，以党的创新理论团结教育引导各族各界代表人的重要平台，在共同思想政治基础上解决矛盾和团结共识的重要渠道。

　　深刻理解和把握人民群众是历史创造者的观点，在履行职责为人民下功夫。

　　历史唯物主义认为，人民是历史的创造者，大众是真正的英雄。我党自成立之日起，始终坚持以马克思主义为指导，将一切为人民、一切依靠人民的价值理念和政治立场贯穿革命、建设和改革的全过程。毛泽东同志说:人民，只有人民才是创造世界历史的动力。习近平总书记坚持发展马克思主义大众观点，提出坚持以人民为中心的发展思想。人民至上是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的红线。例如，关于人民主体的地位，强调人民是历史的创造者，是决定党和国家未来命运的基本力量，关于党的初心使命，强调以人民的心为中心，与人民呼吸，共同命运，心相连，是党的初心，也是党的恒心，关于发展协商民主，强调全心全意为人民服务，始终代表最广大人民的根本利益，是我们能够实行和发展协商民主的重要前提和基础等。

　　人民政协作为人民主为人民主的重要形式，始终把履行职务作为人民工作的起点和立足点，十三届全国政治协商会议连续三年将农村贫困人口扶贫作为工作的重点，锚定三区三州等正确扶贫、正确扶贫问题，通过专题议政性常务委员会会会议、双周协商座谈会等，接力建议、跟踪推进。在疫情对策中，全国政协坚决贯彻习近平总书记的重要讲话精神和党中央决策配置，以防止疫情扩散、帮助困难群众进行疫情对策等议政建议为中心。许多政协委员，特别是医疗卫生委员身先士兵冲到疫情对策的第一线，全力救助患者，诠释了人民政协为人民的宗旨意识。我们要以人民为中心，坚持人民主体地位，坚持共同富裕方向，以不断满足人民对美好生活的生活的憧憬、促进民生改善为重点，协助党和政府增进人民福利，让很多人真正感受到政协组织离自己很近，政协委员和自己很亲切，确保人民政协成为人民。

　　深刻理解和掌握我国社会主要矛盾的变化，在提高建言资政质量上下功夫。

　　抓住社会主要矛盾全面工作是历史唯物主义的内在要求，也是我党的重要思想和工作方法。习近平总书记在党的十九大报告中作出中国特色社会主义进入新时代，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需求与不平衡发展之间的矛盾的重大政治论断，反映了中国新时代的特点，提出了当前和今后一个时期内党领导人民共同奋斗所需解决的主要问题。

　　我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史变化，对党和国家工作提出了很多新要求，对人民政协工作提出了新要求。十三届全国政协适应社会主要矛盾变化，着眼于满足人民日益增长的美好生活需求，开展协商政策，推进乡村振兴，做好人民满意的教育，完善基层公共卫生服务体系，建设农村基本公共文化服务，防治白色污染等建设真言，寻求良策，采取实际措施。新时代要加强和改善人民政治协商会议工作，坚持中国社会主要矛盾的变化，适应新的发展阶段，贯彻新的发展理念，在推进高质量发展和构建新的发展结构的基础上，以解决发展不平衡的问题为中心进行规划和展开。要适应人民民主、法治、公平、正义、安全、环境等要求日益增长的形势，进一步拓展谈判内容，完善谈判结构，规范谈判程序，推进政协谈判向基层延伸，为满足人民群众对民主等更高要求做出贡献。

　　深入了解和掌握社会基本矛盾原理，在坚持和完善人民政协制度上下功夫。

　　历史唯物主义认为，生产关系应符合生产力情况，高层建筑应符合经济基础情况，其共同作用构成整个社会的矛盾运动。同时，物质生产是社会发展的决定性因素，但高层建筑也可以反作用于经济基础。党的十八大以来，习近平总书记全面深化改革，推进国家管理体系和管理能力现代化等一系列重要论述。十八届中央政治局第十一次集体学习强调要坚持发展中国特色社会主义，不断适应社会生产力发展调整生产关系，不断适应经济基础发展完善上层建筑党十九届四中全会的说明强调新时代规划全面深化改革，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，以推进国家管理体系和管理能力现代化为主轴，深入把握我国发展要求和时代潮流，把制度建设和管理能力建设放在更突出的位置，继续深化各个领域的体制，推进各方面的体制改革，推进国家管理能力现代化。

　　十三届全国政协认真落实习近平总书记重要讲话精神和中央政协工作会议部署，制定《全国政协重要工作制度建设任务执行方案》，提出包括加强党领导、发挥专业协商机构作用等10个方面制度，目前制定或修订了加强政协委员责任担当的意见、加强和促进共识工作的意见、专业委员会通则等62个制度，制定了全国政协工作规则、定义协商方法等。我们要进一步系统整理现有制度，统一规划，弱者加强，不足者改善，不足者制定，切实为新时代政协工作提供制度保障。

　　深刻理解和把握实践第一观点，在创新政协工作上下功夫。

　　实践观点是马克思主义哲学的核心观点，实践性是马克思主义理论与其他理论不同的显着特征。我党历来讲究实践，讲究理论与实际的统一、认识与实践的统一。党的十八大以来，党和国家事业取得了历史成就，发生了历史变革，是推进理论创新、实践创新、制度创新的结果。通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，人们深刻感受到习近平总书记的重要讲话始终坚持实践指导，讲什么，为什么，怎么看，怎么办。例如，不仅明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义这一伟大社会革命的基本方法，还明确了将党的自我革命推向深刻的要求，明确了新的发展理念，对推进经济高质量发展作出了重大决策配置，阐述了以人民为中心的发展思想，提高保障和民生水平

　　实践既包常规实践和创新实践。创新实践作为更高层次的实践，对社会发展的推进作用更加显着。十三届全国政协坚持继承发展创新，积极探索和实践，取得丰硕成果。例如，以党的政治建设为统领，全面推进政协党的各项建设。

，建立网络议政、远程协商会制度，建设参政议政人才库，开展重大战略性问题研究，开展委员读书活动等。习近平总书记在主持十九届中央政治局第二十三次集体学习时强调：“当今中国正经历广泛而深刻的社会变革，也正进行着坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践创新。”做好新时代人民政协工作，必须坚持实践第一的观点，以改革创新精神抓好党中央对政协工作要求的贯彻落实，使政协工作更好跟上时代发展。重视理论创新，紧扣发挥好专门协商机构作用等重大问题和关键环节，加强理论研究，发挥理论对实践的指导作用。重视制度创新，及时总结经验，形成机制性安排，在实践中不断完善，进一步上升为制度规范。重视工作创新，围绕统一战线内部结构变化、信息化发展等，推进工作载体、手段和形式创新，使政协工作与时俱进、常做常新，进一步开创新时代人民政协工作新局面。

学习《习近平谈治国理政》第三卷心得体会2篇3

　　党的十八大以来，习近平总书记对教育工作高度重视，教育系统要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷作为武装思想、提高站位、推动教育现代化进程的最新教材，深刻认识领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教育战线

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革，实现了全方位、系统性的整体提升，为经济发展、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐、对外开放提供了有力支撑。《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央治国理政的伟大实践，集中展示了许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。教育系统必须做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，开展《习近平谈治国理政》第三卷专题培训，建立健全对教育系统党员干部和骨干教师专题培训的常态化工作机制，形成多层次党的创新理论学习培训体系。

　　要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为推动教育改革发展的强大思想武器，在学习中，要把《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷贯通起来学，同习近平总书记对本地本部门工作的重要讲话指示精神联系起来学，同当前正在推进的教育现代化进程结合起来学。坚持系统学习，学深悟透，深入理解和掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，把握精髓，抓住根本，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持学用结合，将学习贯彻理论与推进教育现代化“施工图”结合起来，与解决教育改革重大实际问题结合起来，与满足人民群众对教育的新需求新期待结合起来，不断深化对教育规律和人才成长规律的认识，不断增强学习本领、改革创新本领、科学发展本领、依法治教本领、驾驭风险本领。

　　推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，挑战与机遇并存，中国特色社会主义进入新时代，要把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，满足人民美好生活的需要，实现中华民族伟大复兴，归根到底靠人才、靠教育，必须加快推进教育现代化，把我国建设成为教育强国，习近平新时代中国特色社会主义思想是推进教育现代化的根本遵循。

　　当前教育系统要把学习《习近平谈治国理政》第三卷贯穿到教育改革发展全过程，落实到教育现代化各领域各环节，确保在教育战线落地生根。将习近平新时代中国特色社会主义思想特别是《习近平谈治国理政》第三卷融入学校教育科研与课堂教学，广泛开展丰富多彩的教育和实践活动，让学生在润物无声中增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同、理论认同和思想认同。教育系统认真研读《习近平谈治国理政》第三卷，准确把握当前国际形势，牢牢把握扎根中国大地的原则要求、牢牢把握深化教育改革的方法路径、牢牢把握服务国家战略的育人导向，谋新图、育新机、开新局，齐心协力写好教育改革发展的时代答卷。

　　加强习近平新时代中国特色社会主义思想研究 加快推进教育现代化进程

　　推进教育现代化，最重要的是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一主线，加强系统化、学理化、学科化研究阐释是一项长期的政治任务、教学科研任务。《习近平谈治国理政》第三卷是充分反映党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新教材，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新教材。

　　《习近平谈治国理政》第三卷体现了“中国之治”日益走向成熟和自信。伟大实践是我们党对重大挑战的有力应对，今年面对新冠肺炎疫情，全民战“疫”既展示了社会主义的优越性、社会主义中国的制度优势，又表明了我国国家制度和国家治理体系具有独特优势。《习近平谈治国理政》第三卷通篇贯穿着马克思主义的世界观方法论，只有坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，持之以恒、久久为功，才能深刻领会其思想精髓、核心要义，深入掌握这一指导我们工作实践的强大思想武器。

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