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　　元状二小校本研训制度

　　校本培训是学校实现教师职业专业化，推进教师队伍建设，确保教育教学质量稳步提高的有效途径，是教师继续教育的重要组成部分。为促进我校的教育教学发展，提高教师自身素质和教育教学业务水平，现遵照国家、省、市区教师培训的有关文件精神，针对我校教师队伍的实际情况，制定我校校本培训的管理制度。

　　一、结合本校实际，制定切实可行的培训计划

　　（一）合理安排教学工作，确保教师按时参加集中培训。

　　参加继续教育是每一位教师的权利和义务，要保证教师公平的享有接受培训的机会；要鼓励、支持教师参加继续教育；要合理安排教学工作，为教师解决工学矛盾，确保教师能够按时参加集中培训活动。

　　（二）要结合本校实际，认真研究制定校本培训的工作方案。

　　围绕学校发展的整体目标，根据学校教育教学及教师队伍的实际需要确定培训内容，开展有针对性、实用性的培训。

　　二、加强对校本培训的过程管理，把培训工作落到实处

　　（一）认真研究、制定校本培训管理制度，并抓好落实。

　　要做出学期、年度培训计划，把培训内容、培训时间、培训教师、参训人员、培训进度等要求以制度的方式固定下来，成为教师必须遵守的规范。

　　（二）严格执行考勤制度。

　　对教师参加培训的出勤情况要进行真实的记录，教师参加培训的情况是教师年度考核、职称评聘的重要依据。学校将把教师参训情况与对教师的评价挂钩，做到培训、考核、使用、待遇相结合。鼓励先进，鞭策后进，努力营造校本培训工作的良好氛围。

　　（三）对培训工作的各环节要有具体明确的要求。

　　要求教师参加集中培训要做好笔记（包括培训时间、培训地点、主讲人、活动负责人、培训内容等）、参加学科活动和研讨后写出教学反思等。对以上环节，学校要及时检查，督促落实，组织教师做好总结交流，实现共同提高。

　　三、根据本校实际开展多种形式的校本培训工作。

　　要坚持培训、教研、教改相结合，实行研训一体。坚持集中培训与个人培训相结合。要采取灵活多样的校本培训模式，把专题讲座法、课题研究法、观摩听课法、自修反思法等多种方法相结合，创造校本培训的最佳效果。

　　四、加大经费投入，确保校本培训正常运行。

　　校本培训工作是中小学教师继续教育的重要组成部分，是教师队伍建设的基础性工作，保证经费投入是校本培训工作顺利开展的关键。一方面，学校对教师参加各种培训要给予政策和财力的鼓励和支持。另一方面，学校要按照实际需要，加大学校硬件建设，尤其是现代教育技术设施、图书音像资料建设的投入，为校本培训创造一个良好的环境和条件。

　　元状第二小学

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