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　　数学教师介绍：聪明的孩子才是最可爱的，比如你！

　　入职时间:2005年8月

　　入校时间:2005年8月

　　所属学科:数学

　　我的教育感言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　“聪明的孩子才是最可爱的，比如你！”

　　暑假过后，我又一次带毕业班。学生B，眉清目秀，一脸稚气，看上去很可爱，但接下来的表现却让我大失所望。上课时总喜欢搞一些稀奇古怪的动作，弄得同学们哈哈大笑，他竟然还为此得意忘形，当时的课堂气氛“异常活跃”，课堂效率就可想而知。调皮孩子的聪明，如何让他的注意力转移到自己的身上，关注自己的成长呢？我想，这需要一个契机。

　　不久的一次作业，他做得较前几次稍认真了些，而且知道该如何统一单位了。机会来了，我在作业本上写下了“聪明的孩子才是最可爱的，比如你！”接下来的一节课，他显得有点羞涩，这令我非常兴奋！从这以后，他都特别关注我在作业中对他的评价，作业水平逐渐有了长进，课堂上也安稳了许多。

　　让学生，特别是后进生，知道自己的可爱之处，才有可能“征服”他的心，从而慢慢给予他们完善自我的力量。

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