【www.rubber-label.com--工作计划】

　　达立中学历史与社会教研组简介

　　随着新课程教学改革的日益推进，《历史与社会》教研组应运而生了。全组教师团结协作、奋力拼搏，积极探索创新教学方法，努力学习新课标。老师们在课改学科融合中，努力学习，不断充电，提高自身素质。在新课程的教学过程中，让师生共同行动起来。

　　组内共有教师11人，本科学历达100%，是一支有着丰富的教育教学经验充满活力与朝气的队伍。组内新老教师互帮互带，形成了一个各年龄层次互相学习、取长补短的良好氛围。教研活动内容充实，全组在定期集体大组备课的基础上，再以年级为单位进行小组备课。每学期每位老师都有开课计划与任务，全组教师积极总结教育教学经验，探讨教学得失，近年来，撰写了论文多篇，取得了相当的成绩。

　　历史与社会组成员：

　　z，中学高级教师，是一个有着多年教育教学经验的历史教师，一直以来承担组内备课组长的工作。教学工作踏实认真，有特色，教学效果好，积极带领全组人员搞好教学研究工作。多次承担校级以上公开课、研究课任务。积极参加教育科研，有多篇专业论文在省市国家级刊物上发表。其代表性论文有《浅谈高中世界近现代史中的国际共运史教学》，《从中学生读书书目上看学生素质》等。

　　z，中学高级教师，达立中学教务处副主任，长期从事中学地理教学工作。在教学过程中，积极钻研，注重课堂教学效率，教学工作踏实认真，成绩突出。代表性的论文有《东亚地理的过度性特征》、《提示、辅导，充分开发学生智力》等，编撰有《中学地理提示辅导》、《中学地理知识一、二、三》等学习材料，多媒体教学课件《北美》获苏州市比赛二等奖。参与编写了《历史与社会课课练七年级下》、《AB卷七年级上》，并在青少年科技活动中表现出色，先后获得省级先进个人和优秀辅导员等光荣称号。

　　z，中学一级教师，长期从事历史教学工作及科研工作。教学上积极钻研，注重课堂教学效率，启发学生注重知识的横向联系，开拓学生思维空间，教学效果好。积极参加教育科研，有多篇专业论文发表。

　　z，中学一级教师，参加工作以来，一直从事中学地理教学工作。在教学中深钻教材、注重教法，积极指导学生参加地理课外活动，教学效果显着。在多媒体辅助教学和双语教学上有所尝试，多次承担校级以上公开课、研究课任务。2001年开网络双语教学示范课，2003年来苏香港教师代表团开《历史与社会》新教材示范课，均获好评。积极参加教育科研，有多篇专业论文发表。其中《建设苏州新天堂——论苏州城市建设》，《吴文化与苏州旅游业》先后在《南师大学报》上发表。2003年其论文《在综合实践活动中体现教育个性化》获市一等奖。参与编写了《历史与社会课课练》。

　　z，中教一级。在教学中积极钻研教材，教法灵活多变，参与市级历史教学多媒体协作组工作。参与校级和市级说课比赛并获奖。课余积极指导学生参加课外活动。

　　z，中教一级，长期从事中学历史教学工作,在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，采用最佳的教学方法，突破重、难点，工作成绩显着，教学效果好。

　　z，2002年毕业于南京大学历史系，硕士研究生。在教学上注重创新，激发学生学习兴趣，教学效果好。2003年在“新课程、新理念教学评比活动中”获二等奖，工作第一年即被评为优秀班主任。几次承担过校级以上公开课任务。积极参加教育科研，撰写过多篇专业论文并有发表。

　　z，2002年毕业于南京师范大学地理系，在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，教学效果显着，取得一定工作成绩。

　　z，2003年毕业于南京师范大学历史系，在教学过程中，认真钻研教学大纲、教材，注重启发学生，工作成绩显着，教学效果好。

　　z，2003年毕业于南京师范大学地理系，在教学过程中善于总结工作经验。工作成绩显着，教学效果好。

本文来源：http://www.rubber-label.com/jh/34052/